Рабочая программа по русскому языку для 3 класса

Рабочая программа по русскому языку для 3 класса

Пояснительная записка

Примерная рабочая программа по русскому языку создана на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования и на основании базисного учебного плана 2004 года.

В данной примерной рабочей программе дается распределение учебных часов по разделам курса, по темам русского языка третьего года обучения в соответствии с авторской программой «Русский язык» (авторы , , ). Данный УМК рекомендован МО РФ и входит в Федеральный перечень учебников на учебный год.

Специфика начального курса русского языка заключается в тесной связи с литературным чтением. Эти два предмета представляют собой единый филологический курс, в котором изучение родного языка сочетается с первоначальным литературным образованием и обучением чтению.

Формирование четкого, достаточно красивого и быстрого письма происходит в процессе специальных упражнений на уроках русского языка.

Преобладание работы над письменной речью (ее развитие у младших школьников отстает от развития письменной речи на всем протяжении обучения в начальной школе) требует проведения достаточного количества письменных упражнений разных видов и представления их в системе от простого к сложному, индивидуализации и дифференциации обучения.

Изучение русского языка в начальной школе направлено на достижение следующих целей:

- развитие речи, мышления, воображения школьников, способности выбирать средства языка в соответствии с условиями общения, развитие интуиции и «чувства языка»;

- освоение первоначальных знаний о лексике, фонетике, грамматике русского языка;

- овладение элементарными способами анализа изучаемых явлений языка;

- овладение умениями правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания;

- воспитание позитивного эмоционально – целостного отношения к родному языку, чувства сопричастности к сохранение его уникальности и чистоты, пробуждение познавательного интереса к родному слову, стремления совершенствовать свою речь.

В соответствии с методическим письмом «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе» от 1№ 000/14-15 в 3 классе осуществляется текущая проверка знаний, умений и навыков.

В примерной рабочей программе предусмотрена следующая система учета знаний учащихся:

- проверочное списывание (3);

- сочинения (9);

- изложения (9);

- проверочные работы (13);

- диктанты (11 )

В соответствии с базисным учебным планом 2004 года русский язык в 3 классе изучается 5 часов в неделю (170 часов в год).

Курсивом в тематическом и поурочном планировании выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки оканчивающих третий класс.

Тематическое планирование по русскому языку 3 класс

Четверть	№ темы и название	Списывание	Развитие речи	Итоговый и тематический контроль
Сочинение	Изложение	Проверочная работа	Диктант
1	Тема 1 «Повторение». Тема № 2 «Корень слова. Чередование согласных звуков в корне». Тема № 3 «Правописание проверяемых согласных букв в корне слова». Тема № 4 «Удвоенные согласные». Тема № 5 «Непроизносимые согласные». Тема № 6 «Безударные гласные в корне слова».	Контрольное списывание № 1.	Сочинение № 1 по опорным словам « На уроке». Сочинение № 2 по опорным словам «Осенняя картинка»	Изложение № 1 по коллективно составленному плану. Изложение № 2 зрительно воспринятого текста (№ 000)	Проверочная работа № 1 по теме «Корень слова». Проверочная работа № 2 по теме «Удвоенные согласные». Проверочная работа № 3 по теме «Непроизносимые согласные». Проверочная работа № 4 по теме «Безударные гласные в корне слова».	Контрольный диктант № 1 «Ласточки» с грамматическим заданием по теме «Повторение». Контрольный диктант № 2 «Лебеди» по теме «Непроизносимые согласные» Контрольный диктант № 3 за 1 четверть.
2	Тема № 7 «Сложные слова». Тема № 8 «Разделительные Ъ и Ь». Тема № 9 «Части слова. Окончание и основа». Тема № 10 «Части слова. Суффикс». Тема № 11 «Разбор слова по составу».		Сочинение № 3 по опорным словам «О школе». Сочинение № 4 по опорным словам «Зимний вечер».	Изложение № 3 зрительно воспринятого текст Изложение № 4 на слух воспринятого текста.	Проверочная работа № 5 по теме «Сложные слова». Проверочная работа № 6 по теме «Разделительные ь и ъ знаки» Проверочная работа № 7 по теме «Состав слова».	Контрольный диктант № 4 по теме «Разделительные Ъ и Ь знаки». Контрольный диктант № 5 с грамматическим заданием за 1 полугодие.
3	Тема № 12 «Части речи. Имя существительное как часть речи».	Контрольное списывание. № 2.	Сочинение № 5 «Сказочные тучки». Сочинение № 6 на тему «О себе». Сочинение № 7 по опорным сочетаниям слов по теме «В лесу».	Изложение № 5 по коллективно составленному плану. Изложение № 6 зрительно воспринятого текста по коллективно составленному плану. Изложение № 8 зрительно воспринятого текста по плану. Изложение № 7 зрительно воспринятого текста по коллективно составленному плану. (303 «Паучок»)	Проверочная работа № 8 по теме « Имя существительное». Проверочная работа № 9 по теме «Местоимение как часть речи». Проверочная работа № 10 по теме «Имя прилагательное».	Контрольный диктант № 6 с грамматическим заданием по теме «Части речи». Контрольный диктант № 7 с грамматическим заданием по теме «Имя существительное». Контрольный диктант № 8 за 3 четверть.
4		Контрольное списывание № 3.		Изложение № 9 зрительно воспринятого текста по коллективно составленному плану	Проверочная работа № 11 по теме «Глагол как часть речи» Проверочная работа № 12 по теме «Предложение» Итоговая проверочная работа № 13.	Контрольный диктант № 9 по теме «Глагол как часть речи». Контрольный диктант № 10 за год с грамматическим заданием Контрольный диктант №11 по теме «Предложение»

