Рабочая программа педагога

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Устанская средняя общеобразовательная школа

Уренского муниципального района Нижегородской области

«Согласовано» Заместитель директора школы по УВР МБОУ Устанская СОШ ___________ «30» августа 2013 г.

«Утверждаю» Директор МБОУ Устанская СОШ Уренского района муниципального Нижегородской области __________ Приказ № 000 от «30» августа2013 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА

Баевой Екатерины Александровны

по учебному курсу

«Английский язык»

5 класс

Рассмотрено на заседании педагогического совета школы протокол № _1___от «_30_»__августа_____2013 г.

учебный год

1.Пояснительная записка.

Рабочая программа по английскому языку составлена на основе:

-Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования на базовом уровне (приказ Минобрнауки от 01.01.2001. приказ № 000). - Сборник нормативных документов. Иностранный язык. сост. Э, Д, Днепров, .- М.: Дрофа, 2007.

-Концепция модернизации Российского образования на период до 2010 года (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации ).

-Примерной программы среднего (полного) образования по иностранным языкам: английский язык (базовый уровень). Сборник. Новые государственные стандарты школьного образования по иностранным языкам.- М.: Астрель, 2006.

-Авторской программы (Биболетова курса английского языка к УМК «Enjoy English» для учащихся 2-11 классов общеобразовательных учреждений/, .- Обнинск: Титул, 2010.

Рабочая программа предназначена для изучения английского языка в 5 классе средней общеобразовательной школы по учебнику: , , Enjoy English –5 класс. Обнинск: Титул, 2006. Рабочая тетрадь. – Обнинск: Титул, 2006. , ,

В соответствии с федеральным базисным учебным планом для среднего (полного) общего образования программа рассчитана на преподавание курса английского языка в 9 классе в объеме 3 часа в неделю.

Количество контрольных работ за год – 8.

Рабочая программа включает разделы: пояснительную записку; нормативные документы, обеспечивающие реализацию программы; цели изучения курса; годовой календарный график текущего контроля; структуру курса; перечень проверочных работ по разделам (юнитам); календарно-тематическое планирование; информационно методическое обеспечение, критерии оценивания.

2.Цели изучения курса на средней ступени обучения.

В процессе обучения по курсу «Enjoy English» на средней ступени обучения реализуются следующие цели.

Развивается коммуникативная компетенция на английском языке в совокупности ее составляющих - речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной, а именно:

- речевая компетенция - развиваются сформированные на базе начальной школы коммуникативные умения в говорении, аудировании, чтении, письме с тем, чтобы школьники достигли общеевропейского допорогового уровня обученности (А2/Pre-intermediate /Waystage);

- языковая компетенция - накапливаются новые языковые средства, обеспечивающие воз­можность общаться на темы, предусмотренные стандартом и примерной программой для данного этапа;

- социокультурная компетенция - школьники приобщаются к культуре и реалиям стран, говорящих на английском языке, в рамках более широкого спектра сфер, тем и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам учащихся 10-15 лет, соответствующих их психологическим особенностям; развивается их способность и готовность использовать английский язык в реальном общении; формируется умение представлять свою собственную страну, ее культуру в условиях межкультурного общения посредством ознакомления учащихся с соответствующим страноведческим, культуроведческим и социолингвистическим материалом, широко представленным в учебном курсе;

- компенсаторная компетенция - развиваются умения в процессе общения выходить из затруднительного положения, вызванного не­хваткой языковых средств за счет перифраза, использования синонимов, жестов и т. д.;

- учебно-познавательная компетенция - развивается желание и умение самостоятельного изучения английского языка доступными школь­никам способами (в процессе выполнения проектов, через интернет, с помощью справочников и т. п.), развиваются специальные учебные умения (умение пользоваться словарями, умение интерпретировать информацию текста и др.); умение пользоваться современными информационными технологиями, опираясь на владение английским языком.

Продолжается развитие и воспитание школьников средствами предмета «иностранный язык»: понимание учащимися роли изучения языков международного общения в современном поликультурном мире, ценности родного языка как элемента национальной культуры; осознание важности английского языка как средства познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание толерантности по отношению к иным языкам и культуре.

3.Структура курса.

№	Раздел (юнит)	Кол-во часов
1.	Рады снова тебя видеть.	26
2.	Путешествия.	18
3.	Узнаем друг друга получше.	30
4.	Лондон.	24
5.	Повторение.	4
Итого	102

4.Календарно - тематическое планирование в 5 классах

№ урока

Тема.

Дата

Факт

Unit 1. Рады снова тебя видеть. (26 часов)

1.	Вводный урок.
2.	Section 1.Новые друзья из Британии. Устная речь.
3.	Школьные предметы. Времена английского глагола.
4.	Расписание. Устная речь.
5.	Школьная жизнь. Диалогическая речь.
6.	Школьная жизнь. Письменная речь.
7.	Section 2.Первое сентября. Навыки произношения.
8.	Первое сентября. -speak/say/tell-.
9.	Первое сентября. Письменная речь.
10..	Распорядок дня. Письменная речь (опора на образец).
11.	Классная комната. Времена Indefinite.
12	Школьная форма, хобби. Говорение.
13.	Школьная форма, хобби. Письменная речь (речевые клише).
14.	Section 3.Поговорим о каникулах. Чтение.
15.	Поговорим о каникулах. –may/can/could-.
16.	Правила для учителей и учеников. Устная речь.
17.	Правила для учителей и учеников. Согласие/несогласие.
18.	Правила для учителей и учеников. Устная речь (речевые клише).
19.	Section 4.Пишем письма Барбаре. Чтение.
20.	Каникулы в городе и за городом. Вопросно-ответная работа.
21.	Каникулы в городе и за городом. Устная речь.
22.	Каникулы в городе и за городом. Письменная речь.
23.	Каникулы в летнем лагере. Устная речь.
24.	Контроль лексики Unit 1. –К. р. №1.
25.	Контрольная работа Unit 1. – К. р. №2.
26.	Работа над ошибками контр. работы Unit 1.

