СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Введение
Основными компонентами содержания обучения иностранному языку в учреждениях СПО являются: языковой (фонетический, лексический и грамматический) материал; речевой материал, тексты; знания, навыки и умения, входящие в состав коммуникативной компетенции обучающихся и определяющие уровень ее сформированности. Изучение содержания разделов направлено на коррекцию и совершенствование навыков и умений, сформированных в основной школе. В соответствии с функционально-содержательным подходом разделы программы выстраиваются на изученном материале предыдущих лет, однако обобщение полученных знаний и умений осуществляется на основе сравнения и сопоставления различных видовременных форм глагола, контрастивного анализа повторяемых явлений и использования их в естественно-коммуникативных ситуациях общения. Языковой материал представлен текстами социокультурной направленности и предполагает введение нового материала, формирующего более высокий уровень коммуникативных навыков и умений.
В результате освоения учебной дисциплины студент должен уметь:
- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
- переводить (со словарём) иностранные тексты профессиональной направленности;
- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь;
- пополнять словарный запас;
В результате освоения учебной дисциплины студент должен знать:
лексический (1лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарём) иностранных текстов профессиональной направленности.
Раздел I. Фонетико-коррективный курс
Тема 1.1. Фонетико-коррективный курс.
Студент должен иметь представление:
- о современном строе изучаемого иностранного языка (английского, немецкого, французского).
знать:
- основные правила чтения гласных, согласных, буквосочетаний.
уметь:
- использовать фонетические правила при чтении.
Содержание темы.
Современный строй изучаемого языка, правила чтения гласных, согласных, буквосочетаний.
Самостоятельная работа студентов:
- выполнение системы упражнений по чтению с применением правил.
Раздел 2. Человек, семья, общество.
Тема 2.1. Семья, межличностные отношения.
Студент должен иметь представление:
- об основных сферах применения полученных знаний.
знать:
- лексический минимум по теме;
- правила грамматических тем.
уметь:
- читать и переводить тексты по теме;
- правильно писать слова и словосочетания, входящие в лексический минимум;
- составлять вопросы к тексту;
- участвовать в несложной беседе по теме;
- понимать на слух речь и аудиозаписи
Содержание темы.
Тексты по теме «Моя семья».
Лексические и грамматические упражнения.
Тексты для аудирования.
Самостоятельная работа студентов.
- изучить лексический минимум.
- изучить грамматические правила.
- читать и переводить тексты.
- подготовить 5-7 вопросов по теме.
Тема 2.2. Повседневная жизнь, жилищные условия.
Студент должен иметь представление:
- об основных задачах изучаемой темы.
знать:
- основные разговорные клише по теме;
- грамматические правила.
уметь:
- читать и переводить тексты по теме с помощью словаря;
- писать диктанты и изложения;
- высказать кратко свое мнение по изученной теме.
Содержание темы.
Тексты по теме «Мой дом, моя квартира», «Моя комната».
Лексические и грамматические упражнения.
Самостоятельная работа студентов.
- выучит слова и выражения по теме.
- составить вопросы к базовому тексту.
- подготовить пересказ темы.
Тема 2.3. Здоровье, спорт.
Студент должен иметь представление:
- об основных целях и задачах изучаемой темы.
знать:
-лексический минимум по теме;
- грамматические правила.
уметь:
- читать и переводить тексты по теме с помощью словаря;
- владеть базовым лексическим минимумом по теме;
- вести беседу по изученной теме.
Содержание темы.
Тексты по теме «Здоровье, спорт».
Самостоятельная работа студентов.
- перевести текст.
- составить диалог.
Тема 2.4. Природа и человек.
Студент должен иметь представление:
- об основных сферах применения изучаемой темы.
знать:
-лексический минимум по теме;
- грамматические правила.
уметь:
- читать и переводить тексты по теме с помощью словаря;
- самостоятельно работать с текстом;
- выполнять лексические и грамматические упражнения;
- вести беседу по теме.
Содержание темы.
Тексты по теме «Защита окружающей среды», «Климат».
Самостоятельная работа студентов.
- подготовить рефераты на экологические темы.
Раздел 3. Образование. Профессия.