Поурочное планирование

Число

№

Тема

Понятия

Словарные слова

Толковый словарь

Дом. зад.

Тема Повторение (11 часов)

1 неделя

1.

Знакомство с новым учебником «Русский язык». Повторение знаний о слове.

класс

10 слов по теме «Лето»

2.

Повторение знаний о тексте: тема, заголовок, части текста.

абзац

абзац

с. 27, № 1

3.

Признаки текста. Основная мысль текста.

правило правильно

с. 27, № 2 с. 11 правило

4.

Повторение знаний о слове, предложении, тексте.

С. 28, № 3

5.

Систематизация знаний об изученных орфограммах

С. 29, № 3

2 неделя

6.

Повторение знаний об изученных орфограммах, их графическое обозначение.

балкон

С. 29, № 5

7.

Упражнения в правописании и графическом обозначении изученных орфограмм.

закон

с. 29, № 29

8.

Контрольное списывание № 1. Правописании слов с изученными орфограммами.

обед сосед

Д. м. № 12

9.

Правописание большой буквы в словах.

искусство

С. 23 № 30

10.

Повторение алфавита. Правописание большой буквы в словах.

Д. м. № 14

3 неделя

11

Контрольный диктант № 1 с грамматическим заданием по теме «Повторение».

Тема «Корень слова. Чередование согласных звуков в корне» (3 часа)

12.

Работа над ошибками. Корень слова, однокоренные слова. Чередование согласных звуков в корне.

чередование согласных звуков в корне.

пример например

с. 41 № 1 с. 33 правило

13.

Однокоренные слова с чередующимися согласными звуками в корне слова.

с. 41 № 2

14.

Творческая работа. Составление связного текста из деформированных предложений.

Тема «Правописание проверяемых согласных букв в корне слова» (5 часов)

15.

Правописание проверяемых согласных букв в корне слова.

проверяемые согласные в корне

чемодан

с. 42 № 3 с. 37 правило

4 неделя

16.

Упражнения в правописании проверяемых согласных букв в корне слова.

вперед назад

с. 42 № 4

17.

Сочинение № 1 по опорным словам по теме « На уроке». Правописании проверяемых согласных букв в корне слова.

потом затем

с. 42 № 6, 7

18.

Правописании проверяемых согласных букв в корне слова. Проверочная работа № 1 по теме «Корень слова».

19

Работа над ошибками. Упражнения в правописании проверяемых согласных букв в корне слова.

Тема «Удвоенные согласные» (6 часов)

20.

Понятие об удвоенных согласных буквах. Правило переноса слов с удвоенными согласными.

удвоенные согласные

наоборот

С. 56 № 1, 2

5 неделя

21

Правописание слов с удвоенными согласными в корне.

С. 56 № 3

22.

Изложение № 1 зрительно воспринятого текста по коллективно составленному плану.

23.

Упражнения в написании слов с удвоенной согласной в корне.