Unit 2. Путешествия. (18 часов)

27.	Section 1.Обсуждаем приглашение. Устная речь.
28.	Обсуждаем приглашение Говорение.
29.	Подготовка к школьному обмену. Разделительные вопросы.
30.	Подготовка к школьному обмену. Разделительные вопросы.
31.	Подготовка к школьному обмену. Разделительные вопросы.
32.	Section 2. I’m going to do something. Введение.
33.	I’m going to do something. Актуализация.
34.	I’m going to do something. Устная речь.
35.	I’m going to do something. Работа с информацией.
36.	Section 3.Выходной день. Диалогическая речь.
37.	Мэри Поппинс. Чтение.
38.	Планирование выходных. Письменная речь (–time-).
39.	Планирование выходных. Устная речь.
40.	Поведение в гостях и дома. Чтение. Говорение.
41.	Поведение в гостях и дома. Говорение.
42.	Контроль лексики Unit 2. – К. р. №3.
43.	Контрольная работа Unit 2. – К. р. №4.
44.	Работа над ошибками контр. работы Unit 2.

Unit 3. Узнаем друг друга получше. (30 часов)

45.	Section 1.Интервью.
46.	Интервью. Диалогическая речь.
47.	Интервью. Лексические навыки.
48.	Section 2.Информация о себе. Говорение
49.	Черты характера. Приставки –un/im/in/non-.
50.	Хобби, увлечения. Говорение.
51.	Хобби, увлечения. Письменная речь.
52.	Черты характера. Говорение.
53.	Хобби, увлечения. Согласие/несогласие.
54.	Планы на будущее. Говорение.
55.	Планы на будущее. Письменная речь.
56.	Планы на будущее. Полилогическая речь. (№26)
57.	Мужские и женские профессии. Чтение
58.	Мужские и женские профессии. Говорение.
59.	Помощь родителям Говоренне.
60.	Опасные профессии. Говорение.
61.	Уход за домашними животными. Монологическая речь.
62.	Уход за домашними животными. Ведение дискуссии.
63.	Section 3. The Present Continuous Tense. Введение.
64.	The Present Continuous Tense. Актуализация
65.	The Present Continuous Tense. Активизация.
66.	The Present Continuous Tense. Письменная речь.
67.	The Present Continuous Tense. Письменная речь.
68.	The Present Continuous Tense. Говорение
69.	Планы на будущее. Диалоги.
70.	Помощь родителям по дому. Говорение.
71.	Помощь родителям в саду. Говорение.
72.	Контроль лексики Unit 3. – К. р. №5.
73.	Контрольная работа Unit 3. – К. р. №6.
74.	Работа над ошибками контр. работы Unit 3.

Unit 4. Лондон. (24 часа)

75.	Section 1.Столица Великобритании.
76.	Столица Великобритании. Письменная речь.
77.	Столица Великобритании. Говорение, аудирование.
78.	Section 2.Сравнение групп Indefinite и Continuous. Письменная речь.
79.	Сравнение групп Indefinite и Continuous. Письменная речь.
80.	Section 3.Лондон. Обшая информация о городе.
81.	Достопримечательности Лондона. Аудирование.
82.	Названия общественных мест. Лексические навыков (-to take-).
83.	Ориентация в городе. Говорение
84.	Ориентация в городе. Лексические навыки (first/ at first).
85.	Достопримечательности Лондона. Говорение
86.	Достопримечательности Лондона. Говорение
87.	Достопримечательности Лондона. Полилогическая речь.
88.	Достопримечательности Лондона. Письменная речь (приглашение).
89.	Достопримечательности Лондона. Письменная речь (поздравление).
90.	Section 4.Мой город. Введение Participle I, II.
91.	Мой город. Неправильные глаголы
92.	Мой город. Письменная речь (реклама).
93.	Мой город. Письменная речь
94.	Достопримечательности Москвы. Говорение.
95.	Достопримечательности Москвы. Говорение.
95.	94.Контроль лексики Unit 4. – К. р.№7.
97.	95.Контрольная работа Unit 4. – К. р. №8.
98.	96.Работа над ошибками контр. работы Unit 4.

Повторение. (4 часа)

99.	Повторение основных вопросов курса.
100.	Повторение основных вопросов курса.
1010.	Повторение основных вопросов курса.
102.	Итоговый урок.

Список используемой учебно-методической литературы

1. М.З. Биболетова,   Программа курса английского языка к УМК “Enjoy English” для учащихся 2-9 класса общеобразовательных учреждений – Обнинск: Титул, 2011.

2. М.З. Биболетова, , . Английский язык: Английский с удовольствием / Enjoy English: Учебник для 5-6 класса общеобразовательных учреждений – Обнинск: Титул, 2011.

3. М.З. Биболетова, Английский язык: Рабочая тетрадь к учебнику Английский с удовольствием / Enjoy English: Учебник для 5-6 класса общеобразовательных учреждений – Обнинск: Титул, 2011.

4. М.З. Биболетова, Английский язык: Книга для учителя к учебнику Английский с удовольствием / Enjoy English: Учебник для 5-6 класса общеобразовательных учреждений – Обнинск: Титул, 2011.