ПРОЕКТ

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

КОЛЛЕДЖ АРХИТЕКТУРЫ И СТРОИТЕЛЬСТВА № 7

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

По дисциплине: «Иностранный язык»

20__ г.


Программа учебной дисциплины «Иностранный язык» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 270802 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» (углубленной подготовки)

Организация-разработчик: ГБОУ СПО КАС №7

Разработчики:

Рекомендована МОРЦ ГБОУ КАС №7

№____________ от «____»__________20__ г.

номер

© ГБОУ СПО КАС №7

©

©

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

3. условия реализации учебной дисциплины

9

4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

11


1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

1.1. Область применения примерной программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по СПО 270802 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» (углубленной подготовки)

Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании для подготовки работников строительного профиля и профессиональной подготовке специалистов строительного профиля.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- общаться (устно и письменно) на профессиональные и повседневные темы;

- переводить (со словарем) тексты профессиональной направленности;

- самостоятельно совершенствовать устно и письменно речь, пополняя словарный запас.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- лексический ( лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем иностранных текстов профессиональной направлен6ности..

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 271 часа,

в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 230 часов;

самостоятельной работы обучающегося 41 часов.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

271

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

230

в том числе:

лабораторные работы

-

практические занятия

226

контрольные работы

4

курсовая работа (проект) (если предусмотрено)

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

41

в том числе:

Внеаудиторная самостоятельная работа по самостоятельному совершенствованию устной и письменной речи, пополнению словарного запаса

41

Итоговая аттестация в форме зачета

2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.

53

Тема 1.1. UNIT 1

Содержание практических занятий

10

1

Вводный фонетический урок: специфика артикуляции звуков, интонации; чтение по транскрипции; особенности произношения

2

2

2

Лексика на основе текстов обиходно-литературного стиля. Чтение: несложные прагматические тексты: About my family and myself. Письмо: написание биографии.

2

2

3.

Грамматические навыки, основные грамматические явления по теме:the noun, the article; употребление относительно простых изученных лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального общения. Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия

2

2

4

Лексика на основе текстов общенаучного стиля. Чтение: несложные прагматические тексты: Higher education. Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия. Устная речь: монологическое высказывание по теме занятия

2

2

5

Грамматические навыки, основные грамматические явления по теме: the pronoun, the conjunction, the preposition; употребление относительно простых изученных лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального общения. Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия

2

2

Самостоятельная работа обучающихся: Чтение и перевод текстов из учебников; текущие контрольные работы по лексике; выполнение упражнений к текстам из учебника; составление краткого пересказа прочитанного текста; подбор дополнительного материала к устным темам, написание сочинения по теме.

2

Тема 1.2. UNIT 2

Содержание практических занятий

10

1

Лексика на основе текстов строительного профиля. Чтение: несложные прагматические тексты: Higher education abroad Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия

Устная речь: составление диалогов по теме занятия

2

2

2

Лексика на основе текстов строительного профиля. Чтение: несложные прагматические тексты: Our college Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия Устная речь: монологическое высказывание по теме занятия

2

2

3

Грамматические навыки, основные грамматические явления по теме: the numeral; употребление относительно простых изученных лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального общения. Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия

2

2

4

Лексика на основе текстов общенаучного стиля. Чтение: несложные прагматические тексты: The universities of our town Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия; написание частного письма (письмо-другу). Устная речь: монологическое высказывание по теме занятия

2

2

5

Лексика на основе текстов общенаучного стиля. Чтение: тексты по широкому профилю специальности: Civil engineering Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия; написание сообщения. Устная речь: монологическое высказывание по теме занятия.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся: Чтение и перевод текстов из учебников; текущие контрольные работы по лексике; выполнение упражнений к текстам из учебника; составление краткого пересказа прочитанного текста; подбор дополнительного материала к устным темам.

