Программа вступительного испытания русский язык

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Ульяновский государственный педагогический университет

имени »

(ФГБОУ ВПО «УлГПУ им. »)

ПРОГРАММА

вступительного испытания

РУССКИЙ ЯЗЫК

Ульяновск, 2014

Пояснительная записка

Программа сформирована на основе федерального государственного стандарта основного общего образования по русскому языку и федерального государственного стандарта стандартом среднего общего образования по русскому языку.

Программа отражает требования, предъявляемые к абитуриентам независимо от выбранного направления подготовки бакалавриата.

Цель – выявить уровень подготовки выпускников по различным содержательным линиям базового курса русского языка.

Программа вступительных испытаний учитывает уровень сложности ЕГЭ по русскому языку, в частности, в ходе вступительного испытания проверяются:

· уровень знаний орфографических норм современного русского литературного языка и закрепляющих их правил, а также уровень умений применять эти правила на практике;

· уровень знаний пунктуационных норм современного русского литературного языка и закрепляющих их правил, а также уровень умений применять эти правила на практике;

· уровень умений выявлять и исправлять речевые и грамматические ошибки;

· уровень умение точно, логично и последовательно оформлять письменную речь в соответствии с темой и замыслом.

Содержание программы определяется на основе следующих документов:

1) Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования (приказ Минобразования России ).

2) Федеральный компонент государственного стандарта среднего (полного) общего образования, базовый и профильный уровни (приказ Минобразования России ).

Содержание программы

Лексика

Нормы лексической сочетаемости. Употребление паронимов.

Грамматика.

Морфологические нормы. Образование форм частей речи.

Синтаксические нормы. Построение предложения с деепричастным оборотом Нормы согласования. Нормы управления. Построение предложений с однородными членами. Построение сложноподчиненных предложений.

Орфография.

Правописание гласных в корне слова.

Правописание согласных в корне слова.

Правописание приставок.

Правописание суффиксов различных частей речи.

Правописание окончаний существительных и глаголов.

Слитные, дефисные и раздельные написания различных частей речи.

Правописание О и Ё после шипящих и Ц.

Употребление Ь и Ъ.

Употребление НЕ и НИ.

Правописание НЕ с различными частями речи.

Правописание Н и НН в различных частях речи.

Пунктуация.

Знаки препинания в конце предложения.

Знаки препинания в простом предложении. Тире между подлежащим и сказуемым. Знаки препинания при однородных членах предложения. Знаки препинания при обособленных членах предложения. Знаки препинания в предложениях с вводными словами.

Знаки препинания в сложносочиненном предложении.

Знаки препинания в сложноподчиненном предложении.

Знаки препинания в бессоюзном предложении.

Знаки препинания в предложении с различными видами связи.

Текст. Культура речи.

Типы речи: рассуждение, описание, повествование.

Целостность и связность как конструктивные признаки текста.

Средства связи предложений и частей текста.

Абзац как композиционно-синтаксическая единица текста.

Различные типы речевых ошибок.

Примеры заданий

Спишите предложения. Расставьте необходимые знаки препинания. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы.

1. Бревенч_тый новострое(р, нн)ый царский дворец стоял за рекой Петр там почти(что) и (не)жил ноч_вал где застанет его ночь.

2. Во дворце остановилась Наталья Алексеевна с царевичем и вдовая царица Прасковья вдова царя Ивана с дочерьми Анной Екатериной и Прасковьей.

3. Туда(же) (в)повалку разместили приехавших на праз_нество боярынь с боярышнями.

4. (Из)дворца выйти было (не)куда кругом болота ручьи.

5. (Из)окон видны одни до(сч, щ)атые крыши к_рабельных складов (ярко)желтые остовы к_раблей на ст_пелях по берегу старого Воронежа овраги с грязным снегом да холмы щ_тинистые от пней.

Спишите предложения, исправляя речевые и грамматические ошибки.

1. Незнакомец опустился в кресло и протянул руки к огню, пылавшему в камине и который притягивал его.

2. После суда опальный писатель был отправлен в Сибирь, находясь там долгие годы.

3. Банкиры понимают о необходимости помочь развивающимся предприятиям.

4. Николай выбрал самый кратчайший путь к дому.

5. Товарищи оказали мне плохую медвежью услугу.

Напишите мини-сочинение (объем слов) по указанному плану:

1. Определите суть указанной проблемы.

2. Выразите свою позицию по этой проблеме.

3. Приведите два аргумента в защиту вашей точки зрения, опираясь на сведения, полученные из художественной или публицистической литературы.

Выпишите предложения, в которых на месте пропуска ставится двоеточие.

1. Лгал я или нет _ судить не мне.

2. А вору дай хоть миллион_он воровать не перестанет.

3. Лицо, походка, взгляд, голос_всё вдруг изменилось в Наташе.

4. Мать её была женщина необыкновенная_она говорила на нескольких языках, много знала.

5. Ему никто не мог помочь_ни брат, ни отец, ни друзья.

Выпишите слова и словосочетания, в которых пишется буква Е.

1. пр_небрежительное, пр_мадонна, пр_ключение, пр_творить в жизнь;

2. ор_гинальный, д_настия, м_ланхолия, щеп_тильный,

3. обидч_вый, пророч_ство, фланел_вый, сит_чко ;

4. выб_ру, см_ренный, бл_стать красноречием, просв_титель

5. он бор_тся, вы всё предвид_те, недвиж_мый

Рекомендуемая литература

1. Розенталь язык: Учебное пособие. Для школьников старших классов и поступающих в вузы. М.: Оникс 21 век, 2010. (и другие издания)

2. , , Рудомазина по пунктуации. Для школьников старших классов и поступающих в вузы. – М.: Дрофа, 2010.

3. Громов язык: курс практической грамотности для старшеклассников и абитуриентов. Гриф МО РФ. 21-е изд. – М.: Московский лицей, 2009.

4. Русский язык: справочник для старшеклассников и поступающих в вузы. – М.: Аст-Пресс, 2009.