Методический комментарий о преподавании курсов истории и исторического краеведения в рамках Регионального базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Тверской области, реализующих программы общего образования, на 2011/12 учебный год.
В 2011/2012 учебном году в преподавании историко-обществоведческих дисциплин не предвидится существенных изменений. Вместе с тем следует иметь в виду, что утвержден Региональный базисный учебный план общеобразовательных учреждений Тверской области, реализующих программы общего образования, на 2011/12 учебный год. Раздел «Основное общее образование» содержит следующие рекомендации по преподаванию истории. «История. На изучение истории в V – VIII классах отводится по 2 часа в неделю, в IX классе – 3 часа в неделю. Рекомендуется использовать один из двух вариантов изучения исторического краеведения: либо в виде самостоятельного курса (35 часов), либо в виде дополнительного краеведческого модуля в курсе истории (суммарно - 105 часов). Однако в школах Тверской области предпочтительным является первый вариант, так как только он может обеспечить изучение исторического краеведения с древнейших времен до наших дней. При использовании второго варианта изучение исторического краеведения будет ограничено историей Тверского региона только в XX веке». В связи с отсутствием в данном тексте указания на то, что на изучение систематического курса истории (России и всеобщей) из этих 3 часов отводится 2, а 1 час дается на изучение курса исторического краеведения» выявилась целесообразность данных методических комментариев. Это уточнение соответствует подходам федерального БУПа: «На ступени основного общего образования для организации изучения обучающимися содержания образования краеведческой направленности в региональный (национально-региональный) компонент перенесены часы: … в IX классе - 1 час в неделю учебного предмета «История». (Приказ Минобрнауки РФ от 9 марта 2004 г. № 000 в ред. Приказов Минобрнауки РФ от 01.01.2001 N 241, от 01.01.2001 N 889).
Таким образом, в 9 классе на изучение систематического курса истории (России и всеобщей) отводится также 2 часа в неделю (как и в V-VIII классах) и один час на изучение курса исторического краеведения за счет регионального компонента. В отличие от преподавания краеведческих модулей по биологии, географии, музыке, ИЗО и технологии, историческое краеведение изучается в качестве самостоятельного курса (35 часов). Изучение исторического краеведения в качестве модуля в рамках систематического курса истории нецелесообразно, в связи с принципиальной невозможностью их интеграции: курс исторического краеведения охватывает период с VI по XXI вв., а систематический курс истории – XX- XXI вв.
В классном журнале 9 класса следует отвести страницу на изучение предмета «Краеведение» (название его определено федеральным БУПом).
Преподавание курса исторического краеведения достаточно полно обеспечено методически (см. www.tiuu.ru; страницы отдела инновационной педагогической практики, раздел «Преподавание краеведческого курса»).
Более подробно о преподавании историко-обществоведческих дисциплин педагоги могут прочитать в материале: «Методическое обеспечение актуальных проблем преподавания истории и обществознания в школах Тверской области в 2011/2012 учебном году», размещенном на страницах отдела инновационной педагогической практики сайта ТОИУУ в разделе «Актуальные проблемы преподавания предметов».
Ведущий научный сотрудник ОИПП, к. п.н., доцент_________