2

Тема 1.3. UNIT 3

Содержание учебного материала

10

1

Грамматические навыки, основные грамматические явления по теме: the adjective, the adverb; употребление относительно простых изученных лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального общения. Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия

2

2

2

Лексика на основе текстов общенаучного стиля. Чтение: тексты по широкому профилю специальности: History of architecture Аудирование: понимание монологической речи в сфере профессиональной коммуникации Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия Устная речь: монологическое высказывание по теме занятия

2

2

3

Лексика на основе текстов обиходно-литературного стиля. Чтение: несложные прагматические тексты: Our country Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия Устная речь: монологическое и диалогическое высказывание по теме занятия

2

2

4

Грамматические навыки, основные грамматические явления по теме: the verb: to be, to have; употребление относительно простых изученных лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального общения. Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия

2

2

5/

Лексика на основе текстов обиходно-литературного стиля. Чтение: несложные прагматические тексты: The history of Russian state Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия; написание частного письма. Устная речь: монологическое и диалогическое высказывание по теме

2

2

Самостоятельная работа обучающихся: Чтение и перевод текстов из учебников; текущие контрольные работы по лексике и грамматике; выполнение упражнений к текстам из учебника; составление краткого пересказа прочитанного текста; подбор дополнительного материала к устным темам, написание реферата по теме

2

Тема 1.4. UNIT 4

Содержание практических занятий

10

1

Лексика на основе текстов общенаучного стиля. Чтение: тексты по широкому профилю специальности: Jobs in construction Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия; написание делового письма. Устная речь: монологическое высказывание по теме занятия

2

2

2

Грамматические навыки, основные грамматические явления по теме: there + to be; употребление относительно простых изученных лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального общения. Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия

2

2

3.

Лексика на основе текстов общенаучного стиля.

Чтение: тексты по широкому профилю специальности: The profession of a builder

Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия

Устная речь: монологическое и диалогическое высказывание по теме занятия.

2

2

4.

Лексика на основе текстов общенаучного стиля. Чтение: тексты по широкому профилю специальности: Cities and towns (part 1)Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия

Устная речь: монологическое и диалогическое высказывание по теме занятия.

2

2

5.

Грамматические навыки, основные грамматические явления по теме: modal verbs; употребление относительно простых изученных лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального общения. Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия

2

2

6

Лексика на основе текстов общенаучного стиля. Чтение: тексты по широкому профилю специальности: Building science Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия

Устная речь: монологическое и диалогическое высказывание по теме занятия

2

2

Самостоятельная работа обучающихся: Чтение и перевод текстов из учебников; текущие контрольные работы по лексике и грамматике; выполнение упражнений к текстам из учебника; составление краткого пересказа прочитанного текста. Письменный перевод и краткое письменное изложение статей, текстов из газет, журналов.

3

Тема 1.5. UNIT 5

Содержание практических занятий

12

1

Лексика на основе текстов обиходно-литературного стиля. Чтение: несложные прагматические тексты: Moscow. Аудирование: понимание монологической речи в сфере бытовой коммуникации Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия Устная речь: монологическое и диалогическое высказывание по теме

2

1

2

Грамматические навыки, основные грамматические явления по теме: the equivalents of modal verbs; употребление относительно простых изученных лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального общения. Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия

2

2

3

Лексика на основе текстов общенаучного стиля. Чтение: тексты по широкому профилю специальности: The history of big cities Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия Устная речь: монологическое высказывание по теме занятия

2

2

4

Лексика на основе текстов общенаучного стиля. Чтение: тексты по широкому профилю специальности: Cities and towns (part 2)Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия Устная речь: монологическое и диалогическое высказывание по теме занятия

2

5

Грамматические навыки, основные грамматические явления по теме: Indefinite Tenses (Active); употребление относительно простых изученных лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального общения. Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия.

2

6

Грамматические навыки, основные грамматические явления по теме: Indefinite Tenses (Passive); употребление относительно простых изученных лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального общения.

Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия

2

Самостоятельная работа обучающихся: Чтение и перевод текстов из учебников; текущие контрольные работы по лексике и грамматике; выполнение упражнений к текстам из учебника; составление краткого пересказа прочитанного текста; подбор дополнительного материала к устным темам,.

2

Контрольная работа №1

1


Раздел 2

57

Тема 2.1. UNIT 6

Содержание практических занятий

10

1

Лексика на основе текстов общенаучного стиля. Чтение: тексты по широкому профилю специальности: Housing (part 1). Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия Устная речь: монологическое высказывание по теме занятия

2

2

2

Лексика на основе текстов общенаучного стиля. Чтение: тексты по широкому профилю специальности: The development of a house Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия. Устная речь: монологическое и диалогическое высказывание по теме занятия

2

2

3

Грамматические навыки, основные грамматические явления по теме: Continuous Tenses (Active / Passive); употребление относительно простых изученных лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального общения. Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия

2

2

4

Лексика на основе текстов обиходно-литературного стиля. Чтение: несложные прагматические тексты: The sightseeing of Moscow Письмо: выполнение упражнений; написание сообщения по теме. Устная речь: монологическое и диалогическое высказывание по теме

2

2

5

Грамматические навыки, основные грамматические явления по теме: Perfect Tenses (Active / Passive); употребление относительно простых изученных лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального общения. Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия

2

2

Самостоятельная работа обучающихся: Чтение и перевод текстов из учебников; текущие контрольные работы по лексике и грамматике; выполнение упражнений к текстам из учебника; составление краткого пересказа прочитанного текста; подбор дополнительного материала к устным темам

2

Тема 2.2. UNIT 7

Содержание практических занятий

12

1

Лексика на основе текстов обиходно-литературного стиля. Чтение: несложные прагматические тексты: Travelling Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия; написание сообщения по теме занятия.

2

2

2

Аудирование: понимание монологической речи в сфере бытовой коммуникации Устная речь: монологическое и диалогическое высказывание по теме

2

2

3

Лексика на основе текстов общенаучного стиля. Чтение: тексты по широкому профилю специальности: Housing (part 2)Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия

Устная речь: монологическое и диалогическое высказывание по теме занятия

2

2

4

Грамматические навыки, основные грамматические явления по теме: Perfect Continuous Tenses (Active); употребление относительно простых изученных лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального общения. Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия

2

2

5

Лексика на основе текстов общенаучного стиля. Чтение: тексты по широкому профилю специальности: From the history of human dwellings Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия Устная речь: монологическое и диалогическое высказывание по теме занятия

2

2

6

Лексика на основе текстов общенаучного стиля.

Чтение: тексты по широкому профилю специальности: Town planning

Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия

Устная речь: монологическое и диалогическое высказывание по теме занятия

2

2

Самостоятельная работа обучающихся: Чтение и перевод текстов из учебников; текущие контрольные работы по лексике и грамматике; выполнение упражнений к текстам из учебника; составление краткого пересказа прочитанного текста. Письменный перевод и краткое письменное изложение статей, текстов из газет, журналов.

2

Тема 2.3. UNIT 8.

Содержание практических занятий

10

1

Грамматические навыки, основные грамматические явления по теме: Non-Finites; употребление относительно простых изученных лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального общения. Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия

2

2

2

Лексика на основе текстов общенаучного стиля. Чтение: тексты по широкому профилю специальности: Historic city forms Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия

Устная речь: монологическое и диалогическое высказывание по теме занятия

2

2

3

Лексика на основе текстов общенаучного стиля. Чтение: тексты по широкому профилю специальности: Architectural styles Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия Устная речь: монологическое и диалогическое высказывание по теме

2

2

4

Грамматические навыки, основные грамматические явления по теме: The Infinitive; употребление относительно простых изученных лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального общения. Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия

2

2

5

Лексика на основе текстов научного стиля. Чтение: тексты по широкому профилю специальности: New look for cities Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия; написание аннотации

Устная речь: монологическое высказывание по теме

2

2

Самостоятельная работа обучающихся: Чтение и перевод текстов из учебников; текущие контрольные работы по лексике и грамматике; выполнение упражнений к текстам из учебника; составление краткого пересказа прочитанного текста. Письменный перевод и краткое письменное изложение статей, текстов из газет, журналов.

