Программа элективного курса

«Увлекательная астрономии»

для учащихся 7 класса на 17 часов

Формы и методы реализации программы.

Ведущим методом в изложении материала учителя являются проблемно - поисковый метод с опорой на самостоятельную добычу знаний через дополнительную литературу, использование информационных технологий, он предполагает огромную самостоятельную работу учащихся по предмету.

В основе каждого занятия лежит практическая работа обучающегося по изучению астрономии.

В результате этого школьник изучит то, что ему интересно и полезно.

Каждая тема завершается практическим выходом в виде: практических работ в классе и дома, демонстрацией самостоятельно выполненных презентаций на выбранную тему.

Тематический план

№ урока

Тема урока

Краткое содержание урока

Практическая работа или контроль

I. ВВЕДЕНИЕ В АСТРОНОМИЮ (2ч)

1

Предмет астрономии

Что изучает астрономия, роль наблюдений в астрономии, связь астрономии с другими науками, значение астрономии.

Дома составить кроссворд

«Предмет астрономии»

Формирование творческих групп для работы над презентациями, сообщениями.

2

Звездное небо. Изменение вида звездного неба в течение года.

Что такое созвездие, основные созвездия. Изучить экваториальную систему координат, видимое годичное движение Солнца, годичное движение Солнца и вид звездного неба.

Практическая работа по карте звёздного неба «Изменение вида звездного неба в течение суток».

№ урока

Тема урока

Краткое содержание урока

Практическая работа или контроль

II. СТРОЕНИЕ СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЫ (2ч)

3

Видимое движение планет

Изучить петлеобразное движение планет, конфигурации планет, сидерические и синодические периоды обращения планет.

Дома работа над презентацией «Развитие представлений о Солнечной системе» (астрономия в древности, геоцентрические системы мира, гелиоцен­трическая система мира, становление гелиоцентрического мировоззрения).

4

Законы Кеплера - законы движения небесных тел, обобщение и уточнение Ньютоном законов Кеплера

Изучить три закона Кеплера, повторить закон всемирного тяготения, возмущения, открытие Нептуна, знать законы Кеплера в формулировке Ньютона.

Решение задач на определение расстояний до тел Солнечной системы и размеров небесных тел (определение расстояний по параллаксам светил, радиолокационный метод, определение размеров тел Солнечной системы).

№ урока

Тема урока

Краткое содержание урока

Практическая работа или контроль

III. ФИЗИЧЕСКАЯ ПРИРОДА ТЕЛ СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЫ (6ч)

5

Система "Земля - Луна"

Знать основные движения Земли, о форме Земли, Луна - спутник Земли, о солнечных и лунных затмениях.

6

Природа Луны

Знать физические условия на Луне, поверхность Луны, лунные породы.

Работа со справочной литературой (выписать основные характеристики Земли и Луны)

7

Планеты земной группы

Изучить общие характеристики атмосферы, поверхности.

8

Планеты-гиганты

Изучить общие характеристики, особенности строения, спутники, кольца.

Работа над презентацией «Планеты земной группы. Планеты-гиганты»

9

Астероиды и метеориты

Изучить закономерность в расстояниях планет от Солнца и пояс астероидов, движение астероидов, физические характеристики астероидов, метеориты.

Работа со справочной литературой.

10

Кометы и метеоры

Изучить открытие комет, вид, строение, орбиты, природу комет, метеоры и болиды, метеорные потоки.

Работа над презентацией «Астероиды и метеориты. Кометы и метеоры».

№ урока

Тема урока

Краткое содержание урока

Практическая работа или контроль

IV. СОЛНЦЕ И ЗВЕЗДЫ (3ч)

11

Общие сведения о Солнце. Строение атмосферы Солнца.

Изучить вид в телескоп, вращение, размеры, массу, светимость, температура Солнца и состояние вещества на нем, химический состав. Знать основные понятия: фотосфера, хромосфера, солнечная корона, солнечная активность. Самостоятельная работа с дополнительной литературой по теме «Источники энергии и внутреннее строение Солнца»

Работа над презентацией «Солнце и жизнь Земли» (перспективы использования солнечной энергии, коротковолновое излучение, радиоизлучение, корпускулярное излучение, проблема "Солнце - Земля").

12

Расстояние до звезд

Уметь определять расстояния по годичным параллаксам, видимые и абсолютные звездные величины

Практическая работа (учащиеся сами выбирают тему) со справочной литературой по темам:

«Физическая природа звезд» (цвет, температура, спектры и химический состав, светимости, радиусы, массы, средние плотности), « Связь между физическими характеристиками звезд» (диаграмма "спектр-светимость", соотношение "масса-светимость", вращение звезд различных спектральных классов).

13

Типы звёзд

Изучить двойные звезды (оптические и физические двойные звезды, определение масс звезд из наблюдений двойных звезд, невидимые спутники звезд).Физические переменные, новые и сверхновые звезды (цефеиды, другие физические переменные звезды, новые и сверхновые).

