Рабочая программа по праву (стр. 2 )

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по праву

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 20»

Московского района г. Казани

учитель высшей квалификационной категории

Право. 11 а класс.

Профильный уровень

Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол №________ от

«____»__________2012 г.

2012 – 2013 учебный год

Учебно – тематическое планирование

по праву

Класс 11 а

Учитель

Количество часов

Всего 68 часов; в неделю 2 часа.

Плановых контрольных уроков -2 , зачетов – 6 , тестов - 4 ;

Административных контрольных уроков 1 ч.

Планирование составлено на основе программы

(, , . Право. Примерная программа среднего (полного) общего образования по праву. Профильный уровень. 10-11 класс. М, 2008)

Учебники:

1. Право. Учебник для учащихся 11 классов, профильный уровень. Под редакцией . М., Просвещение, 2007

Дополнительная литература:

1. Конституция РФ

2. Конституция РТ

Пояснительная записка

Статус документа

Рабочая программа по праву составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по программе, предложенной .

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, определяет минимальный набор форм деятельности, выполняемых обучающимися.

Структура документа

Примерная программа включает три раздела: пояснительную записку; основное содержание с примерным распределением учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения тем и разделов; требования к уровню подготовки выпускников.

Общая характеристика учебного предмета

Право как профильный учебный предмет старшей школы базируется на правовом содержании основной школы и предусматривает (с учетом принципов последовательности и преемственности) дальнейшее познание основ юриспруденции, усвоение правовых норм поведения, формирование правовой культуры и правовой компетентности личности. Профильное правовое образование в старшей школе обеспечивает углубленное изучение права, создает условия реализации индивидуальных образовательных программ по интересам. Правовое профильное обучение в старшей школе более полно учитывает интересы, склонности и способности учащихся, создавая условия для образования старшеклассников в соответствии с их интересами к будущей профессиональной деятельности и намерениями в отношении продолжения образования. Профильное правовое обучение направлено на реализацию личностно ориентированного учебного процесса. Правовая информация, представленная в содержании примерной программы расширяет возможности правовой социализации учащихся, обеспечивает преемственность между общим и юридическим профессиональным образованием, позволяет более эффективно подготовить выпускников школы к освоению программ высшего профессионального образования.

Право, как учебный предмет на профильном уровне, обеспечивает углубленное изучение основ юриспруденции в соответствии с современными требованиями высших учебных заведений в части оценки уровня подготовки выпускников; знакомит с современным профессиональным юридическим образованием, основными юридическими профессиями, особенностями профессиональной юридической деятельности, что позволит выпускнику осознанно и целенаправленно выбрать профессию и специальность в будущем; изучить современные научные подходы к решению актуальных вопросов правоведения и государствоведения, в том числе в отношении характера эволюции основных общественных институтов, а также принять участие в осуществлении исследовательской, проектной и иной творческой деятельности. Учебный предмет Право на профильном уровне позволяет изучить не только ведущие нормы национального законодательства, но и важные правила и проблемы международного права.

Основные содержательные линии примерной образовательной программы курса права для 10-11 классов общеобразовательной школы (профильный уровень) отражают ведущие и социально значимые проблемы юридической науки и практики, педагогически адаптированные к системе образования школьников. К ним относятся: проблемы взаимоотношений права и государства; система и структура права; правотворчество и правоприменение; правоотношения; правонарушения и юридическая ответственность; право и личность; основные правовые системы современности; конституционное право; гражданское право; семейное право; трудовое право; административное право; уголовное право; экологическое право; международное право; правосудие; юридическое образование.

