Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

5.2. Практическая работа к теме: Теоретическое исследование на уроках.

Задание 1.

1. Выбор темы

«Обособление причастного оборота »

Учащимся предлагается вспомнить определение причастного оборота, определяемого слова, зависимого слова.

2. Подтверждение актуальности исследования.

Так как от места определяемого слова зависит обособление причастного оборота, порядок слов является важным элементом выделения причастного оборота на письме.

Вопрос учащимся

Продолжите предложение:

-Умение различать определяемое и зависимое от причастия слово может помочь…

(видеть причастный оборот, грамотно обособлять его…)

3. Формулирование цели исследования.

Цель исследования: рассмотреть примеры предложений с причастными оборотами, сформулировать правило обособления причастных оборотов.

4. Постановка исследовательских задач.

1. Найти в предложениях причастные обороты.

2. Определить определяемые и зависимые слова.

3. Подчеркнуть причастные обороты волнистой линией, над определяемыми словами поставить крестик.

4. Составить схемы предложений.

5. Сделать выводы об обособлении причастных оборотов.

5. Выбор объекта исследования.

Предложения с причастными оборотами до определяемого слова, после определяемого слова.

6. Выбор предмета (предметов) исследования.

Порядок слов в предложениях.

7. Разработка исследования.

Согласно задачам разрабатываются этапы:

1. Изучение информации

2 Обработка информации

3 Фиксация результатов

4 Представление результатов

8. Выбор и конструирование методов и моделей исследования (способов исследования).

Метод - формализация

9. Проведение исследования

А) Учащиеся подбирают примеры предложений с причастными оборотами.

Б) Предложения распределяют на группы согласно месту определяемого слова.

В) определяют условное обозначение для элементов.

Г) отобранные предложения представляют в виде схем

Д)сравнивают схемы, выявляя закономерности постановки запятой

Е) Записывают схемы предложений с п/о.

Ж) Представляют правило обособления причастного оборота.