вокзал

С. 56 № 4

24.

Правописание слов с изученными орфограммами. Проверочная работа № 2 по теме «Удвоенные согласные»

25.

Работа над ошибками. Упражнения в написании слов с удвоенной согласной в корне.

Тема «Непроизносимые согласные». (9 часов)

6 неделя

26.

Наблюдение над словами с непроизносимыми согласным звуком в корне.

непроизносимый согласный звук в корне

комната квартира

С. 72 № 1

27.

Правило правописания букв, обозначающих непроизносимые согласные звуки в корне слова.

чувство

С. 72, №2 С. 61 правило

28.

Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне.

лестница праздник

С. 72, №3

29.

Слова, в которых нет непроизносимого согласного звука.

характер

С. 72, №4

30.

Правило правописания проверяемых согласных в корне слова.

календарь через

С. 72, №5

7 неделя

31.

Сочинение № 2 по опорным словам «Осенняя картинка»

С. 72, №6

32.

Работа над ошибками. Проверочная работа № 3 по теме «Непроизносимые согласные».

33.

Упражнения в правописании слов с непроизносимыми согласными.

34.

Контрольный диктант № 2 по теме «Непроизносимые согласные»

Тема «Безударные гласные в корне слова». (10 часов)

35.

Работа над ошибками. Правописание безударных гласных в корне слова. Слова с двумя безударными гласными в корне.

С. 84 № 1

8 неделя

36.

Слова с двумя безударными гласными в корне.

37.

Упражнения в нахождении безударных гласных в словах, в подборе проверочных слов.

абрикос командир

С. 84 № 2

38.

Упражнения в правописании слов с безударными гласными в корне.

39.

Контрольный диктант № 3 за 1 четверть.

40.

Работа над ошибками диктанта.

С. 84 № 3

9 неделя

41.

Изложение № 2 зрительно воспринятого текста. (№ 000)

С. 84 № 4

42.

Работа над ошибками. Проверочная работа № 4 по теме «Безударные гласные в корне слова»

С. 84 № 5

43.

Упражнения в правописании слов с безударными гласными в корне.

лимон

44.

Правописание слов с безударными гласными в корне слова

45

Правописание слов с изученными орфограммами.

Тема «Сложные слова и их правописание» (6 часов)

10 неделя

46.

Знакомство с понятием «Сложные слова».

сложные слова

Д. м. № 85 С. 89 правило

47.

Соединительные гласные О и Е в сложных словах.

будто как будто

С. 89 правило

48.

Образование сложных слов.

С. 97-98 № 3, 4

49.

Правописание сложных слов, их использование в речи для характеристики людей.

С. 97 № 1, 2

50.

Употребление в речи и правописание сложных слов. Проверочная работа № 5 по теме «Сложные слова».

11 неделя

51.

Изложение № 3 зрительно воспринятого текста. (№ 000)

Тема «Части слова. Приставка» (7 часов)

52.

Работа над ошибками. Приставка, ее роль в слове. Различение приставок и предлогов.

надо

С. 110 № 1

53.

Правописание безударных гласных в приставках.

С. 110 № 2 С. 103 правило

54.

Сочинение № 4 по опорным словам по теме «О школе». Правописание безударных гласных в приставках.

навсегда всегда

55.

Упражнения в правописании безударных гласных в приставках.

насекомые

С. 111 № 6

12 неделя

56.

Приставки ПРО-, ПО-, ПА-, их правописание.

С. 110 № 4

57.

Удвоенные согласные на стыке приставки и корня.

С. 111 № 5

58.

Различение и правописание слов с удвоенной согласной буквой в корне и на стыке приставки и корня.

галерея картина

Д. м. № 000

Тема № 8 «Разделительные Ъ и Ь». (6 часов)

59.

Звук [Й] и его обозначение на письме. Правила правописания разделительных ъ и ь.

Разделительные Ъ и Ь

потому что

с. 117 № 1 с. 113 правило

60.

Правописание слов с разделительными ъ и ь. Редактирование текста.

с. 118 № 2, 3

13 неделя

61.

Изложение № 4 на слух воспринятого текста.

с. 119 № 6

62

Работа над ошибками. Упражнения в правописании слов с разделительными Ъ и Ь

с. 119 № 7

63.

Правописание слов с разделительными ъ и ь. Проверочная работа № 6 по теме «Разделительные ь и ъ знаки»

64.