Профильное обучение праву формирует целостный комплекс общеучебных умений и навыков, позволяющих школьникам овладеть важными способами деятельности. Изучение права на профильном уровне в старшей школе позволяет познакомиться со спецификой профессиональной юридической деятельности адвоката, судьи, прокурора, нотариуса, следователя, юрисконсульта; обеспечивает приобретение умений самостоятельного поиска, анализа и использования правовой информации; формирует умения сравнительного анализа правовых понятий и норм; объяснения смысла конкретных норм права, характеристики содержания текстов нормативных актов; позволяет оценить общественные события и явления, действия людей с точки зрения их соответствия законодательству; позволяет выработать доказательную аргументацию собственной позиции в конкретных правовых ситуациях с использованием норм права. Школьники приобретают навыки использования норм права при решении учебных и практических задач; осуществлении исследований по правовым темам в учебных целях; представлении результатов самостоятельного учебного исследования, ведении дискуссии. В результате обучения выпускники могут самостоятельно составлять отдельные виды юридических документов; анализировать собственные профессиональные склонности, способы их развития и реализации, что формирует готовность и мотивацию на дальнейшее юридическое обучение в вузе.

В старшей школе право, будучи важным компонентом социально-гуманитарного образования личности, относится к числу приоритетных дисциплин, обеспечивающих возможности правовой социализации подростков. Правовое образование направлено на создание условий для развития гражданско-правовой активности, ответственности, правосознания обучающихся, дальнейшее освоение основ правовой грамотности и правовой культуры, навыков правового поведения, необходимые для эффективного выполнения выпускниками основных социальных ролей в обществе (гражданина, налогоплательщика, избирателя, члена семьи, собственника, потребителя, работника). Право как профильный учебный предмет создает основу для становления социально-правовой компетентности обучающихся, в нем акцентируется внимание на проблемах реализации и применения права в различных правовых ситуациях, а также осознанного выбора модели получения образования в будущем.

Цели обучения

Изучение права в старшей школе на профильном уровне направлено на достижение следующих целей:

· развитие личности, направленное на формирование правосознания и правовой культуры, социально-правовой активности, внутренней убежденности в необходимости соблюдения норм права, на осознание себя полноправным членом общества, имеющим гарантированные законом права и свободы; содействие развитию профессиональных склонностей;

· воспитание гражданской ответственности и чувства собственного достоинства, дисциплинированности, уважения к правам и свободам другого человека, демократическим правовым ценностям и институтам, правопорядку;

· освоение системы знаний о праве как науке, о принципах, нормах и институтах права, необходимых для ориентации в российском и мировом нормативно-правовом материале, эффективной реализации прав и законных интересов; ознакомление с содержанием профессиональной юридической деятельности и основными юридическими профессиями;

· овладение умениями, необходимыми для применения освоенных знаний и способов деятельности для решения практических задач в социально-правовой сфере, продолжения обучения в системе профессионального образования;

· формирование способности и готовности к сознательному и ответственному действию в сфере отношений, урегулированных правом, в том числе к оценке явлений и событий с точки зрения соответствия закону, к самостоятельному принятию решений, правомерной реализации гражданской позиции и несению ответственности.

Место предмета в базисном учебном плане

Место предмета «право» в базисном учебном плане МОУ СОШ № 20 Московского района г. Казани. Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 140 часов для обязательного изучения учебного предмета право на этапе среднего (полного) общего образования. В том числе: в 10 и 11 классах по 70 часов из расчета 2 учебных часов в неделю. При этом предусмотрен резерв свободного учебного времени в объеме 12 % для реализации авторских подходов. Учебный план МОУ СОШ №20 предусматривает изучение в объёме 2 часов в неделю. Так как период обучения учащихся в 11 классе составляет 34 недели, то всего за год количество часов в 11 классе будет составлять 68 часов. Резервное время предусматривается для подготовки учащихся к ЕГЭ.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Примерная программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета Право на этапе среднего (полного) общего образования в области познавательной деятельности являются: умения самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки целей до получения и оценки результата); участие в проектной деятельности, в организации и проведении учебно-исследовательской работы: выдвижение гипотез, осуществление их проверки, владение приемами исследовательской деятельности, элементарными навыками прогнозирования (умение отвечать на вопрос: «Что произойдет, если…»). В области информационно-коммуникативной деятельности предполагается поиск нужной информации по заданной теме в источниках права; извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график)., отделение основной информации от второстепенной, критическое оценивание достоверности полученной информации, передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно); умения развернуто обосновать суждения, давать определения, приводить доказательства; объяснение изученных положений на самостоятельно подобранных конкретных примерах, владение основными навыками публичных выступлений. В области рефлексивной деятельности обеспечивается понимание ценности образования как средства развития культуры личности.; объективное оценивание своих учебных достижений, поведения, черт своей личности, учет мнения других людей при определении собственной позиции и самооценке, владение навыками организации и участия в коллективной деятельности: постановка общей цели и определение средств ее достижения, конструктивное восприятие иных мнений и идей, определение собственного отношения к явлениям современной жизни, умение отстаивать свою гражданскую позицию, формулировать свои мировоззренческие взгляды, осуществление осознанного выбора путей продолжения образования или будущей профессиональной деятельности.

