МОСКОВСКИЙ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНЫЙ КОЛЛЕДЖ № 52.
План - КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ
УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА: ФИЗИКА
ТЕМА ЗАНЯТИЯ: ИЗМЕРЕНИЕ МАССЫ ВОЗДУХА В АУДИТОРИИ
Занятие проводилось в группе 312, 7 декабря 2011г
Преподаватель
2011/2012 уч. г
Содержание | |
страница | |
Содержание | 2 |
Тема занятия, цель занятия, задачи занятия, вид занятия | 3 |
Наглядные пособия, оборудование для демонстрационных и лабораторных опытов | 3 |
План занятия | 4 |
Технологическая карта занятия | 5 |
Конспект занятия | 7 |
Литература | 8 |
ТЕМА ЗАНЯТИЯ: ИЗМЕРЕНИЕ МАССЫ ВОЗДУХА В АУДИТОРИИ
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: ИЗМЕРИТЬ МАССУ ВОЗДУХА В АУДИТОРИИ, ОЦЕНИТЬ ТОЧНОСТЬ ИЗМЕРЕНИЙ
ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ:
Обучающие:
- систематизировать знания, полученные на предыдущих занятиях
- формировать умения - решать экспериментальные задачи и оценивать точность измерений.
Развивающие :
- развивать умения:
по планированию и проведению измерений и вычислений,
самостоятельному выбору оборудования, измерительных приборов
для проведения эксперимента,
- развивать практические навыки обучающихся при проведении работы с физическим оборудованием,
- отработать навыки оформления отчетов по лабораторной работе.
Воспитательные:
- продолжить воспитание отношения к физике, как к экспериментальной науке.
- воспитывать: дисциплинированность, аккуратность, совершенствовать умения коллективно работать, управлять работой группы.
ВИД ЗАНЯТИЯ –лабораторная работа
НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ
ЭЛЕКТРОННЫЕ ПЛАКАТЫ:
1. Принцип действия пневматического тормоза железнодорожного вагона.
2. Барометр-анероид,
3.Термометр
МЕТЕО СТЕНД.
ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ДЕМОНСТРАТИВНЫХ
И ЛАБОРАТОРНЫХ ОПЫТОВ
Динамометр отградуированный в граммах
Рычажные весы с разновесами
Мерный цилиндр
Колба с водой
Груз из стандартного набора
Барометр – анероид
Лента измерительная
Термометр со шкалой в оС
План ЗАНЯТИЯ.
I Вводная часть.
1.Организационно-мотивационный этап.
- Построение группы.
- Тема и цель занятия
- Связь учебного материала с будущей профессией ( повторение
школьного курса физики)
2.Актуализация опорных знаний
- Постановка проблемы измерения массы вещества.
- Особенности данной лабораторной работы.
- Инструктаж по охране труда при проведении лабораторной работы(ИОТ-022).
- Вопросы по составлению отчета по лабораторной работе.
II Основная часть Выполнение лабораторной работы
- Выполнение лабораторной работы по инструкции
- Оформление отчета по работе
-
III Заключительная часть.
Итог занятия Задание на дом
Технологическая карта занятия
Дисциплина | Физика | ||
Тема учебного занятия № занятия по теме | Измерение массы воздуха в аудитории занятие № 7 | ||
Ф. И.О, преподавателя |
| ||
Актуальность использования средств ИКТ | Использование ИКТ позволяет обеспечить максимальную наглядность на занятии, разнообразить деятельность учащихся. | ||
Цель занятия | Измерить массу воздуха в аудитории, оценить точность измерений | ||
Задачи занятия | Обучающие. - систематизировать знания, полученные на предыдущих занятиях - формировать умения - решать экспериментальные задачи и оценивать точность измерений. | ||
Развивающие. - развивать умения: по планированию и проведению измерений и вычислений, самостоятельному выбору оборудования, измерительных приборов для проведения эксперимента, - развивать практические навыки обучающихся при проведении работы с физическим оборудованием, - отработать навыки оформления отчетов по лабораторной работе. | |||
Воспитательные - продолжить воспитание отношения к физике, как к экспериментальной науке. - воспитывать: дисциплинированность, аккуратность, совершенствовать умения коллективно работать, управлять работой группы. | |||
Этапы и время проведения занятия | Содержание деятельности педагога | Деятельность обучающихся | Средства обучения, демонстрационное и лабораторное оборудование |