2

Тема.2.4.UNIT 9.

Содержание практических занятий

12

1

Лексика на основе текстов научного стиля. Чтение: тексты по широкому профилю специальности: The construction of a building Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия

Устная речь: монологическое и диалогическое высказывание по теме

2

1

2

Грамматические навыки, основные грамматические явления по теме: The Infinitive Constructions; употребление относительно простых изученных лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального общения. Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия

2

2

3

Лексика на основе текстов научного стиля. Чтение: тексты по широкому профилю специальности: Buildings (Part 1). Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия

Аудирование: понимание монологической речи в сфере профессиональной коммуникации Устная речь: монологическое и диалогическое высказывание по теме

2

2

4

Лексика на основе текстов научного стиля. Чтение: тексты по узкому профилю специальности: Buildings (Part 2)Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия Устная речь: монологическое высказывание по теме.

2

2

5

Грамматические навыки, основные грамматические явления по теме: The Participle; употребление относительно простых изученных лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия

2

2

6

Лексика на основе текстов научного стиля. Чтение: тексты по узкому профилю специальности: Building materials Аудирование: понимание монологической речи в сфере профессиональной коммуникации Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия Устная речь: монологическое высказывание по теме

2

2

Самостоятельная работа обучающихся: Чтение и перевод текстов из учебников; выполнение упражнений к текстам из учебника. Письменный перевод и краткое письменное изложение статей, текстов из газет, журналов.

2

Тема 2.5. UNIT 10.

Содержание практических занятий

12

1

Лексика на основе текстов научного стиля. Чтение: тексты по узкому профилю специальности: Natural building materials Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия; деловое письмо Устная речь: монологическое высказывание по теме

2

1

2

Грамматические навыки, основные грамматические явления по теме: The Participle constructions; употребление относительно простых изученных лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия

2

3

Лексика на основе текстов научного стиля. Чтение: тексты по узкому профилю специальности: Metals Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия; деловое письмо

Устная речь: монологическое и диалогическое высказывание по теме

2

4

Лексика на основе текстов научного стиля. Чтение: тексты по узкому профилю специальности: Non-Metals Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия

Устная речь: монологическое и диалогическое высказывание по теме

2

5

Грамматические навыки, основные грамматические явления по теме: The Gerund constructions; употребление относительно простых изученных лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения.

Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия

2

6

Лексика на основе текстов научного стиля. Чтение: тексты по узкому профилю специальности: Binding materials Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия

Устная речь: монологическое и диалогическое высказывание по теме

2

Самостоятельная работа обучающихся: Чтение и перевод текстов из учебников; выполнение упражнений к текстам из учебника. Письменный перевод и краткое письменное изложение статей, текстов из газет, журналов.

2

Контрольная работа №2

1


Раздел 3.

59

Тема 3.1. UNIT 11

Содержание практических занятий

10

1

Лексика на основе текстов обиходно-литературного стиля. Чтение: несложные прагматические тексты: Great Britain Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия; написание сообщения по теме занятия Устная речь: монологическое и диалогическое высказывание по теме

4

1

2

Грамматические навыки, основные грамматические явления по теме: The Simple Sentence; употребление относительно простых изученных лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия

4

1

3.

Лексика на основе текстов обиходно-литературного стиля. Чтение: несложные прагматические тексты: London Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия; написание сообщения по теме занятия Аудирование: понимание монологической речи в сфере бытовой коммуникации Устная речь: монологическое и диалогическое высказывание по теме

2

Самостоятельная работа обучающихся: Чтение и перевод текстов из учебников; выполнение упражнений к текстам из учебника. Письменный перевод и краткое письменное изложение статей, текстов из газет, журналов.