Контрольный диктант № 4 по теме «Разделительные Ъ и Ь знаки».

Тема № 9 «Части слова. Окончание и основа».(5 часов)

65.

Работа над ошибками. Понятие об окончании и основе слова.

окончание основа слова

черемуха

аромат благоухание

с. 138 №1 С. 122, 123 правило

14 неделя

66.

Упражнения в нахождении окончания в слове.

заяц

с. 138 №2

67.

Сочинение № 4 по опорным словам «Зимний вечер». Основа слова.

68.

Упражнения в нахождении основы слова.

С. 139 №4 С. 128 правило

69.

Упражнения в нахождении в слове окончания и основы.

хозяин хозяйство хозяйка

С. 138 № 3

Тема № 10 «Части слова. Суффикс». (2 часа)

70.

Суффикс и его роль в слове.

С. 140 № 7

15 неделя

71.

Упражнения в нахождении в слове суффикса. Обобщение знаний о частях слова.

Тема № 11 «Разбор слова по составу». (5 часов)

72.

Контрольный диктант № 5 с грамматическим заданием за 1 полугодие

С. 138 № 5

73.

Работа над ошибками. Порядок разбора слова по составу. Составление слов по схемам

74.

Разбор слов по составу. Проверочная работа № 7 по теме «Состав слова».

75.

Упражнения в разборе слов по составу.

16 неделя

76.

Разбор слов по составу

огород

Тема № 12 «Части речи. Имя существительное как часть речи». (4 часа)

77.

Части речи в русском языке

часть речи

медленно калитка

С. № 000 С. 209 правило

78.

Имя существительное как часть речи.

пшеница предмет серебряный черемуха

с. 17 №1 с. 9 правило

79.

Роль имен существительных в речи. Творческая работа: составление текста.

совесть природа рюкзак

с. 17 № 2

80

Закрепление изученного

Тема «Имена существительные одушевленные и неодушевленные». (4 часа)

17 неделя

81.

Понятие об одушевленных и неодушевленных именах существительных.

одушевленное - неодушевленное существительное

машина

с. 17 № 3 с. 12 правило

82.

Имена существительные в речи

с. 18 № 4

83.

Обобщение знаний об имени существительном

шофер тарелка баранка

с. 18 № 5

84.

Изложение № 5 по коллективно составленному плану.

Тема «Род имен существительных». (4 часа)

85.

Имена существительные мужского, женского и среднего рода.

род имен существительных

мужчина женщина

С. 26 № 1

18 неделя

86.

Род – постоянный признак имен существительных

кровать океан

С. 27 № 2

87.

Окончания имен существительных мужского, женского и среднего рода.

кофе какао завтрак блюдце

С. 27 № 3

88.

Контрольное списывание № 2.

Тема «Число имен существительных». (5 часов)

89.

Изменение имен существительных по числам.

с. 36 № 1 с. 31 правило

90.

Образование множественного числа имен существительных.

стакан синица

с. 36 № 2

19 неделя

91.

Окончания имен существительных в единственном и множественном числе.

хорошо

с. 38 № 5

92.

Разбор имени существительного как части речи.

С. 37 № 3

93.

Контрольный диктант № 6 с грамматическим заданием по теме «Части речи».

Тема «Словообразование имен существительных». (10 часов)

94.

Образование имен существительных с уменьшительно-ласкательным значением.

малина огурец апельсин лимон помидор батон базар яблоко

с. 50 № 1, 2 с. 39 правило

95.

Уменьшительно-ласкательные формы мужских и женских имен в русском языке

С. 50 № 3

20 неделя

96.

Образование имен существительных от основ существительных и глаголов.

мечта осина

с. 51 № 4

97

Сочинение № 7 по теме «Сказочные тучки». Использование в речи имен существительных с различными суффиксами.

Проиллюстри ровать сказку

98.

Работа над ошибками. Разбор имен существительных по составу.

багаж

с. 51 № 5

99.

Изложение № 6 зрительно воспринятого текста по коллективно составленному плану. (Мурлыка)

вверх

Повторить слова из словаря.

100.

Работа над ошибками. Проверочная работа № 8 по теме « Имя существительное».

с. 54 № 6

21 неделя

101.

Упражнения в словообразовании имен существительных. Разбор слов по составу.