Дома, выписать основные характеристики звезд, используя дополнительную литературу или CD или Интернет.

№ урока

Тема урока

Краткое содержание урока

Практическая работа или контроль

V. СТРОЕНИЕ И ЭВОЛЮЦИЯ ВСЕЛЕННОЙ (3ч)

14

Наша Галактика

Изучить состав - звезды и звездные скопления, туманности, межзвездный газ, космические лучи и магнитные поля; строение Галактики, вращение Галактики и движение звезд в ней; радиоизлучение.

Самостоятельная работа над подготовкой сообщения «Происхождение и эволюция звезд» (возраст галактик и звезд, происхождение и эволюция звезд).

15

Другие галактики

Изучить открытие других галактик, определение размеров, расстояний и масс галактик; многообразие галактик, радиогалактик и активность ядер галактик, квазары.

Самостоятельная работа над подготовкой сообщения «Происхождение планет» (возраст Земли и других тел Солнечной системы, основные закономерности в Солнечной системе, первые космогонические гипотезы, современные представления о происхождении планет).

16

Метагалактика

Изучить системы галактик крупномасштабную структуру Вселенной, расширение Метагалактики, гипотезу о "горячей Вселенной", космологические модели Вселенной.

Самостоятельная работа над подготовкой сообщения «Жизнь и разум во Вселенной» (эволюция Вселенной и жизнь, проблема внеземных цивилизаций).

17.

Итоговый урок курса Астрономическая картина мира.

Защита презентаций творческими группами учащихся. Заслушать краткие сообщения.

«Круглый стол» - обмен мнениями по изученному материалу

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Литература:

1. Астрономия (учебник) - .

2. Астрофизика (книга для дополнительного чтения)-

3. Курс общей астрономии - .

4. CD «Астрономия»(9-10 класс)-Библиотека наглядных электронных пособий

5. Занимательная астрономия-

Характеристика и обоснование программы.

Данный элективный курс астрономии является курсом, обобщающим и завершающим не только астрономическое, но и все

естественнонаучное образование обучающихся 9х классов.

Формирование и развитие у учащихся астрономических представлений – длительный процесс, который начинается в старшем дошкольном возрасте (на базе имеющихся для детей книг по астрономии) и продолжается в течение всего времени обучения в школе (с максимальным использованием для этого пропедевтических курсов "Окружающий мир", 1-4 классы, и "Естествознание", 5-7 классы, а затем и систематического курса физики.

Основной упор при изучении курса астрономии сделан на вопросы астрофизики, внегалактической астрономии, космогонии и космологии. В данной программе основными разделами являются "Строение Солнечной системы", "Физическая природа тел Солнечной системы", "Солнце и звезды", "Строение и эволюция Вселенной".

Этим разделам предшествует "Введение в астрономию" материал, которого знакомит учащихся со спецификой предмета и методов астрономической науки, содержит элементарные сведения по практической астрономии и, главное, привлекает внимание учащихся к полезности и увлекательности наблюдений звездного неба.

Содержательная часть данной программы имеет, однако, свои особенности. Например, методы и инструменты не выделяются в отдельный раздел курса. Самое общее понятие о них дается во "Введении", а в основных разделах курса о них упоминается в связи с рассмотрением конкретных проблем.

Свое отражение и основные достижения космонавтики, которые наиболее наглядно можно показать при изучении планет и их спутников.

Программа предусматривает применение сравнительного метода при изучении планет Солнечной системы, более глубокое ознакомление учащихся с природой Солнца и его влиянием на Землю.

Учитывая мировоззренческую ценность достижений внегалактической астрономии и космологии, программа предусматривает ознакомление учащихся с многообразием галактик, особенностями радиогалактик и квазаров, с крупномасштабной структурой Вселенной, расширением Метагалактики, космологическими моделями и гипотезой "горячей Вселенной".

В программе акцент сделан на подчеркивание накопленного астрономией огромного опыта эмоционально-целостного отношения к миру, ее вклада в становление и развитие эстетики и этики в историю духовной культуры человечества.

На уроках астрономии есть возможность привлечь внимание к красоте мироздания, смыслу существования и развития науки, человека и человечества.

Ожидаемые результаты изучения курса

Изучение курса будет способствовать развитию интереса обучающихся к естественным наукам, углублению знаний, полученных на уроках физики.

Знакомство обучающихся с многоаспектной проблемой "Человек и Вселенная", позволит понять:

а) как, зачем и с какими результатами человек познает Вселенную и осваивает космос;

б) почему и как происходит расширение экологического понятия "среда обитания" до масштабов Земли, Солнечной системы. Галактики, Метагалактики;

в) на каком основании делается вывод о возможной уникальности нашей цивилизации и почему в связи с этим возрастает ответственность нынешнего поколения людей не только за выживание человечества, но и за его дальнейшее мирное и устойчивое развитие.

Изучение курса позволит повысить их общий культурный уровень обучающихся.

Цели и задачи курса.

Главная цель курса - дать учащимся целостное представление о строении и эволюции Вселенной, раскрыть перед ними астрономическую картину мира XXI в.