2

Тема 3.2. UNIT 12

Содержание практических занятий

10

1

Лексика на основе текстов научного стиля. Чтение: тексты по узкому профилю специальности: Mortar Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия

Устная речь: монологическое и диалогическое высказывание по теме

4

1

2

Грамматические навыки, основные грамматические явления по теме: The Interrogative Sentence; употребление изученных лексико-грамматических средств в основных ситуациях неофициального и официального общения.

4

1

3.

Лексика на основе текстов научного стиля. Чтение: тексты по узкому профилю специальности: Cement Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия Устная речь: монологическое высказывание по теме

2

Самостоятельная работа обучающихся: Чтение и перевод текстов из учебников; выполнение упражнений к текстам из учебника. Письменный перевод и краткое письменное изложение статей, текстов из газет, журналов.

2

Тема 3.3. UNIT 13

Содержание практических занятий

14

1

Лексика на основе текстов обиходно-литературного стиля. Чтение: несложные прагматические тексты: Customs and traditions of Great Britain Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия; написание сообщения по теме занятия.

2

1

2

Аудирование: понимание диалогической речи в сфере бытовой коммуникации; правила речевого этикета. Устная речь: монологическое и диалогическое высказывание о культуре и традициях страны изучаемого языка

4

3

Лексика на основе текстов научного стиля. Чтение: тексты по узкому профилю специальности: Types of Cement. Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия. Устная речь: монологическое высказывание по теме

4

1

4.

Грамматические навыки, основные грамматические явления по теме: The Impersonal Sentence; употребление относительно простых изученных лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения.

Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия

2

5

Лексика на основе текстов научного стиля. Чтение: тексты по узкому профилю специальности: Concrete Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия Устная речь: монологическое высказывание по теме.

2

Самостоятельная работа обучающихся: Чтение и перевод текстов из учебников; выполнение упражнений к текстам из учебника. Письменный перевод и краткое письменное изложение статей, текстов из газет, журналов.

2

Тема 3.4. UNIT 14

Содержание практических занятий

14

1

Лексика на основе текстов научного стиля. Чтение: тексты по узкому профилю специальности: Types of concrete Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия Устная речь: монологическое высказывание по теме

4

2

2

Грамматические навыки, основные грамматические явления по теме: The Complex Sentence; употребление относительно простых изученных лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения.

Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия

4

2

3.

Лексика на основе текстов обиходно-литературного стиля. Чтение: несложные прагматические тексты: The USA Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия; написание сообщения по теме занятия. Аудирование: понимание монологической речи в сфере бытовой коммуникации Устная речь: монологическое и диалогическое высказывание по теме

4

2

Лексика на основе текстов обиходно-литературного стиля. Чтение: несложные прагматические тексты: New York. Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия; написание сообщения по теме занятия

2

2

Самостоятельная работа обучающихся: Чтение и перевод текстов из учебников; составление краткого пересказа прочитанного текста, подготовка к ролевой игре.

2

Тема 3.5. UNIT 15

Содержание практических занятий

10

1

Лексика на основе текстов научного стиля. Чтение: тексты по узкому профилю специальности: Drying of wood Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия Устная речь: монологическое высказывание по теме

2

2

2

Лексика на основе текстов обиходно-литературного стиля. Чтение: несложные прагматические тексты: Customs and traditions of the USA Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия; написание сообщения по теме занятия Аудирование: понимание диалогической речи в сфере бытовой коммуникации; правила речевого этикета Устная речь: монологическое и диалогическое высказывание о культуре и традициях страны изучаемого языка

4

2

3.

Грамматические навыки, основные грамматические явления по теме: The Subordinate Clauses; употребление изученных лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия

2

2

4

Лексика на основе текстов научного стиля.