Выпускник старшей школы должен уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: поиска, первичного анализа и использования правовой информации; обращения в надлежащие органы за квалифицированной юридической помощью; анализа норм права с точки зрения конкретных условий их реализации.

Распределение часов на изучение отдельных тем следующее:

№ п/п	Тема	Количество часов на изучение
1	Отраслевое право	56
2	Правосудие в РФ	8
4	Профессия и право	4

Результаты обучения

Результаты изучения курса Право приведены в разделе «Требования к уровню подготовки выпускников», который полностью соответствует стандарту. Требования направлены на реализацию личностно ориентированного, деятельностного и практикоориентированного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для реализации и защиты прав и законных интересов личности, поддержания правопорядка в обществе, а также выбора и освоения профессии юриста.

Рубрика «Знать/понимать» включает требования к учебному материалу, который усваивается и воспроизводится учащимися.

Рубрика «Уметь» включает требования, основанные на более сложных видах деятельности, в том числе творческой: объяснять, изучать, распознавать и описывать, выявлять, сравнивать, определять, анализировать и оценивать, проводить самостоятельный поиск необходимой информации.

В рубрике «Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни» представлены требования, выходящие за рамки учебного процесса и нацеленные на решение разнообразных жизненных задач. Эти требования, как и некоторые другие результаты обучения, связанные с реализацией целей воспитания и развития личности учащихся, могут быть определены как прогнозируемые и не подлежат непосредственной проверке.

Виды самостоятельной деятельности учащихся на уроках права:

· работа с источниками права, в том числе новыми нормативными актами;

· анализ норм закона с точки зрения конкретных условий их реализации;

· выбор правомерных форм поведения и способов защиты прав и интересов личности ;

· изложение и аргументация собственных суждений о правовых явлениях общественной жизни;

· решение отдельных правовых споров с учетом социального опыта ученика.

В результате изучения права на профильном уровне ученик должен

знать/понимать

· систему и структуру права, современные правовые системы; общие правила применения права; содержание прав и свобод человека; понятие и принципы правосудия; органы и способы международно-правовой защиты прав человека; основные юридические профессии;

уметь

· характеризовать: право как элемент культуры общества; систему законодательства; основные отрасли права; систему конституционных прав и свобод человека и гражданина; механизм реализации и защиты; избирательный и законодательный процессы в России; принципы организации и деятельности органов государственной власти; порядок рассмотрения гражданских, трудовых, административно-правовых споров; порядок заключения и расторжения трудовых договоров; формы социальной защиты и социального обеспечения; порядок получения платных образовательных услуг;

· объяснять: происхождение государства и права, их взаимосвязь; механизм правового регулирования; содержание основных понятий и категорий базовых отраслей права; содержание прав, обязанностей и ответственности гражданина как участника конкретных правоотношений (избирателя, налогоплательщика, военнообязанного, работника, потребителя, супруга, абитуриента); особенности правоотношений, регулируемых публичным и частным правом;

· различать: формы (источники) права, субъектов права; виды судопроизводства; основания и порядок назначения наказания; полномочия органов внутренних дел, прокуратуры, адвоката, нотариуса, международных органов защиты прав человека; объекты гражданского оборота; организационно-правовые формы предпринимательской деятельности; имущественные и неимущественные права и способы их защиты; отдельные виды гражданско-правовых договоров;

· приводить примеры: различных видов правоотношений, правонарушений, ответственности; гарантий реализации основных конституционных прав; экологических правонарушений и ответственности за причинение вреда окружающей среде; общепризнанных принципов и норм международного права; правоприменительной практики;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