С. 54 № 7

102.

Контрольный диктант № 7 по теме «Имя существительное»

С. 54 № 8

103.

Работа над ошибками диктанта.

Тема « Местоимение как часть речи» (7 часов)

104.

Понятие о местоимении. Личные местоимения.

местоимение

горох

с. 63 № 1 с. 56, 57 правило

105.

Местоимения 1, 2, 3 лица. Правописание предлогов с местоимениями.

с. 63 № 2

22 неделя

106.

Сочинение № 6 на тему «О себе». Роль личных местоимений в речи

фонарь

с. 63 № 3

107.

Работа над ошибками. Разбор местоимения как части речи.

компьютер

с. 64 № 4

108.

Изложение № 7 зрительно воспринятого текста по коллективно составленному плану.

.

с. 64 № 5

109.

Работа над ошибками. Закрепление знаний о местоимении.

С. 66 № 2

110.

Закрепление знаний о местоимении. Проверочная работа № 9 по теме «Местоимение как часть речи».

С. 66 № 3

Тема «Имя прилагательное как часть речи». (3 часа)

23 неделя

111.

Работа над ошибками. Имя прилагательное как часть речи.

имя прилагательное

с. 88 № 2 с. 69 правило

112.

Роль имен прилагательных в речи. Связь имен прилагательных с именами существительными.

смородина оранжевый почерк костюм

С. 87 № 1

113

Разбор имени прилагательного как части речи.

печаль искусство считать счет

с. 88 № 4 с. 74 порядок разбора

Тема «Правописание безударных гласных в окончаниях имен прилагательных». (5 часов)

114.

Окончания имен прилагательных в мужском, женском, среднем роде и во множественном числе.

с. 88 № 5 с. 77 правило

115

Проверка правописания безударных гласных в окончаниях имен прилагательных.

с. 89 № 6 с. 78 правило

24 неделя

116.

Упражнения в правописании безударных гласных в окончаниях имен прилагательных. Знакомство с антонимами.

антонимы

вдоль поперек совсем

с. 89 № 7 с. 81 правило

117.

Правописание безударных гласных в окончаниях имен прилагательных

товарищ

с. 91 № 7

118.

Закрепление правописания слов с изученными орфограммами

с. 91 № 8

Тема «Разбор имен прилагательных по составу» (8 часов)

119.

Словообразование имен прилагательных.

багряный багровый коричневый календарь

с. 87 № 1

120

Разбор имен прилагательных по составу

с. 89 № 5

25 неделя

121.

Проверочная работа № 10 по теме «Имя прилагательное».

с. 89 № 6

122.

Работа над ошибками. Закрепление правописания слов с изученными орфограммами

с. 90 № 6

123

Контрольный диктант № 8 за 3 четверть.

124.

Работа над ошибками.

с.89 № 7

125.

Обобщение по теме «Имя прилагательное».

с. 90 № 6

26 неделя

126.

Сочинение № 7 по опорным сочетаниям слов по теме «В лесу».

с. 90 № 7

Тема «Глагол как часть речи» (4 часа)

127.

Глагол как часть речи.

глагол

с. 103 № 1 с. 93 правило

128.

Изменение глаголов по временам. Работа с научно-учебным текстом.

время глагола научно-учебный текст

сочинение свобода

с. 104 № 2 с. 94 правило

129.

Суффикс –л - в глаголах прошедшего времени. Изменение глаголов прошедшего времени по родам.

с. 105 № 6

130.

Изменение глаголов по числам

Тема «Правописание частицы не с глаголами (3 часа)

27 неделя

131.

Употребление частицы не с глаголами. Правило правописания частицы не с глаголами.

частица

платок

с. 106 № 7 с. 100 правило

132.

Упражнения в правописании частицы не с глаголами.

сирень

133.

Изложение № 8 зрительно воспринятого текста по плану.

с. 106 № 8

Тема «Неопределенная форма глагола».

134.

Работа над ошибками. Понятие о неопределенной форме глагола.

неопределенная форма глагола

с. 114 № 2 с.108 правило

135.

Неопределенная форма глагола. Правописание ь в глаголах неопределенной формы.

алмаз кровать

с. 114 № 3 с. 109 правило

28 неделя

136.

Образование форм времени от неопределенной формы глагола.

мечта

Д. м. № 000

137.