I Вводная часть Организационно-мотивационный этап 3 мин | 1..Принимает рапорт командира группы 2. Объявляет тему цель занятия 3.Показывает связь учебного материала с будущей профессией ( повторение школьного курса физики) | 1Построение группы 2.Слушают и осмысляют цели предстоящего занятия 3. Анализируют представленную на экране информацию. | Электронный плакат Принцип действия пневматического тормоза железнодорожного вагона |
Актуализация опорных знаний 7 мин | 1.Ставит перед обучающими проблему измерения массы вещества, 2. Наблюдает за работой учащихся, консультирует и стимулирует учебные действия учащихся; 3. Акцентирует внимание учащихся на особенностях предлагаемой лабораторной работы. 3 Обращает внимание на инструкцию по охране труда при выполнении лабораторных работ. 4.Задает вопросы по выполнению отчета по лабораторной работе | 1 Обсуждение проблемы в бригадах 2 Работают с технологической картой, выступают с отчетом о проделанной работе 3. Отвечают на вопросы по охране труда 4. Отвечают на вопросы по выполнению отчета | 1.Демонстрационное оборудование: динамометр отградуированный в граммах, рычажные весы с разновесами, мерный цилиндр, колба с водой, груз из стандартного набора, Инструкция по охране труда (ИОТ 022) Учебник Физика 10 |
II Основная часть Выполнение лабораторной работы №5 Измерение массы воздуха в аудитории | 1. Наблюдает за работой, консультирует и стимулирует действия обучающихся. | 1 Выполняют лабораторную работу, согласно инструкции. | Барометр – анероид, Термометр со шкалой в оС, Инструкция по выполнению лабораторной работы; Учебник Физика 10 |
III Заключи-тельная часть. Подведение итога занятия Задание на лом 3минуты | 1. Оценивает деятельность учащихся и подводит общий итог урока. 2.Предлагает домашнее задание. 2. Благодарит учащихся за урок. | 1. Слушают и осмысляют итоги урока; 2. Записывают домашнее задание; 3. Выражают отношение к уроку |
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ
Тема занятия. Измерение массы воздуха в аудитории
Цель занятия. Измерить массу воздуха в аудитории, оценить точность измерений
I Вводная часть.
1.Организационно-мотивационный этап.
- Построение группы.
- Тема занятия. Измерение массы воздуха в аудитории
- Цель занятия. Измерить массу воздуха в аудитории, оценить точность измерений
- Связь учебного материала с будущей профессией ( повторение школьного курса физики) объясняется с помощью электронного плаката: «Принцип действия пневматического тормоза железнодорожного вагона»
При открытии стоп крана воздух выходит из тормозного цилиндра(4), давление в нем уменьшается, за счет давления в резервуаре(3), поршень перемещается и, прижимая тормозную колодку(5) к колесу(6). Происходит торможение. Посредством компрессора в тормозную систему закачивается воздух.
2.Актуализация опорных знаний (обучающиеся работают по технологической карте приложение 1)
¾ Постановка проблемы измерения массы вещества
Измерить массу физического тела, жидкости, газа
(предложите способы измерения, как объяснить предложенный способ с точки зрения молекулярно-кинетической теории строения вещества)
Обучающиеся работают по технологической карте
Проблемы измерения массы вещества Выберите приборы для измерения: 1. массы твердого тела (рычажные весы с разновесами, динамометр, объем воды 1мл соответствует массе 1г воды) 2. массы воды ( измерительный цилиндр) 3.массы газа(косвенные методы, через формулы) | |||||||||||||||||||||||||||||
Объясните выбранный способ измерения 1массу твердого тела возможно измерить с помощью рычажных весов или динамометра т. к твердое тело сохраняет объем и форму, что объясняется небольшой кинетической энергией его молекул по сравнению с их потенциальной энергией 2 Масса воды измеряется посредством измерительного цилиндра потенциальная энергия молекул жидкости меньше чем у твердого тела, а следовательно жидкость сохраняет объем и не сохраняет форму и по сути мы измеряем массу через объем 3.Масса газа может измеряться через формулы (косвенные измерения), т. к. из-за большой кинетической энергии газ не сохраняет ни форму ни объем | |||||||||||||||||||||||||||||
Название уравнение с помощью которого можно определить массу газа по его макро параметрам(учебник стр Уравнение Клапейрона-Менделеева | |||||||||||||||||||||||||||||