Чтение: тексты по узкому профилю специальности: Grades of wood

Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия

Устная речь: монологическое высказывание по теме

2

Самостоятельная работа обучающихся: Чтение и перевод текстов из учебников; выполнение упражнений к текстам из учебника. Письменный перевод и краткое письменное изложение статей, текстов из газет, журналов.

2

Контрольная работа №3

1

Раздел 4

61

Тема 4.1. UNIT 16

Содержание практических занятий

12

1

Лексика на основе текстов научного стиля.

Чтение: тексты по узкому профилю специальности: Reinforced concrete Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия Устная речь: монологическое высказывание по теме

4

1

2

Лексика на основе текстов научного стиля. Чтение: тексты по узкому профилю специальности: The choice of materials Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия Устная речь: монологическое высказывание по теме

4

1

3

Грамматические навыки, основные грамматические явления по теме: The Conditional Sentences; употребление изученных лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения.

Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия

2

1

Самостоятельная работа обучающихся по теме. Чтение и перевод текстов из учебников; выполнение упражнений к текстам из учебника. Письменный перевод и краткое письменное изложение статей, текстов из газет, журналов.

2

Тема 4.2. UNIT 17

Содержание практических занятий

12

1

Лексика на основе текстов научного стиля. Чтение: тексты по узкому профилю специальности: Prestressed concrete Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия

Устная речь: монологическое высказывание по теме

4

1

2

Грамматические навыки, основные грамматические явления по теме: The Sequence of Tenses; употребление изученных лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия

4

1

3

Лексика на основе текстов научного стиля. Чтение: тексты по узкому профилю специальности: The building equipment and technique Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия

Устная речь: монологическое и диалогическое высказывание по теме

2

1

Самостоятельная работа обучающихся. Чтение и перевод текстов из учебников; составление краткого пересказа прочитанного текста, подготовка к ролевой игре.

2

Тема 4,3. UNIT 18

Содержание практических занятий

12

1

Лексика на основе текстов научного стиля. Чтение: тексты по узкому профилю специальности: Mixing, moulding, curing. Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия

Устная речь: монологическое высказывание по теме

4

1

2

Грамматические навыки, основные грамматические явления по теме: Direct and Indirect speech; употребление изученных лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия

2

1

3

Лексика на основе текстов научного стиля. Чтение: тексты по узкому профилю специальности: The cemsave concrete Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия; написание аннотации Устная речь: монологическое высказывание по теме

4

1

4

Лексика на основе текстов научного стиля. Чтение: тексты по узкому профилю специальности: Concrete shell roof technique Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия; написание аннотацииУстная речь: монологическое и диалогическое высказывание по теме

2

1

Самостоятельная работа обучающихся. Чтение и перевод текстов из учебников; текущие контрольные работы по лексике и грамматике; выполнение упражнений к текстам из учебника; составление краткого пересказа прочитанного текста. Письменный перевод и краткое письменное изложение статей, текстов из газет.

4

Тема 4.4. UNIT 19

Содержание практических занятий

12

1

Грамматические навыки, основные грамматические явления по теме: Subjunctive Mood; употребление изученных лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия

4

1

2

Лексика на основе текстов научного стиля. Чтение: тексты по узкому профилю специальности: Tower cranes Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия; написание аннотации Устная речь: монологическое высказывание по теме

4

1

3

Лексика на основе текстов научного стиля. Чтение: тексты по узкому профилю специальности: Roof techinique Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия; написание аннотации Устная речь: монологическое и диалогическое высказывание по теме

2

1

4

Грамматические навыки, основные грамматические явления по теме: Inversion; употребление изученных лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия.

2

1

Самостоятельная работа обучающихся. Чтение и перевод текстов из учебников; текущие контрольные работы по лексике и грамматике; выполнение упражнений к текстам из учебника; составление краткого пересказа прочитанного текста. Письменный перевод и краткое письменное изложение статей, текстов из газет, журналов.

2

Тема 4,5. UNIT 20

Содержание практических занятий

12

1

Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия; написание аннотации.