Контрольный диктант № 9 по теме «Глагол как часть речи».

138.

Работа над ошибками. Разбор глагола как части речи.

С. 115 № 4

139.

Проверочная работа № 11 по теме «Глагол как часть речи».

С. 116 № 5

140.

Работа над ошибками. Обобщение по теме «Глагол»

неделя

С. 116 № 8

Тема «Виды предложений по цели высказывания и интонации». (3 часа)

29 неделя

141.

Виды предложений по цели высказывания.

вид предложения по цели высказывания

тоска дельфин

С. 134 № 1 С. 119 правило

142.

Интонация в предложениях, различных по цели высказывания. Логическое ударение.

логическое ударение

до свидания

с. 135 №2

143.

Восклицательные и невосклицательные предложения. Мини –сочинение № 8

восклицательные и невосклицательные предложения

завтра фонарь

С. 135 №3

Тема «Главные и второстепенные члены предложения».

144.

Грамматическая основа предложения. Подлежащее и сказуемое.

подлежащее сказуемое грамматическая основа предложения члены предложения

желтый

с. 135 №4 с. 126 правило

145.

Контрольное изложение № 9 зрительно воспринятого текста по коллективно составленному плану.

С. 155 (метод. рекоменд.)

30 неделя

146.

Работа над ошибками. Упражнения в выделение главных членов в предложении.

147.

Упражнения в выделении в предложении подлежащего и сказуемого.

стрекоза

с. 136 № 5

148.

Контрольное списывание № 3.

149.

Работа над ошибками. Второстепенные члены предложения.

второстепенные члены предложения.

сейчас снова

с. 136 № 6

150.

Упражнения в разборе предложений.

опушка

С. 131 № 000

31 неделя

151.

Упражнения в правописании слов с изученными орфограммами.

152.

Контрольный диктант № 10 за год с грамматическим заданием

153.

Работа над ошибками. Упражнения в разборе предложений.

с. 135 № 3

154.

Предложения распространенные и нераспространенные.

распространенные и нераспространенные предложения

с. 134 № 000 с. 132 правило

Тема «Предложения с однородными членами» (8 часов)

155.

Однородные подлежащие и сказуемые.

однородные члены предложения интонация перечисления

фамилия

однородный

С. 148 № 1 с. 138 правило

32 неделя

156.

Упражнения в нахождении однородных членов предложения и их графическом обозначении.

с. 148 № 2 с. 141 правило

157.

Запятая в предложении с однородными членами. Роль знаков препинания в письменной речи.

север

с. 149 № 3 с. 141 правило

158.

Сочинение № 9 по опорным словам по теме «Весенние картинки». Упражнения в постановке запятой в предложениях с однородными членами

с. 149 №4

159.

Контрольный диктант №11 по теме «Предложение»

160.

Работа над ошибками. Главные и второстепенные однородные члены.

33 неделя

161.

Урок-практикум. Запятая в предложении с однородными членами.

162.

Обобщение по теме «Предложения с однородными членами»

Тема «Простые и сложные предложения» (4 часа)

163.

Понятие о простом и сложном предложении.

простое предложение сложное предложение

С. 160 № 1

164.

Отличие простого предложения с однородными членами от сложного предложения.

сзади

с. 160 № 2, 3

165.

Разбор простого предложения

через

с. 160 № 4 с. 158 порядок разбора

34 неделя

166.

Упражнения в разборе предложений. Проверочная работа № 12 по теме «Предложение»

Д. м. № 000

Тема «Повторение» (4 часа)

167.

Повторение. Предложение, текст, части речи.

С. 165 № 000

168.

Повторение. Состав слова. Орфограммы в словах и между ними.

С. 163 № 000

169.

Итоговая проверочная работа № 13.

170.

Работа над ошибками. Обобщение изученного за год

Требования к уровню подготовки оканчивающих начальную школу

В результате изучения русского языка ученик должен знать/понимать

· значимые части слова;

· признаки изученных частей речи;

· типы предложений по цели высказывания и по эмоциональной окраске.

Уметь анализировать и кратко характеризовать звуки речи, состав слова; части речи, предложение;

· различать произношение и написание слов;

· находить способ проверки написания слова (в том числе по словарю);

· без ошибок списывать несложный текст объемом 70-90 слов;

· создавать несложные монологические тексты на доступные детям темы в форме повествования и описания;