Класс | Количество выпускников | Предметы | ||||||||
Физика | Химия | Информатика | Биология | История | География | Английский язык | Обществознание | Литература | ||
11А | 18 | 7 | 2 | - | 5 | 1 | 1 | 1 | 10 | 1 |
11Б | 22 | 4 | 1 | 2 | 5 | 6 | 3 | 1 | 6 | 1 |
Всего по ОУ | 40 | 11 | 3 | 2 | 10 | 7 | 4 | 2 | 16 | 2 |
6.Численность участников экзаменов по выбору в 2011г.
Класс | Количество выпускников | Предметы | ||||||||
Физика | Химия | Информатика | Биология | История | География | Английский язык | Обществознание | Литература | ||
11А | 20 | 6 | - | 3 | 2 | 1 | - | 2 | 15 | 2 |
11Б | 23 | - | 2 | - | 7 | 6 | 4 | 2 | 18 | 3 |
Всего по ОУ | 43 | 6 | 2 | 3 | 9 | 7 | 4 | 4 | 33 | 5 |
6.Численность участников экзаменов по выбору в 2012г.
Класс | Количество выпускников | Предметы | ||||||||
Физика | Химия | Информатика | Биология | История | География | Английский язык | Обществознание | Литература | ||
11А | 19 | 4 | 1 | - | 3 | 2 | 3 | 2 | 12 | 1 |
11Б | 18 | 1 | 1 | - | 5 | 4 | - | 1 | 12 | 2 |
Всего по ОУ | 37 | 5 | 2 | - | 8 | 6 | 3 | 3 | 24 | 3 |
7.Анализ решаемости – оценка уровня освоения отдельных дидактических единиц по предметам
Показатели выполнения заданий по каждому предмету в 2012 году.
Обозначение задания | Проверяемые элементы содержания и виды деятельности | Количество первичных баллов | Решаемость | Выделение «легких» тем | Выделение «трудных» тем |
Русский язык | |||||
А1-А30 В1-В8 С - | Задания с выбором ответа Задания с кратким ответом. Задания с развернутым ответом |
| 74,2% 59,2 % 57,5 % | А1- орфоэпические нормы; А13- Правописание корней; А19- знаки препинания в сложном предложении; А21-А25 синтаксические нормы. В3.- типы подчинительной связи. В4.- Грамматическая основа. В6.-Сложное предложение. Определение проблемы. | А6- Текст. Смысловая и композиционная целостность. А7- Средства связи предложений в тексте. А18.-Слитное, раздельное, дефисное написание слов. А27-А29 Анализ текста. В1 –Основные способы словообразования. В7- Средства связи предложений в тексте. В2-Части речи. Комментарии к тексту. |
Английский язык | |||||
А1-А28 В1-В16 С1, С2 | Аудирование. Задания на установление соответствия и выбор варианта услышанного текста. Чтение. Установление соответствия между темами и текстами, заполнение пропусков частями предложения. Написание эссе с элементами рассуждения. | 42 (84) 18 (39) 13 (60) | 50% 40% 21,5% | Установить соответствие между высказываниями каждого говорящего и утверждениями, данными в списке. Установить соответствие между темами и текстами. Написание письма личного характера.(100-140 слов) | Определить, какие из приведенных утверждений соответствуют содержанию текста, какие не соответствуют и о чем в тексте не сказано. Заполнить пропуски частями предложений. Эссе (200-250 слов) |
Физика | |||||
А1-А21 В1-В4 С1-С10 | Задания с выбором ответа Задания с кратким ответом. Задания с развернутым ответом | 49 (105) 11(20) 4 (50) | 46,7% 55% 8% | Электромагнитная индукция. Волновая оптика. Уравнения равноускоренного движения. Оптика | Статика. Ядерные реакции. Колебания и волны. Законы разноактивных распадов. |
География | |||||
А1-А24 В1-В14 С1-С6 | Знания основных понятий, процессов, закономерностей, природы, населения России и мира. Определение расстояния на карте. Решение задач, комплексный анализ географических условий. Построение профиля местности, решение задач с правильной последовательностью всех шагов решения. | 16 (47) 9 (27) 8(23) | 65% 21% 44% | Географическое положение и природа России. Природопользование и экология. Природа Земли и человек. | Население мира. Источники географической информации. Страноведение. Мировое хозяйство. |
История | |||||
А1-А21 В1-В12 С1-С6 | Знания основных понятий, дат. Умение систематизировать исторические факты, устанавливать причинно-следственные связи. Умение сравнивать, анализировать. | 79 126 94 120 46 102 | 63% 78% 45% | РоссияIX-XIвв. Россия в период Великой Отечественной войны. | Внешняя политика России. Культура России. Реформы России XX-XXIвв. Россия в XVII в. |
Обществознание | |||||