· поиска, анализа, интерпретации и использования правовой информации;

· анализа текстов законодательных актов, норм права с точки зрения конкретных условий их реализации;

· изложения и аргументации собственных суждений о происходящих событиях и явлениях с точки зрения права;

· применения правил (норм) отношений, направленных на согласование интересов различных сторон (на заданных примерах);

· осуществления учебных исследований и проектов по правовой тематике;

· выбора соответствующих закону форм поведения и действий в типичных жизненных ситуациях, урегулированных правом; определения способов реализации прав и свобод, а также защиты нарушенных прав; способы и порядок разрешения споров;

· обращения в надлежащие органы за квалифицированной юридической помощью.

Учебно-тематическое планирование

№	Тема урока	Виды контроля, измерители	Планируемые результаты освоения материала	Домашнее задание	Дата проведения
					План	Факт
1. 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68	Общие положения гражданского права Гражданско-правовые отношения Субъекты гражданского права Предприни-мательская деятельность Сделки Гражданско- правовой договор Наследо- вание Защита гражданских прав Гражданское право Семейные право- отношения Права, обязанности, ответст- венность членов семьи Семейное право Трудовые правоотно- шения Трудовой договор Дисциплина труда Защита трудовых прав работника Социальная защита Трудовое право Администра- тивные правотно- шения Администра- тивно- правовой статус гражданина Администра- тивные право- нарушения Администра- тивное право Администра- тивное право Уголовный закон Преступле-ние Наказание Уголовное право Уголовное право Экологичес- кое право Экологичес- кое право Междуна- родное право Междуна-родное гуманитар- ное право Междуна- родное право в условиях войны Междуна- родное право Правоохранительные органы. Гражданс- кий процесс Арбитраж- ный процесс Уголовный процесс Конститу- ционное судопроиз- водство Профессия-юрист Правосудие Итоговое повторение	тесты зачет зачет зачет зачет зачет контрольная работа контрольная работа зачет тесты	Понятие гражданского права. Предмет и метод, функции, цели, принципы. Источники. Субъекты и объекты гражданского права. Умение объяснять содержание основных категорий гражданского права Понятие и виды гражданско-правовых отношений. Основания возникновения и прекращения. Субъекты, объекты, содержание. Умение различать содержание гражданского правоотношения Понятие и виды субъектов гражданского права. Юридические и физические лица. Государство как субъект экономических отношений. Умение различать субъекты гражданского права с первоисточником Понятие предпринимательской деятельности. Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности. Гражданско-правовая ответственность. Правовые средства государственного регулирования экономики. Умение различать указанные формы Понятие сделки и их виды. Условия действительности и недействительности. Умение анализировать правовые явления Понятие договора. Заключение, исполнение договора. Обеспечение исполнения договора. Отдельные виды гражданско-правовых договоров (купля-продажа, подряд, аренда, оказание услуг). Умение работать с первоисточником Наследование. Понятие наследования. Наследование по по завещаниюи закону. Принятие завещания и отказ от наследства. Умение объяснять содержание прав Формы и способы защиты имущественных и неимущественных прав. Понятие и признаки гражданско-правовой ответственности. Умение применять знания при решении задач Умение объяснять, применять, различать понятия Гражданского права при решении задач Особенности семейного права. Брак и семья. Брачный контракт. Умение работы с первоисточником Правоотношения родителей и детей. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей. Умение объяснять содержание прав Умение интерпретации правовой информации Трудоустройство и занятость. Понятие трудовых отношений. Работник и работодатель. Социальное партнерство. Умение приводить примеры Трудовой договор, порядок его заключения и расторжения. Рабочее время и время отдыха. Заработная плата. Умение составлять резюме, трудовой договор Правила внутреннего распорядка. Поощрения. Дисциплинарная и материальная ответственность Умение работы с первоисточником Охрана труда. Трудовые споры и порядок их рассмотрения и разрешения. Умение выбора правильных моделей поведения в предложенных ситуациях Правовые основы социальной защиты и обеспечения. Понятие права социальной защиты и обеспечения. Пенсии и пособия. Трудовой стаж. Умение письменного обращения в органы социальной защиты Анализ текста Трудового кодекса для решения практических задач. Умение поиска и интерпретации правовой информации Субъекты административного права. Государственные служащие. Умение приводить примеры административных правоотношений. Понятие статуса и его элементы. Юридические гарантии защиты прав граждан. Умение различать способы защиты своих прав. Признаки административного правонарушения. Основания административной ответственности. Виды административных взысканий. Производство по делам об административных правонарушениях. Органы и способы рассмотрения административных споров. Умение характеризовать порядок рассмотрения административных дел Анализ текста Кодекса об административных правонарушениях РФ. Умение поиска и интерпретации правовой информации Умение объяснять, различать понятия административного права Уголовный закон. Действие уголовного закона. Особенности его применения. Умение приводить примеры Понятие, состав, стадии преступления. Формы вины. Умение объяснять содержание основных понятий уголовного права Понятие и цели наказания. Виды. Смягчающие и отягчающие обстоятельства. Освобождение от уголовной ответственности. Умение различать основания и порядок назначения наказания Анализ и интерпретация текста Уголовного Кодекса РФ. Умение различать, объяснять основные понятия уголовного права Право на благоприятную окружающую среду и способы его защиты. Экологические правонарушения и Ответственность за причинение вреда окружающей среде. Умение приводить примеры экологических правонарушений и ответственности за причинение вреда окружающей среде Умение применять полученные знания при решении тестовых заданий Понятие международного права и его особенности. Субъекты международного права. Международный договор. Международные документы о правах человека. Умение приводить примеры норм международного права Принципы и особенности международного гуманитарного права. Международная защита прав человека в условиях мирного времени Умение поиска и анализа правовой информации Защита прав человека в вооруженных конфликтах нормами международного гуманитарного права. Умение приводить примеры Умение применять, объяснять понятия международного права Правоохранительные органы, их виды и полномочия. Умение определять сущность деятельности правоохранительных органов. Гражданский процесс и его участники. Прохождение дела в суде. Умение характеризовать процесс по гражданским делам Правила арбитражного процесса. Исполнение судебных решений. Умение применять полученные знания Принципы и участники процесса. Досудебное и судебное производство. Присяжные заседатели. Защита прав обвиняемого. Умение объяснять содержание прав Компетенция Конституционного Суда РФ. Стадии Конституционного судопроизводства. Умение определять способы защиты своих прав Судья. Прокурор. Адвокат. Следователь. Юристконсульт. Защита проектов Умение применять, объяснять понятия процессуального права Отраслевое право. Умение объяснять, различать основные понятия отраслевого права, применять знания при решений заданий ЕГЭ правового блока	п. 1, с. 13, в. 1-9 п.2, с. 24, в. 1-4 в. 5-9 п.3, с.33, в. 1-8 п. 4, с. 43, зад. п.5, с.54, задачи п.6, с. 66, задания п.7, с.78, з.1-3 п.8, с.88, з.1-3 тесты, план п.9, с..99, в 1-5 п. 10, с. 108, з. 1-4 эссе п.11, с.116, з.1-3 п.12, с. 128, в. 1-3 п. 13, с. 133, з.1-3 п. 14, с. 141, з.1-3 п.15, с.153, з.1-3 тест план п. 17, с. 160, з.1-3 п.18, с. 167, з.1-3 п. 19, с. 175, з. 1-3 подг. к зачету тесты п. 19, с.182, в. 1-7 п.20, с. 190, з.1-3 п. 21, с. 200, з.1-4 подг к зачету тесты п.22, с. 210, з.1-5 эссе п. 23, с. 221, в. 1-9 п.24, с. 230, з.3,4 п. 25, с.237, з.1-4 тесты интернет-ресурсы п. 26, с. 247, з.1-3 п.27, с. 255, з.1-3 п. 28, с. 267, в.1-8 п.29, с. 276, в. 1-6 п. 30, с.287, з.1-3 проекты тесты тесты	2.09 3.09. 9.09. 10.09 16.09 17.09 23.09 24.09 30.09 1.10 7.10 3.10 14.10 15.10 21.10 22.10 28.10 29.10