Учебный курс: география (стр. 1 )

МО «Курумканский район»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Улюнханская средняя общеобразовательная школа

«Согласовано» «Согласовано» «Утверждено»

Руководитель МО Заместитель директора по УВР Директор школы

_____// _____// ______//

ФИО ФИО ФИО

Протокол №____от «_____»____________2013 г. Приказ №____ от «______»___________2013 г. «_____»__________2013г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебный курс: география

Ступень обучения, класс: основное общее 9 класс

ФИО разработчика:

Срок действия программы: 1 год

с. Улюнхан

2013

Пояснительная записка

Данная программа разработана на основании:

- Закона РФ «Об образовании» (в действующей редакции);

- Федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений, реализующих программы общего образования, утвержденного приказом МО и Н РФ № 000 от 01.01.01г.;

-Приказа МО и Н РФ № 000 от 01.01.2001 «О внесении изменений в федеральный БУП и примерные учебные планы для ОУ РФ, реализующих программы общего образования МО РФ »;

- Приказа МО и Н РБ № 000 от 01.01.2001 «Об утверждении регионального базисного учебного плана и примерных учебных планов для ОУ РБ, реализующих программы общего образования»;

- Приказа МО и Н РФ № 000 от 03 июня 2011 года «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений, реализующих программы общего образования»;

- Приказа МО и Н РБ № 000 от 12 июля 2011 года «О внесении изменений в региональный базисный учебный план примерные учебные планы для образовательных учреждений, реализующих программы общего образования»;

- Приказа МО и Н РФ от 1 февраля 2012 г. №74 «Изменения, которые вносятся в федеральный БУП и примерные учебные планы для ОУ РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом МО и Н РФ от 9 марта 2004г. № 000»;

-Приказа МО и Н РФ от 19 декабря 2012 года № 000 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в ОУ, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на уч. г.»;

- «Санитарно-гигиенических требований к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях» (Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 года № 000);

- Образовательной программы МБОУ «Улюнханская СОШ» на уч. г.;

-Устава МБОУ «Улюнханская СОШ»;

- Приказа № 1 по школе от 01.01.01 года «Об утверждении учебного плана школы на уч. г.»

- положения о рабочей программе МБОУ «Улюнханская СОШ» от 01.01.01 года.

Программа определяет содержание изучаемого предмета, отражает требование к общеобразовательной географической подготовке школьников, познавательные интересы учащихся. Главным образом она призвана формировать правильную ориентацию обучающихся в природных, социальных и экономических проблемах своей страны, помогать им в выборе путей рационального применения, приложения своих сил на благо Родины.

Изучение географии в 9 классе школы направлено на достижение следующих задач:

• приобретение обучающимися знаний по экономике регионов, размещению производительных сил, экономико-географической характеристике регионов, их связей, включая международные;

• изучение природно-ресурсного потенциала России;

• анализ закономерностей, факторов и условий размещения производительных сил;

• изучение отраслевой структуры экономики России;

• знакомство с хозяйственным комплексом России, его составными частями.

• изучение территориально-административного и экономического районирование России, основных принципов районирования;

• анализ внешнеэкономических связей, обоснование их роли в экономике России.

В курсе “География России. Хозяйство и экономические районы” для 9 класса рассматривается положение России в мировом хозяйстве в историческом аспекте; взаимосвязь и перспективы развития природных, социальных и экономических территориальных систем. Региональная часть курса сконструирована с позиций комплексного географического страноведения.

За основу рабочей программы взята программа курса географии для 5-9 классов общеобразовательных учреждений (авторы – , ), опубликованная издательством «Дрофа» в 2011 году. При составлении рабочей программы использовался учебно-методический комплект под авторством , (География России. Население и хозяйство. – М.: Дрофа, 2012г.).

Согласно действующему Базисному учебному плану рабочая программа для 9-го класса предусматривает обучение географии в объеме 2 часов в неделю - всего 68 часов.

Национально – региональный компонент

В соответствии с базисным учебным планом 10% учебного времени отведены на реализацию национально − регионального компонента при изучении всех тем курса. Включение НРК обогащает образовательные цели и выступает важным средством воспитания и обучения, источником разносторонних знаний о жизни региона и всей страны. Учащиеся получают реальную возможность применения получен­ных знаний и умений на практике.