Тема 3.1. Техникум, будущая профессия.
Студент должен иметь представление:
- об основных целях и задачах изучаемой темы: о месте профессии в народном хозяйстве страны.
знать:
-лексический минимум, разговорные клише по теме;
- грамматические правила.
уметь:
- читать и переводить тексты, диалоги по теме;
- понимать речь на слух;
- писать диктанты и изложения;
- высказывать кратко свое мнение о профессии.
Содержание темы.
Тексты по теме «Мой колледж», «Моя будущая профессия».
Самостоятельная работа студентов.
- выучить слова и выражения.
- составить вопросы к тексту.
- подготовить пересказ темы.
Тема 3.2. Система образования в России.
Студент должен иметь представление:
- о структуре среднего и высшего образования в России.
знать:
-лексический минимум по теме;
- грамматические правила.
уметь:
- читать и переводить тексты, диалоги по теме;
- самостоятельно проанализировать текст и выбрать главное;
- составить вопросы к тексту и план для пересказа;
Содержание темы.
Тексты по теме «Система образования в России».
Самостоятельная работа студентов.
- выучить названия основных учебных заведений.
- подготовить краткое высказывание о среднем образовании в России.
Тема 3.3. Система образования в стране изучаемого языка.
Студент должен иметь представление:
- о структуре среднего и высшего образования в стране изучаемого языка.
знать:
-лексический минимум по теме;
- грамматические правила.
уметь:
- читать и переводить тексты, диалоги по теме;
- самостоятельно проанализировать текст и выбрать главное;
- составить вопросы к тексту и план для пересказа;
Содержание темы.
Тексты по теме «Система образования в стране изучаемого языка (Англия, Германии, Франции)».
Самостоятельная работа студентов.
- выучить названия основных учебных заведений.
- подготовить краткое высказывание о среднем образовании в стране изучаемого языка.
Тема 3.4. Общественная жизнь, рабочий день, досуг.
Студент должен:
имеет представление:
- о сфере применения полученных знаний.
знать:
-лексический минимум и названия основных видов деятельности на отдыхе;
- грамматические правила.
уметь:
- переводить тексты и извлекать полезную информацию;
- применять навыки в краткой беседе;
- составить вопросы к тексту и план для пересказа;
Содержание темы.
Тексты по теме «Мой рабочий день», «Моё хобби»
Самостоятельная работа студентов.
- написать изложение о своем хобби.
- подготовить краткий пересказ о своем рабочем дне.
Тема 3.5. Профессиональный рост. Карьера. Математические действия.
Студент должен иметь представление:
- о понятие профессионального роста, слове «карьера».
знать:
- лексический минимум по теме;
- грамматические правила.
уметь:
- читать и переводить тексты по теме;
- использовать лексику в беседе;
- выполнять лексические и грамматические упражнения;
Содержание темы.
Тексты по теме «Профессиональный рост, карьера».
Самостоятельная работа студентов.
- выполнить систему упражнений на математические действия.
Тема 3.6. Новости. Средства массовой информации.
Студент должен иметь представление:
- об основных СМИ в России и стране изучаемого языка, молодежных изданиях, их роли в жизни общества.
знать:
- названия иностранных газет и журналов;
- базовый лексический минимум.
уметь:
- переводить небольшие статьи из газет на изученные темы;
- задавать вопросы по содержанию статьи.
Содержание темы.
Тексты по теме «Средства массовой информации».
Самостоятельная работа студентов.
- перевести статью из газеты.
Раздел 4. Страны, культуры, традиции.
Тема 4.1. Россия. Государственное устройство, географическое положение, климат.
Студент должен иметь представление:
- о государственном устройстве России, её географическом положении, климате.
- о целях и задачах изучения темы.
знать:
- лексический минимум по теме;
- названия государственных органов России на иностранном языке;
- грамматические правила.
уметь:
- переводить научно-популярные тексты со словарем;
- вести беседу по теме;
- составлять вопросы к текстам;
- воспринимать речь на слух.
Содержание темы.
Тексты по теме «Россия».
Самостоятельная работа студентов.
- оформить альбом по теме «Родина».
