Внеурочная деятельность в первом классе

Внеурочная деятельность в первом классе.

«Уже в школе дети должны получить возможность раскрыть свои способности, подготовиться к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире», так сказал президент Д. Медведев в своём послании Федеральному собранию.

Сегодня приоритетной целью школьного образования становится развитие личности ученика, его способности самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения, иначе говоря – формирование умения учиться. Учащийся сам должен стать «архитектором и строителем» образовательного процесса.

В рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование» одним из главных вопросов является переход общеобразовательных учреждений на федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения.

Наша «Ребрихинская средняя общеобразовательная школа» с 2009 года участвует в эксперименте по внедрению стандартов второго поколения в практику начального общего образования. С 1 сентября 2010года в эксперименте участвует 1а класс, работа ведётся по образовательному базисному плану, который представлен в федеральном государственном образовательном стандарте и определяет максимальный объём учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов и направлений внеучебной деятельности. Новый стандарт предъявляет новые требования к результатам начального образования. Их можно достигнуть благодаря современному учебно-методическому комплекту развивающей системы . Обучает ребят первого класса , учитель высшей квалификационной категории, владеющий в высокой степени профессиональными и личностными компетенциями.

Содержание образования, определенное инвариантной частью, обеспечивает приобщение обучающихся к общекультурным и национально значимым ценностям, формирует систему предметных навыков и личностных качеств, соответствующих требованиям стандарта.

Введение часов на внеурочную деятельность учащихся увеличивает возможности школы в расширении спектра предоставляемых образовательных услуг, создаёт возможности для организации индивидуальной работы с учащимися.

На внеурочную деятельность в нашей школе отведено 10 часов и она представлена следующими направлениями:

Спортивно-оздоровительное направление представлено кружками: «Общая физическая подготовка и занятия в тренажёрном зале» - руководитель ; «Спортивная ритмика» - руководители и ;

Художественно-эстетическое – кружками «Забавный французский» - руководитель ; «Бальные танцы» - руководители и ;

Научно-познавательное направление представлено кружком по шахматам «Белая ладья», которым руководит ;

Общественно-полезная деятельность – кружком «Бумагопластика» под руководством ;

Проектная деятельность осуществляется в «Клубе Почемучек», ведёт который

Все учащиеся этого класса с большим желанием и интересом занимаются в этих кружках. Хочется сказать большое спасибо всем родителям этих первоклассников за понимание и поддержку в таком новом для школы деле.

Внеучебная деятельность оказывает существенное воспитательное воздействие на учащихся: способствует возникновению у ребёнка потребности в саморазвитии; формирует готовность и привычку к творческой деятельности. Участие детей в творческих объединениях по интересам позволяет каждому ребёнку найти занятие, соответствующее его природным склонностям, добиться успеха и на этой основе непременно повысить собственную самооценку и свой статус в глазах сверстников, учителей и родителей. Занятость учащихся в свободное время содействует развитию самоорганизованности, самодисциплины. Поскольку в основе внеурочной деятельности лежит личностная мотивация («я хочу», «мне это интересно», «мне это нужно»); это, в свою очередь, способствует индивидуальной свободы личности.

Занятия в творческих объединениях по интересам формируют у детей готовность к творческой деятельности, желания включаться в самые разные начинания, требующие поиска, выдумки, принятия нестандартных решений, нацеливают на участие в социально-значимой деятельности.

Заместитель директора по УВР