Распределение НРК по урокам:

№ урока	Тема урока	Реализация НРК
7	Численность и естественный прирост населения России.	Численность населения России и причины, её определяющие. Естественное движение населения. Определение типа воспроизводства РБ
9	Миграции населения.	Особенности и причины внешних и внутренних миграций населения. Виды миграции в пределах Бурятии.
20	Научный комплекс	История образования и развития БНЦ РБ.
21	Машиностроительный комплекс.	Развитие машиностроительного комплекса в РБ.
31	Химико-лесной комплекс.	Развитие химико-лесного комплекса в РБ.
33	Лесная промышленность.	Лесные ресурсы РБ.
35	АПК: пищевая и лёгкая промышленность.	Интенсивный и экстенсивный пути развития Развитие АПК в Бурятии.

Календарно- тематический план

№ п\п	Дата проведения	Кол час	Тема урока	Содержание учебного материала	Система заданий	Понятийный минимум	Домашнее задание
По плану	Факт.
1	02.09		1	Что изучает экономическая география России?	География как наука, задачи курса экономической и социальной географии.	Беседа Фронтальный опрос	характеризовать экономическую и социальную географию	Прочитать введение
2	03.09		1	Место России в мире. Политико – административное устройство России.	Основные особенности ГП России. Страны СНГ. Субъекты РФ, их различия.	Работа с картами	Сравнивать субъекты РФ	§1, работа по контурной карте
3	09.09		1	Экономико- географическое положение России.
4	10.09		1	Транспортно- географическое положение России.	Транспортно- географическое положение России.	Работа с картами. Фронтальный опрос	Занть основные транспортные артерии России. Обосновывать роль транспортных систем для развитие страны.	§2, работа по атласу Ответить на вопрос 4,7
5	16.09		1	Государственная территория России.	Государственная территория. Сектора границы. Соседи России. Географическое положение и границы России	Самостоятельная работа	Знать географическое положение и границы России П/р «Определение ГП России»	§3, ответить на вопрос 5
6	17.09		1	Исторические особенности заселения и освоения территории.	Исторические особенности заселения и освоения территорий России. Переписи населения.	Фронтальный опрос. П/р Изучение и анализ статистических и графических материалов,	Знать факторы, характеризующих численность, движение населения, тенденции его изменения.	§4, подготовить сообщения
7	23.09		1	Численность и естественный прирост населения России.	Численность населения России и причины, её определяющие. Естественное движение населения. Определение типа воспроизводства РБ	Ответить на вопросы №1-6 § 5	Уметь определять естественный прирост населения.	§ 5, вопрос 3-4
8	24.09		1	Национальный состав России и СНГ.	Переписи населения. Национальный состав РБ.	Работа по атласу Вопрос 5 учебника	Знать национальный состав, факторы изменения	§ 6
9	30.09		1	Миграции населения.	Особенности и причины внешних и внутренних миграций населения. Виды миграции в пределах Бурятии.	Анализ карт, фронтальный опрос.	Знать особенности миграции в России. Знать современные проблемы вынужденных переселенцев и беженцев.	§ 7, табл 12,карта
10	01.10		1	Городское и сельское население. Демографическая ситуация	Концентрация населения в крупных городах и обострение в них социально-экономических и экологических проблем.	Составление характеристики демограф. ситуации	Знать особенности урбанизации в России.	§ 8, вопросы 12, работа по карте
11	07.10		1	Итоговый урок по тебе «Население России»	Обобщение изученного материала	Повторение главы	Уметь систематизировать учебный материал	Повторение
12	08.10		1	Контрольная работа	Население России	Проверочный тест
13	14.10		1	Основные этапы развития хозяйства. Экономические системы.	Географические особенности традиционной и командной систем. Государственный сектор, частный сектор, теневая экономика.	Индивидуальный устный опрос Устный опрос	Сравнивать рыночную и смешанную экономики	§ 9, ответить на вопрос 6,7
14	15.10		1	Командная экономическая система в СССР	Разгосударствление и приватизация, необходимость НТП и ресурсосбережения, конверсия в оборонном комплексе. Экономический кризис и его географические следствия.	Опрос и элемент беседы	Знать, что такое хозяйство страны. Характеризовать уровень развития хозяйства.	§ 10, таб.16,17,18§ 13
15	21.10		1	Рыночная и смешанная экономика	Территориальные сочетания природных ресурсов. Размещение важнейших ресурсных баз страны. Уровни развития страны. Большие циклы	Работа с к/к	Знать принципы размещения предприятий: условия размещения и факторы размещения. Территориальная структура хозяйства.	§11, табл.15, карта.