Запишите это уравнение P·V= | |||||||||||||||||||||||||||||
Из данного уравнения выразите массу m= Значения каких величин необходимо знать для определения массы воздуха в аудитории
V - объем V= а∙b∙h ( повторить объем прямоугольного параллепипеда) Т – абсолютная температура (К), М - молярная масса воздуха М= 0,029 R - универсальная газовая постоянная R=8,31 | |||||||||||||||||||||||||||||
Заполните таблицу
| |||||||||||||||||||||||||||||
Точность измерений оценивается - См приложение 1, таблица 2 Относительная погрешность - таблица …… формула….. Δр,Δа,Δ,в,Δh, Δt – абсолютные погрешности (См приложение 1, таблица 1) абсолютная погрешность = инструментальной + цены деления прибора
| |||||||||||||||||||||||||||||
Результат измерений записывается в виде | m =(mизм + Δm) кг ; ε=
| ||||||||||||||||||||||||||||
Особенности данной лабораторной работы. Лабораторные работы выполненные Вами ранее носили репродуктивный характер, при их выполнении Вы пользовались подробными инструкциями, в которых указаны цель работы, список приборов и материалов, используемых при выполнении работы; порядок выполнения работы; таблицы… Характер данной работы частично-поисковый. Для ее выполнения Вам не даются подробные инструкции, не задан порядок выполнения необходимых действий. Вы самостоятельно должны решить задачу по измерению массы воздуха в аудитории :выбрав измерительные приборы, установив порядок измерений, проделав необходимые измерения решить задачу Но прежде всего работа с инструкцией по охране труда | |||||||||||||||||||||||||||||
Работа с инструкцией по охране труда при проведении лабораторной работы 1 Прочитайте требования по безопасности перед началом работы(пп 2.1-2.2) 2Прочитайте требования по безопасности во время работы(пп 3.1,3.5) Какими приборами вы будете пользоваться при выполнении работы? 3Прочитайте требования по безопасности по окончании работы (п 5.3) |
Вопросы по составлению отчета по лабораторной работе.
Назовите тему работы
Назовите цель работы
Какими приборами вы будете пользоваться
В каком виде Вы будите оформлять отчет
Из каких трех основных частей состоит работа( выполнение расчетов,
Проверка единиц измерения, оценка точности измерений( погрешностей)
II Основная часть
Выполнение лабораторной работы, оформление отчета по работе
Лабораторная работа №6
Измерение массы воздуха в аудитории
Цель работы: измерить массу воздуха в аудитории, оценить точность измерений
Приборы и материалы: ( определяются студентом в ходе выполнения работы)
Пояснения к работе
Данная работа выполняется в виде решения экспериментальной задачи
Определяют массу воздуха в классной комнате, используя уравнение
Менделеева-Клапейрона:
p·V=(m/M)·R·T, (1)
где р – атмосферное давление (Па);
V - объем классной комнаты (м³);
m– масса воздуха в классной комнате (кг);
М=0,029кг/моль - молярная масса воздуха;
R=8,31 Дж/(моль ·К) – универсальная газовая постоянная;
Т – температура (К)
Порядок выполнения работы
1.Из формулы (1) выразите массу m
2.Какие величины необходимо измерить для расчета массы воздуха в классной комнате,
какие приборы необходимы для этих измерений
3 Записав необходимые показания приборов, оформите решение экспериментальной
задачи в стандартном виде.
4 Задачу решите в системе СИ. Из справочника 1 мм рт ст = 133 Па
 |
Дано: СИ Решение
Найти: m=?
5. Выполните проверку единиц измерения
6. Рассчитайте погрешность измерения массы воздуха в классной комнате:
Относительная погрешность ε=Δp/p+Δh/h +Δa/a+Δb/b+ΔT/T.
где Δp-погрешность барометра-анероида,
Δh, Δa, Δb - погрешности измерительной ленты
Δt - погрешности измерения температуры (Δp, ΔH, Δa, Δb, Δt определяются
по таблице (см приложение 1);
абсолютная погрешность: Δm =ε·mрасч,
где mрасч - масса воздуха рассчитанная в ходе решения
Запишите ответ в виде: Ответ: m =(mрасч + Δm ) кг, ε=
5.Контрольные вопросы
- Что называют уравнением состояния газа
-. Почему газовая постоянная R называется универсальной
Литература . Физика. Москва. Академия. 2010§4.12
III Заключительная часть.
Подведение итога занятия
Задание на дом Повторить [1]§4.12, [1]§4.9 стр
Литература
1. . Физика. Москва. Академия. 2010.
2.МякишевГ. Я, Б, Н Физика 10 Москва;Дрофа;2005