Устная речь: монологическое высказывание по теме

4

1

2

Лексика на основе текстов научного стиля. Чтение: тексты по узкому профилю специальности: Structural Design Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия; написание аннотации Устная речь: монологическое высказывание по теме.

4

1

3

Грамматические навыки, основные грамматические явления по теме: Conversion; употребление изученных лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения.

Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия

2

1

4

Лексика на основе текстов научного стиля.

Чтение: тексты по узкому профилю специальности: Arches and beams

Письмо: выполнение различных упражнений по теме занятия; написание аннотации

Устная речь: монологическое и диалогическое высказывание по теме

2

1

Самостоятельная работа обучающихся. Чтение и перевод текстов из учебников; текущие контрольные работы по лексике и грамматике; выполнение упражнений к текстам из учебника; составление краткого пересказа прочитанного текста. Письменный перевод и краткое письменное изложение статей, текстов из газет, журналов.

2

Контрольная работ №4

1

Итого аудиторных занятий

230

Всего:

271

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению учебной дисциплины «Иностранный язык»

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Социально-экономических дисциплин»

Оборудование учебного кабинета «Социально-экономических дисциплин»:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий по дисциплине;

- комплект учебно-методической документации (учебники, учебные пособия, комплекты тестовых заданий, карточки-задания и др.)

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением, выходом в Интернет и мультимедиа проектором;

-аудиовизуальные средства обучения.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1) , , Английский язык для технических специальностей СПО = English for Technical Colleges. –М.: Издательский центр Академия, 2012. – 208 с.

2) Венявская язык. Страноведение = Across the countries and continents: учебник / . – Ростов н/Д.: Феникс, 2009. – 444с.

3) Практика перевода в комментариях и упражнениях: учеб. пособие / , . – Чита: ЧитГУ, 2008. – 129с.

4) Полякова науки и техники XX века : учеб. пособие / , , . – 3-е изд., стер. – М.: Высш. шк., 2009. – 287с.

б) дополнительная литература:

5) Барановская английского языка / . – Киев: Логос-М», 2008. – 384 с.

6) Гарагуля язык для студентов строительных специальностей. Learning Building Construction in English: учеб.пособие / С.И. Гарагуля. – Ростов н/Д: Феникс, 2011. – 347 с.

7) Conversational English: учеб. пособие для студентов 1-2 курсов технических специальностей. / , . – Чита: ИЦ «Деловое», 2011. – 192с.

8) Кананыхина указания по английскому языку / – Курск: КГТУ. – 2008. – 80 с.

9) Радовель язык: грамматика, устные темы, диалоги / . – Ростов н/Д: Феникс, 2008. – 448 с.

Электронные средства

10) Русско-Английский Строительный Разговорник. Аудио MP3!

11) Грамматические трудности перевода с английского языка на русский: учеб. пособие / , , . – М.: Высшая школа, 2008. – 204с.

12)

с) Интернет ресурсы и другие информационные источники:

http://www.worldbusinessculture.com

http://www.businesslink.gov.uk

http://www.karrass.com

http://www.kwintessential.co.uk

http://hbswk.hbs.edu

http://www.deborahswallow.com

http://www.

http://www.scholar.google.com

http://www.nytimes.com

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Уметь

- общаться (устно и письменно) на профессиональные и повседневные темы;

- переводить (со словарем) тексты профессиональной направленности;

- самостоятельно совершенствовать устно и письменно речь, пополняя словарный запас.

Знать:

- лексический ( лекси-ческих единиц) и грамматический мини-мум, необходимый для чтения и перево-да (со словарем иностранных текстов профессиональной направлен6ности

Экспертное наблюдение за выполнением практических заданий (чтения и пересказа текстов, написания письменных работ); Оценка результатов самостоятельной работы;

Проведение устного опроса перед практическими занятиями и; тестовый контроль; решение практических задач; оценка результатов самостоятельной работы