16	22.10		1	Cоциально-экономические реформы.	Экономический кризис и его географические следствия.	Индивидуальный устный опрос Устный опрос	Предприятие – первичная основа хозяйства.	§ 12, таб 77, к/к§ 15, проблема
17	28.10		1	Структурные особенности экономики России.	Территориальные сочетания природных ресурсов. Размещение важнейших ресурсных баз страны. Уровни развития страны. Большие циклы	Опрос и элемент беседы	Обосновывать деление хозяйства на отрасли, межотраслевые комплексы и сектора.	§ 13, ответить на вопрос 6,7
18	29.10		1	Проблемы природно-ресурсной основы экономики России.	Знать границы производящей и потребляющей зон, этапы формирования хозяйства.	Работа с к/к	Знать проблемы природно-ресурсной основы экономики России	§ 14, ответить на вопрос 1-3
19	11.11		1	Россия в современной мировой экономике.	Доля России в ресурсах СССР, СНГ, мира. Особенности экономических систем.	Составление характеристики отрасли, работа	Обосновывать роль России в мировой экономике	§ 15, ответить на вопросы 6-9
20	12.11		1	Научный комплекс	Научный комплекс: его значение, состав, связь с другими комплексами. НК. БНЦ РБ.	Работа с картами	П/р Определение главных районов размещения отраслей трудоемкого и металлоёмкого машиностроения по картам.	§16, вопросы 21,22,23
21	18.11		1	Машиностроительный комплекс	Его значение и отраслевой состав, связь с другими комплексами. Особенности размещения. Машиностроительный комплекс РБ.	Составление характеристики отрасли, работа с картами, фронтальный опрос.	П/р Определение по картам закономерностей размещения отраслей наукоемкого, трудоемкого и металлоемкого машиностроения.	§ 17, карта России
22	19.11		1	Факторы размещения машиностроения.	Роль, значение, проблемы и перспективы машиностроения Факторы размещения машиностроения	Работа с к\к, индивидуальный опрос	Знать факторы размещения машиностроения	§ 18, рис.35, таб. 24
23	25.11		1	География машиностроения.	Основные районы машиностроения. Крупные районы.	Индивидуальный опрос, работа с к/к	Знать основные районы машиностроения. Крупные районы.	§ 19-20, карта, таб. 25,26
24	26.11		1	Военно-промышленный комплекс	Значение и отраслевой состав, связь с другими комплексами. Особенности размещения.	Работа с к/к, фронтальный опрос	Знать факторы размещения	§ 20, вопр. 5,6
25	02.12		1	Топливно-энергетический комплекс.	Состав и значение ТЭК, главные нефтяные, угольные и газовые бассейны. Их географическое положение	Составление характеристики отрасли Сравнение между собой крупных угольных бассейнов	П/р Характеристика одного из районов добычи угля (нефти, газа) с использованием карт атласа, учебника, статистических материалов. Сравнение между собой крупных угольных бассейнов и нефтяных баз России.	§ 21, рис.39-40, карта
26	03.12		1	Топливная (нефтяная, газовая, угольная) промышленность.	География комплексов: роль, значение, состав, факторы размещения, перспективы развития, проблемы и пути их решения.	Нанесение на контурную карту важнейших районов добычи нефти, природного газа, угля	Знать важнейшие районы добычи нефти, природного газа, угля	§22, рис. 41-42, карта
27	09.12		1	Электроэнергетика.	Основные типы электростанций. Факторы из размещения.	Индивидуальный опрос, работа с к/к	Характеризовать основные типы электростанций.	§24, таб.28, рис.43
28	10.12		1	Комплекс отраслей по производству конструкционных материалов и химических веществ.	Комплекс отраслей по производству конструкционных материалов и химических веществ.	Составление характеристики отрасли, работа с картами	Уметь составлять характеристики отрасли	§ 25, карта, таб. 27,28
29	16.12		1	Металлургический комплекс.	Металлургические базы. Типы предприятий. Состав, место и значение в составе страны. Факторы размещения, типы предприятий.	Составление характеристики отрасли, работа с картами	П/р Изучение факторов, влияющих на размещение черной и цветной металлургии.	§26, таб. 29-30
30	17.12		1	Цветная металлургия.	География лёгких и тяжёлых цветных металлов. Группировка отраслей химической промышленности. Особенности размещения. Экологические проблемы.	Определение главных факторов размещения металлургии меди и алюминия. заполнение таблицы	П/р Составление характеристики одной из металлургических баз по картам и статистическим материалам.	§27, таб. 31, карта