А1-А20 В1-В8 С1-С9 | Знания основных понятий, процессов, закономерностей, умение оценивать с научных позиций истинность того или иного положения. Знание обобщающих понятий, установление соответствий; определение фактического суждений приведенного текста. Умение найти в тексте определение, информацию, решение познавательных проблемных задач мение аргументировать и оценочные суждения,
|
| 69% 64% 43% | Потребность человека. Деятельность человека. Самопознание. Сферы производства материальных благ, факторы производства. Виды собственности. Семья и брак. Социальные группы. Мобильность социальная. Социальный конфликт. Права и свобода человека и гражданина. | «Человек»: личность, социальная стратификация; социализация, воспитание индивида «Экономика»: государственное регулирование экономики. Налоги. Социальная сфера: межнациональные отношения. Этносоциальный конфликт. национальная политика. «Право». Формы государства. Виды юридической ответственности. |
Литература | |||||
В1-В12 С1-С11 | Знания эпических, лироэпических, драматических произведений. Задания с развернутым ответом | 26 (36) 29 (30) | 72,2 % 32,2 % | В1-В12 | Драматические, эпические произведения Произведения древнерусской литературы, литературы 18 века. |
Биология | |||||
А1-А36 В1-В8 С1-С6 | Основные положения биологических законов Роль биохимических законов, теории использования правил. Решение генетических задач, знание молекулярной биологии |
81 (128) 52(136) | 74% 63% 38% | Человек. Животные. Клетка. Эволюция животных, человека. Вопросы молекулярной биологии. | Надорганизменные системы. Эволюция растений. Решение генетических задач. |
Химия | |||||
А1-А28 В1-В10 | Умение составлять уравнение реакции. Основы химических законов. Умение решать расчетные задачи. Задание на соответствие. | 56 (22) 27 (40) 14 (30) | 39% 68% 47% | ТЭД Классификация н/с | Электролиз. Генетическая связь между основными к н н/с, о/с Гидролиз солей. Задачи на растворимость. Окислительно-восстановительные реакции. |
В1 | Задача практического содержания | 32 | 89% | Задача практического содержания | |
В2 | Чтение графика | 36 | 97% | Чтение графика | |
В3 | Вычисление площади фигуры | 31 | 84% | Вычисление площади фигуры | |
В4 | Задача практического содержания | 32 | 86% | Задача практического содержания | |
В5 | Логарифмические и показательные уравнения | 26 | 70% | Логарифмические и показательные уравнения | |
В6 | Вписанные и центральные углы, их свойства | 33 | 89% | Вписанные и центральные углы, их свойства | |
В7 | Вычисление значений тригонометрических функций | 26 | 70% | Вычисление значений тригонометрических функций | |
В8 | Геометрический смысл производной | 15 | 40% | Геометрический смысл производной | |
В9 | Нахождение элемента многогранника | 30 | 81% | Нахождение элемента многогранника | |
В10 | Нахождение вероятности события | 35 | 94% | Нахождение вероятности события | |
В11 | Площадь поверхности тела вращения | 18 | 49% | Площадь поверхности тела вращения | |
В12 | Применение математических знаний в физике | 23 | 62% | Применение математических знаний в физике | |
В13 | Задача на движение и совместную работу | 27 | 73% | Задача на движение и совместную работу | |
В14 | Нахождение наибольшего и наименьшего значений функции | 17 | 46% | Нахождение наибольшего и наименьшего значений функции | |
С1 | Решение тригонометрических уравнений с выбором корней | 16 | 43% | Решение тригонометрических уравнений с выбором корней | |
С2 | Вычисление угла между прямой и плоскостью | 1 | 3% | Вычисление угла между прямой и плоскостью | |
С3 | Решение системы уравнений и неравенств | 1 | 3% | Решение системы уравнений и неравенств | |
С4 | Вычисление радиуса окружности (несколько случаев) | 0 | 0% | Вычисление радиуса окружности (несколько случаев) | |
С5 | Задача с параметром | 1 | 3% | Задача с параметром | |
С6 | Задачи на арифметическую прогрессию, среднее арифметическое | 2 | 6% | Задачи на арифметическую прогрессию, среднее арифметическое |
8.Кол-во выпускников, набравших соответствующее число баллов на ЕГЭ 2012
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |


