Министерство образования и молодежной политики
Чувашской Республики
ГОУ «Чувашский республиканский институт образования»
Центр духовно-нравственного и творческого развития личности
Программа на тему:
«Школьная парламентская республика «Рассвет»»
Работу выполнила:
–старшая вожатая МОУ «Чуманкасинская СОШ»
Моргаушского района ЧР
Слушатель курсов повышения
квалификации по программе
«Профессионально-педагогическая деятельность
старшего вожатого в системе
воспитательной работы школы
Научный руководитель:
Старший преподаватель ЦДНТРЛ
Чебоксары – 2010 г.
Оглавление
Введение 3-4
Глава 1. Программа развития школьной парламентской
республики «Рассвет»
1.1 Пояснительная записка 5-8
1.2 Механизм реализации 9-25
Заключение 26
Список использованной литературы 27
Приложения
Введение
В современных условиях в России число детских и молодежных общественных организаций возросло в несколько десятков раз. В каждом субъекте Российской Федерации насчитывается от 5 до 50 и более различных общественных формирований, созданных для детей и вместе с детьми.
Деятельность детских общественных объединений, как составная часть социального движения, которая представляет совместные действия детей и взрослых, объединившихся с целью накопления социального опыта, формирования ценностных ориентаций и самореализации многими исследователями признается как детское движение («Детское движение» - словарь – справочник – Москва-Минск, 1998). Более понятным и приемлемым представляется определение : «Детское движение – это совокупность действий и деятельности всех детских (в том числе (подростковых и юношеских) общественных объединений и организаций, существующих в регионе (крае, области) или территориальной единице (городе, районе).
Важную роль в сохранении детского движения сыграл Федеральный закон «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений» от 01.01.01 года. Новым импульсом развития детского движения в России стало принятие Правительством Российской Федерации в декабре 2006 года Стратегии государственной молодежной политики в Российской Федерации. В этом документе, рассчитанном на реализацию проектов до 2015 года, большое место отводится деятельности детской организации и всемерная их поддержка.
Актуальность выработки новых подходов, определение принципиальных направлений, взаимодействия органов образования и детских, молодежных общественных объединений в образовательных учреждениях обосновывается необходимостью формирования позитивного социального опыта растущего человека третьего тысячелетия, его гражданского становления.
Деятельность детских объединений гарантируется Конституцией Российской Федерации, Конвенцией о правах ребенка, выше указанными федеральными законами, законом Российской Федерации «Об образовании», законом Российской Федерации «Об общественных объединениях».
У любой детской организации имеются свои цели, формы работы, задачи, законы, символика, ритуалы, устав и структура.
Детские организации имеют большие воспитательные возможности:
· Форма социального воспитания детей, в которой интегрируется процесс развития личности средствами обучения, воспитания, социализации, самовоспитания, самообразования, самореализации;
· Разумно организованный досуг детей среда их жизнедеятельности, социум, в котором ребенок реально может проявить себя как субъект деятельности в различных статусах, ролях, позициях, в индивидуальной, коллективной, исполнительной и творческой деятельности;
· Эффективное средство приобретения личного жизненного опыта самостоятельности, опыта человеческого общения, коллективной совместной деятельности со сверстниками и взрослыми; средство эмоционально-нравственного развития в кругу товарищей, единомышленников;
· Мир игры, фантазии, свободы творчества.
В нашей Чувашской Республике также как и в других субъектах Российской Федерации, имеются различные детские объединения со своей многолетней историей и сложившимися традициями. Их деятельность зачастую способствует становлению норм демократической культуры, формирует навыки игрового общения и деятельности, способствует развитию гражданских, патриотических чувств растущего гражданина России, чувства сопричастности ко всему происходящему в окружающем мире. Поэтому сохранение и преумножение детских и молодежных общественных организаций является одной из актуальных задач, которые стоят перед государством. Семья и образовательное учреждение в совокупности с детскими объединениями являются основными институтами социализации личности ребенка, играют значимую роль в его воспитании, развитии и в последующем самоопределении в обществе. Отсюда можно сделать вывод - необходимо создавать такие организации в каждой школе, районе, городе.
Глава 1. Программа развития школьной парламентской республики «Рассвет»
1.1. Пояснительная записка
Глобальные изменения в информационной, коммуникативной, профессиональной и в других сферах современного общества требуют развития личности, творческой инициативы, навыков самостоятельного разрешения возникающих в жизни проблем. Говорят, кто не думает о будущем, тот его и не имеет. Сегодня о будущем думают так или иначе все. Раздумья педагогов усиливаются под влиянием общества, которое как никогда проявляет активную заинтересованность в будущем российского образования. Никогда не было столько программ, конкурсов, проектов, сопровождаемых немалыми материальными вложениями.