31	23.12		1	Химико-лесной комплекс	Химико-лесной комплекс. Развитие химико-лесного комплекса в РБ.	Учебное исследование по картам.	Знать факторы размещения химических предприятий	§28, рис.43, карта
32	24.12		1	Факторы размещения химических предприятий.	Группы отраслей. Переработка полимерных материалов.	Работа с к/к, беседа	Знать факторы размещения химических предприятий	§29, рис.43, вопр.4-7
33	13.01		1	Лесная промышленность	Лесные ресурсы России и их размещение. Лесные ресурсы РБ.	Ответы на вопросы 2-4	Обосновывать географию размещения предприятий лесного хоз-ва	§30, рис.47
34	14.01		1	Состав и значение АПК Земледелие и животноводство	Значение АПК в хозяйстве, состав АПК, роль.	Работа с к/к, фронтальный опрос	П/р Определение по картам основных районов выращивания зерновых и технических культур, главных районов животноводства.	§31, таб.35
35	20.01		1	Агропромышленный комплекс: земледелие и животноводство.	Закон и Земле.	Географический диктант	Знать факторы размещения АПК	§ 32, таб. 36
36	21.01		1	АПК: пищевая и лёгкая промышленность.	Интенсивный и экстенсивный пути развития Развитие АПК в Бурятии.	Ответы на вопросы 1-4	Характеризовать 2 пути развития АПК	§33 Ответить на вопросы 5-8
37	27.01		1	Инфраструктурный комплекс.	Состав комплекса. Роль транспорта. Связь и сфера обслуживания	Работа с к/к, индивидуальный опрос	Составлять краткую географическую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления;	§34, рис.49, контурн. карта
38	28.01		1	Транспорт и связь	Роль транспорта в размещении населения и хозяйства. Преимущество и недостатки. Важнейшие транспортные магистрали и узлы. Транспорт и окружающая среда.	Учебное исследование по картам.	Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни; определять по карте особенности зональной специализации сельского хозяйства.	§ 35, конспект
39	03.02		1	Состав и роль инфраструктурного комплекса.	Связь и её роль в эпоху развития НТР.	Фронтальный опрос. Работа с картами	§36, рис.51, зап. таблицу
40	04.02		1	Железнодорожный и автомобильный транспорт.	Роль ЖД в России. Плюсы и минуса а\м транспорта.	Работа с к/к, индивидуальный опрос. Подг. сообщения	§37, рис.53, карта
41	10.02		1	Водный и другие виды транспорта.	Особенности водного транспорта. Проблемы морского транспорта.	Учебное исследование по картам. Заполнение таблицы «Виды транспорта»	Приводить примеры: влияния на формирование культуры народов; районов разной специализации, центров производства важнейших видов продукции, основных коммуникаций и их узлов	§ 38, отв. на вопр.5-7
42	11.02		1	Связь. Сфера обслуживания.	Связь и её роль в эпоху развития НТР.	Работа с к/к, индивидуальный опрос	§39, рис55., конт. карта
43	17.02		1	Обобщающий урок по теме „География межотраслевых комплексов“.	Обобщение изученного материала. Семинар	Повторение главы	Уметь систематизировать учебный материал	Повторение
44	18.02		1	Экономическое районирование.	Экономическое районирование. Специализация территории. Географическое разделение труда. Природно-хозяйственное районирование России.	Работа с к/к, индивидуальный опрос	Различать территории по условиям и степени хозяйственного освоения: зона Севера и основная зона.	§ 40 отв. на вопр.5-7
45	24.02		1	Проблемы и варианты районирования России.	Географическое положение регионов, их природный, человеческий и хозяйственный потенциал.	Работа с к/к, индивидуальный опрос	Характеризовать факторы районирования России	§ 41 отв. на вопр.5-9. конспект
46	25.02		1	Общая характеристика Европейской России.	Различия территории по условной степени хозяйственного освоения.	Работа с картами и атласом	Уметь: выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений;	§ 42 отв. на вопр.2-3, заполнить табл.
47	03.03		1	Состав, историческое изменение ГП Центральной России.	Характеристика состава и ЭГП региона. Оценка природных и трудовых ресурсов. Выявление ведущих отраслей хозяйства. Проблемы взаимодействия природы и человека. Прогноз развития региона. Размещение крупнейших промышленных центров, транспортных узлов, грузо-, пассажиропотоков на территории Центральной России.	Фронтальный опрос. Работа с картами	Находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем; П/р Объяснение взаимодействия природы и человека на примере одной из территорий Центральной России.	§43, отв. на вопр.1,2
48	04.03		1	Население и главные черты хозяйствова.	Работа с атласом, индивидуальный опрос.	§44, отв. на вопр.1,6
