План-конспект урока

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Алгоритмы с ветвлениями

(Тема урока)

1. ФИО (полностью)
2. Место работы	МКОУ «Зотинская СОШ»
3. Должность	Учитель информатики
4. Предмет	Информатика и ИКТ
5. Класс	9
6. Тема и номер урока в теме	Алгоритмы с ветвлениями урок №1
7. Базовый учебник	Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса/ .

1. Цель урока: сформировать представление об алгоритмах с ветвлениями и выработать навыки их разработки

2. Задачи:

- обучающие

ü сформировать понятие об алгоритмах с ветвлениями и сформировать умение их разработки;

ü познакомить детей с различными макетами слайдов;

ü учить вставлять рисунки в PowerPoint.

-развивающие

ü развивать представление учащихся об алгоритмах;

ü развивать у учащихся умение работать в среде Microsoft PowerPoint;

ü развивать у учащихся познавательный интерес к предмету.

-воспитательные

воспитывать интерес к предмету, культуру поведения на уроке, трудолюбие, усидчивость, культуру умственного труда, самостоятельность.

10. Тип урока: изучение нового материала

11. Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, самостоятельная.

12. Необходимое техническое оборудование: компьютерный класс, проектор, компьютеры, доска, локальная сеть, Интернет

13. Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	Организационный момент.		Настраивает учащихся на деятельность. Приветствие	Готовятся к уроку. Приветствуют учителя	1 минут
2	Проверка домашнего задания Актуализация знаний.	Презентация №1 Лаборатория "Переливания" №3 Тест №2	Ребята вспомните, какую тему мы изучали на прошлом уроке? Спрашиваю задание в учебнике на с 72 № 3 Показываю презентацию Л. Босовой «Типы алгоритмов». (Часть 1) Тест на презентации	Линейные алгоритмы Дети с места называют решение. Задание в учебнике на с 72 № 3 Решение: № шага ёмкости 9 л 5л 1 9 0 2 9 – 5 = 4 5 3 4 0 4 0 4 5 9 4 6 9 – 1 = 8 4 + 1 = 5 7 8 0 8 3 5 Р. т. № 28 с 97 (наиболее интересные работы читают с места). Выполняют тест Взаимопроверка	5 минут
3	Постановка темы и цели урока Объяснение нового материала	ЭОР «Алгоритмы и исполнители» из Набора ЦОР к УМК №4 Презентация №5 Лаборатория "Взвешивания" №3	1. Объясняю тему с помощью переделанной презентации Л. Босовой «Типы алгоритмов». (Часть 2) 2. Вспоминаем ситуации, когда все зависит от выбранного решения. 3. Ввожу определения ветвления: «Форма организации действий, при которой в зависимости от выполнения или невыполнения некоторого условия совершается либо одна, либо другая последовательность действий, называется ветвлением». 4. Ввожу определение и блок-схему ветвящегося алгоритма: 5. Итак, тема урока «Алгоритмы с ветвлениями», цель урока изучить ветвящиеся алгоритмы, решать задачи при помощи этих алгоритмов. Начнём учиться создавать презентацию, имеющую разветвляющуюся структуру. ветвящийся алгоритм имеет две формы: полное ветвление и неполное ветвление 6. Решаем задачу на определение фальшивой монеты	Переход улицы. Предлагают решение. Записывают тему урока «Алгоритмы с ветвлениями»	10 минут
4	Закрепление нового материала (решение задач)		Предлагаю решить № 35 с103 в рабочей тетради. Самостоятельно по вариантам, затем вывожу образец правильного решения на доске. 1) Р. Т. № 32 с100 Демонстрирую на доске алгоритм, созданный в word и решаем алгоритм, дети записывают решения в тетрадях, а я на доске. Р. т. № 33 с 101	Решение у детей в тетради №с 103 Р. Т №32 с 100 (заполняют таблицу в тетради) 33 42 75 11 14 25 28 31 42 Да Нет Да 14 50 21 53 25 60 530 250 600 530 250 600 Р. Т. № 33 Рассматривают алгоритм и записывают запись в словесной форме. Если запись натурального числа заканчивается на ноль, то число делится на 10, иначе число не делится на 10.	10 минут
5	Домашнее задание		&3.4 с74-76 Р. Т. № 31 с99, № 36 с 104, задания со звёздочкой на дополнительную оценку Р. Т. № 38 с105-106, № 40 с 108		1 минута
6	Физкультминутка	Презентация «Физкультминутка для глаз» №6	Стимулирует учеников на выполнение действий.	Выполняют действия	1 минута
7	Практическая работа	Презентация №7	Демонстрирую готовую презентацию: «времена года». Демонстрирую, как загрузить программу, сохранить презентацию (желательно, что бы это кто-то показал из детей). Дети должно попытаться выполнить задания 1-4 П. Р. № 14 с165 дети должны сделать только 5 слайдов с текстом без картинок, оценки ставятся соответственно 5 слайдов – «5», 4 слайда – «4», 3- «3» Демонстрирую, как выбрать слайд и напечатать в нём текст.	Демонстрируют, как загрузить программу, сохранить презентацию Выполняют п. р. № 14 с 165(З.1-4)	15 минут
8	Подведение результатов и итогов урока		Комментирование результатов работы учащихся. Выставление оценок. Вопросы, что научились делать, что это такое.	Оценивают свою деятельность.	2 мин
					45 мин

Приложение к плану-конспекту урока

Алгоритмы с ветвлениями

(Тема урока)

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1		Практический	Презентация
2		Контрольный	Тест
3		Практический	Практическая	http://school-collection. *****/catalog/rubr/473cf27f-18e7-469d-a53e-08d72f0ec961/109592/?interface=teacher&class[]=43&class[]=48&subject=19
4	ЭОР «Алгоритмы и исполнители» из Набора ЦОР к УМК	Информационный	Плакат	http://*****/files/5800/
5	Презентация «Типы алгоритмов» из Набора ЦОР к УМК		Презентация	http://*****/files/5814/
6	Физкультминутка	Практический	Презентация	http://www. *****/user/niklolya/file/94936/
7	Образцы выполнения задания – файлы Времена года.ppt, Головные уборы.ppt из Набора ЦОР к УМК	Практический	Презентация	http://*****/files/5814/