Тема 4.2. Природа, полезные ископаемые. Столица.
Студент должен иметь представление:
- об основных природных и климатических зонах России, её полезных ископаемых.
знать:
- слова и выражения по теме;
- названия основных видов полезных ископаемых России иностранном языке;
- грамматические правила.
уметь:
- извлекать необходимую информацию из текстов;
- формировать предложения по теме;
- анализировать тексты и выбирать главное.
Содержание темы.
Тексты по теме «Россия. Природа и полезные ископаемые», «Москва».
Самостоятельная работа студентов.
- написать реферат по теме «Достопримечательности Москвы».
Тема 4.3. Искусство, музыка, литература России.
Студент должен иметь представление:
- о развитии культуры в России, о современном состоянии литературы, музыки.
- о крупных мероприятиях, проводимых в области культуры.
знать:
- лексический минимум по теме;
- названия направлений в культуре на иностранном языке;
уметь:
- читать и переводить тексты по теме;
- писать диктанты и изложения;
- воспринимать речь на слух;
- вести несложные беседы по теме.
Содержание темы.
Тексты по теме «Искусство, музыка, литература России».
Самостоятельная работа студентов.
- подготовить проект (на выбор) о великих музыкантах, писателях, артистах и т. д.
Тема 4.4. Краеведение, родной город, село, инфраструктура.
Студент должен иметь представление:
- о развитии своего родного края, его достопримечательностях, экономике.
- о крупных мероприятиях, проводимых в области культуры.
знать:
- лексический минимум по теме;
- грамматические правила;
- историю развития родного края.
уметь:
- читать и переводить тексты по теме;
- коротко рассказывать на языке об основных достопримечательностях родного края;
- вести несложную беседу по теме.
Содержание темы.
Тексты по теме «Орел».
Самостоятельная работа студентов.
- подготовить презентацию о достопримечательностях Орла.
- написать реферат об истории Орла.
Тема 4.5. Страна изучаемого языка. Государственное устройство, географическое положение, климат.
Студент должен иметь представление:
- о государственном устройстве страны изучаемого языка, её географическом положении, климате.
- о целях и задачах изучения темы.
знать:
- лексический минимум по теме;
- названия государственных органов страны изучаемого языка;
- грамматические правила.
уметь:
- переводить научно-популярные тексты со словарем;
- вести беседу по теме;
- составлять вопросы к текстам;
- воспринимать речь на слух.
Содержание темы.
Тексты по теме «Англия», «Германия», «Франция».
Самостоятельная работа студентов.
- оформит альбом по теме «Англия», «Германия», «Франция».
Тема 4.6. Столица страны изучаемого языка. Достопримечательности.
Студент должен иметь представление:
- о месте столицы в развитии страны изучаемого языка.
- об основных достопримечательностях столицы.
знать:
- названия основных достопримечательностей, основных частей столицы;
уметь:
- читать и переводить тексты по теме;
- выполнять лексические и грамматические упражнения.
Содержание темы.
Тексты по теме «Лондон, его достопримечательности», «Берлин, его достопримечательности», «Париж, его достопримечательности».
Самостоятельная работа студентов.
- написать реферат по теме «Города страны изучаемого языка» (Англии, Германии, Франции).
Тема 4.7. Искусство, музыка, литература
страны изучаемого языка.
Студент должен иметь представление:
- о развитии культуры в стране изучаемого языка, о современном состоянии литературы, музыки.
- о крупных мероприятиях, проводимых в области культуры.
знать:
- лексический минимум по теме;
- названия направлений в культуре на иностранном языке;
уметь:
- читать и переводить тексты по теме;
- писать диктанты и изложения;
- воспринимать речь на слух;
- вести несложные беседы по теме.
Содержание темы.
Тексты по теме «Искусство Англии», «Искусство Германии», «Искусство Франции».
Самостоятельная работа студентов.
- подготовить проект (на выбор) о великих музыкантах, писателях, артистах страны изучаемого языка.
Тема 4.8. Функциональный язык (основные речевые клише, просьбы, согласия, несогласия)
Студент должен иметь представление:
- о понятии «функциональный язык».
- о значении речевых выражений в речи.
знать:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