Данный элективный курс астрономии является курсом, обобщающим и завершающим не только астрономическое, но и все

естественнонаучное образование обучающихся 9х классов, он предполагает огромную самостоятельную работу учащихся по предмету.

Необходимость общего астрономического образования обусловлена тем, что знание основ современной астрономической науки дает возможность учащимся продвинуться на пути решения нескольких важных задач:

- Как получить образование в соответствии с базисным стандартом по физике;

- Как понять сущность повседневно наблюдаемых и редких астрономических явлений;

- Как познакомиться с научными методами и историей изучения Вселенной;

- Как получить представление о действии во Вселенной физических законов,

открытых в земных условиях, и единстве мегамира и микромира;

- Как осознать свое место в Солнечной системе и Галактике;

- Как ощутить связь своего существования со всей историей эволюции Метагалактики;

- Как выработать сознательное отношение к активно внедряемой в нашу жизнь астрологии и другим оккультным (эзотерическим) наукам, постоянно апеллирующим к Космосу.

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам

Обучающиеся должны знать:

· Что изучает астрономия, роль наблюдений в астрономии, связь астрономии с другими науками, значение астрономии.

· Что такое созвездие, основные созвездия. Изучить экваториальную систему координат, видимое годичное движение Солнца, годичное движение Солнца и вид звездного неба.

· Знать основные движения Земли, форма Земли, Луна - спутник Земли, солнечные и лунные затмения.

· Знать физические условия на Луне, поверхность Луны, лунные породы, общие характеристики атмосферы, особенности строения поверхности.

· Знать закономерность в расстояниях планет от Солнца и пояс астероидов, движение астероидов, физические характеристики астероидов, метеориты. Знать об открытии комет, вид, строение, орбиты, природу комет, метеоров и болидов, метеорных потоках.

· Знать основные понятия: фотосфера, хромосфера, солнечная корона, солнечная активность.

· Знать о двойных звездах (оптические и физические двойные звезды, определение масс звезд из наблюдений двойных звезд, невидимые спутники звезд).физические переменные, новые и сверхновые звезды (цефеиды, другие физические переменные звезды, новые и сверхновые). Знать о нашей Галактике и открытии других галактик, определении размеров, расстояний и масс галактик; многообразие галактик, радиогалактик и активность ядер галактик, квазары.

· Знать о крупномасштабной структуре Вселенной, расширении Метагалактики, гипотезу "горячей Вселенной", космологические модели Вселенной.

Обучающиеся должны уметь:

· Систематизировать и проводить сравнительный анализ особенностей небесных тел и систем.

· Пользоваться картой Звёздного неба.

· Самостоятельно работать с дополнительной справочной, научно-популярной литературой.

· Уметь определять расстояния по годичным параллаксам, видимые и абсолютные звездные величины.

· Работать в коллективе.

· Применять информационные технологии.

Обучающиеся должны иметь навыки:

· Работы с дополнительной литературой.

· Работы с CD дисками.

· Работы в Интернете.

Отслеживание результатов обучения

· Самоконтроль учителя:

- индивидуальные тесты, мини-диктанты «допиши определение», составь кроссворд, и т. д.

· Контроль администрации:

- Посещение занятий.

- Присутствие во время выступлений творческих групп с помощью презентаций.

- Анкетирование детей о мотивированности к данному элективному курсу

· Отслеживание через отношение учащихся к данному курсу

- Активность обучающихся на уроках.

- Творческая деятельность обучающихся .

- Желание детей провести творческой отчет с использованием своих работ.

Методические рекомендации

Программа элективного курса предполагает логическое продолжение и углубление астрономических знаний.

На первом уроке сообщить структуру курса, изучаемых тем и практических работ.

Курс ориентирован на формирование у учащихся целостного представления о строении и эволюции Вселенной, раскрыть перед ними астрономическую картину мира XXI в.

Данный элективный курс астрономии является курсом, обобщающим и завершающим не только астрономическое, но и все

естественнонаучное образование выпускников старшей общеобразовательной школы.

На уроках астрономии есть возможность привлечь внимание к красоте мироздания, смыслу существования и развития науки, человека и человечества - гуманизировать школьную астрономию

Для поддержания постоянного интереса обучающихся к курсу учитель сам должен хорошо владеть знаниями, уметь направлять детей в их творческом поиске. Формировать у обучающихся положительную мотивацию к курсу.

Уроки курса должны воспитывать культуру общения, передавать опыт эмоционально-целостного отношения к миру, вносить вклад в становление и развитие эстетики и этики в историю духовной культуры ребёнка.

На уроках должна прослеживаться межпредметная связь с физикой, математикой, географией, химией.

Теоретическая часть урока должна помогать обучающимся справиться с практическими заданиями. Полученные знания должны закрепляться на каждом уроке.

Форма ведения уроков должна быть разнообразной, для поддержания творческой активности.

Работа с учащимися может быть фронтальной, индивидуальной. групповой.

Заключительный урок желательно провести в форме игры.