49	10.03		1	Узловые районы Центральной России. Москва и Московский столичный регион.	Учебное исследование по картам	§45, отв. на вопр.2-4
50	11.03		1	Волго-Вятский и Центрально - Черноземный район.	Изучение национального состава и размещение населения Волго-Вятского района.	Работа с картами, индивидуальный опрос.	Характеристика национального состава и размещение населения Волго-Вятского района.	§46, таб. 56
51	17.03		1	Северо-Западный район	ГП, особенности природы. Регионы экологически неблагоприятные.	Работа с к/к	П/р Сравнение географического положения и планировки двух столиц: Москвы и Санкт-Петербурга.	§47, таб. 58, заполнить
52	18.03		1	Европейский Север. ГП, природные условия и ресурсы.	Состав района. Специфика геополитического и географического положения Влияние историко-географических факторов на население и его традиции.. Природные ресурсы и их использование..	Учебное исследование по картам	Обосновывать внутренние различия природы района	§48, отв. на вопр.5-7
53	01.04		1	Население.	Население: национальный и религиозный состав. Особенности расселения		Характеризовать население, миграции, национ. состав.	§ 49 отв. на вопр.8,9
54	07.04		1	Хозяйство.	Состав района. Особенности ГП. Ресурсы региона.. Хозяйство района. АПК.	Работа с картами	П/р Определение факторов развития и сравнение специализации пищевой промышленности Европейского Юга и Поволжья.	§ 50, ответить на вопросы 4-8
55	08.04		1	Северный Кавказ. ГП. природные условия и ресурсы.	Состав района. Особенности ГП.	Составление таблицы	П/р Экологические и водные проблемы волги.	§ 51, ответить на вопросы 4-9
56	14.04		1	Население.	Численность, естественный прирост. Миграция.	Работа с атласом, индивидуальный опрос.	Характеризовать население Северного Кавказа, миграции, национ. состав.	§ 52, ответить на вопросы 1-3
57	15.04		1	Хозяйство.	Ресурсы региона. Особенности территориальной организации.	Учебное исследование по картам	Указывать на конт. карте терр. нахождения ресурсов региона.	§ 53, ответить на вопросы 4-8
58	21.04		1	Поволжье. ГП, природные условия и ресурсы.	Состав района. Особенности ГП.	Фронтальный опрос. Работа с картами	П/р Оценка экологической ситуации в разных частях Урала и предложение путей решения экологических проблем.	§ 54, работа по атласу
59	22.04		1	Население.	Численность, естественный прирост. Миграция.	Работа с атласом, индивидуальный опрос.	Характеризовать этапы освоения. Перспективы макрорегиона	§ 55, ответить на вопросы 5-8
60	28.04		1	Хозяйство.	Ресурсы региона. Особенности территориальной организации	Учебное исследование по картам	Знать различия территории по условиям и степени хозяйственного освоения.	§ 56, рис83, таб 70, карта
61	29.04		1	Урал. ГП, природные условия и ресурсы.	Ресурсы региона. Особенности территориальной организации.	Составление таблицы	П/р Экологические и водные проблемы волги.	§ 57, работа по атласу
62	05.05		1	Население.	Численность, естественный прирост. Миграция. Ресурсы региона. Особенности территориальной организации.	Учебное исследование по картам	Характеризовать этапы освоения. Перспективы макрорегиона	§ 58, ответить на вопросы 4-8
63	06.05		1	Хозяйство.		Фронтальный опрос. Работа с картами	Знать различия территории по условиям и степени хозяйственного освоения.	§ 59, рис85, таб 64-65, карта
64	12.05		1	Азиатская Россия - общая характеристика.	Этапы, проблемы и перспективы развития экономики макрорегиона.	Составление конспекта	Знать различия территории по условиям и степени хозяйственного освоения.	§ 60, Работа с картами
65	13.05		1	Западная Сибирь	Состав района. Особенности ГП. ГП, природный и хозяйственный потенциал. Особенности природы.	Работа с картами	П/р Хозяйственная оценка природных условий Кузнецко-Алтайского района для жизни человека.	§ 61 ставить табл. «Состав района»
66	16.05		1	Восточная Сибирь.	Состав района. Особенности ГП. ГП, природный и хозяйственный потенциал. Особенности природы.	Фронтальный опрос. Работа с картами	Характеризовать экологическую ситуацию в оегионе	§ 62, ответить на вопросы 4-8
67	19.05		1	Дальний восток.	ГП, природный и хозяйственный потенциал. Особенности природы.	Работа с дидактическими карточками	п/р Выделение на карте индустриальных, транспортных, научных, деловых, финансовых, оборонных центров Дальнего Востока.	§ 63. Составить схему «Состав района»
68	20.05		1	Обобщающий урок по теме «Экономические районы России»	Обобщение изученного материала	Повторение главы	Уметь систематизировать учебный материал	Повторение
Всего: 68 часов