Эффективность воспитательной деятельности школы сегодня во многом зависит от опоры педагогов на некую организацию детей, ученическое сообщество, которое взяло бы на себя функцию регулирования общественной жизни учащихся. Именно через работу в такой организации, через активную деятельность учащиеся получают необходимый и полезный для них опыт, приобретают необходимые навыки для реализации собственных идей. С этой целью и была создана в МОУ «Чуманкасинская СОШ» в 2007 году Школьная Парламентская Республика «Рассвет» (ШПР). Такая форма самоуправления, на наш взгляд позволяет смоделировать реальную ситуацию современного общества и помочь выпускникам избежать многих проблем во взрослой жизни. Кроме того, эта форма заинтересовала ребят. Они стали проводить параллели между жизнью реального государства и игровой школьной республикой.
Наша школьная республика - ШПР «Рассвет» (Радостные, Активные, Смелые, Спортивные, Веселые, Единственные и неповторимые, Творческие) – имеет свой символ, девиз, речевку (см. приложение 1), гимн (см. приложение 2). Основой всей работы ученического самоуправления является Устав Школьной парламентской республики «Рассвет», который был разработан инициативной группой учащихся совместно с педагогами и администрацией школы.
Устав
1. Общие положения.
1.1.Школьная парламентская республика «Рассвет» при МОУ «Чуманкасинская СОШ» учреждена ученической конференцией (протокол ) от 01.01.01 г.
1.2.Школьная парламентская республика «Рассвет» является самостоятельным, добровольным общественным объединением, созданного в форме школьной парламентской республики, работающей в соответствии с действующим законодательством РФ Чувашской республики и Уставом «СМИД» Моргаушского района.
2. Цели и предмет деятельности.
2.1. Целями школьной парламентской республики «Рассвет» являются:
· Объединение усилий физических и юридических лиц, ставящих перед собой цель защиты прав интересов детей МОУ «Чуманкасинская СОШ» Моргаушского района Чувашской Республики;
· Развитие способностей членов организации, создание условий для познания окружающего мира, самореализации и самоутверждения личности;
2.3. Для осуществления целей, определяемых в Уставе, «Рассвет» использует следующие формы деятельности:
· Участвует в реализации государственной и региональной политики в отношении детей, проживающих на территории Чуманкасинского сельского поселения;
· Реализует программы, направленные на удовлетворение интересов, развитие творческих способностей и социальное становление, улучшение условий жизни членов организации;
· Сотрудничает по обмену опытом и информацией с другими детскими общественными объединениями;
· Проводит конференции, семинары, фестивали, конкурсы, выставки и другие культурно-массовые, спортивные мероприятия;
· Информирует общественность о своей работе, используя СМИ.
3. Членство в школьной парламентской республике «Рассвет», права и обязанности членов школьной республики «Рассвет».
3.1.Членами школьной парламентской республики «Рассвет» могут стать дети, достигшие 10 лет (с 5 класса), взрослые, доказавшие своей деятельностью желание работать в ШПР «Рассвет».
3.2.Прием в ШПР «Рассвет» осуществляется по письменному заявлению физических лиц или путем решения кабинета министров ШПР «Рассвет».
3.3.Членство в ШПР «Рассвет» прекращается:
– По личному заявлению члена организации;
- В случае нарушения членом организации положений Устава, потери своей организацией.
3.4.Члены ШПР «Рассвет» имеют право:
- Получать информацию о деятельности ШПР «Рассвет» и его руководящих органов;
- Участвовать в принятии документов, определяющих основные направления деятельности ШПР «Рассвет».
- Свободно выходить из ШПР «Рассвет».
- Избирать и быть избранным в руководящие органы ШПР «Рассвет».
3.5.Члены ШПР «Рассвет»;
- Соблюдать Устав ШПР «Рассвет»;
- Выполнять решения руководящих органов ШПР «Рассвет»;
- Пропагандировать деятельность ШПР «Рассвет».
4.Структура ШПР «Рассвет», органы управления, их компетенции и порядок образования.
4.1.Высшим руководящим органом ШПР «Рассвет» является конференция, которая проводится 2 раза в год. Решение о созыве внеочередной конференции принимается по инициативе администрации школы.
Конференция правомочна, если на ней присутствует не менее половины членов ШПР.
4.2. Конференция:
1) Принимает Устав ШПР «Рассвет», вносит изменения и дополнения в него.
2) Избирает Кабинет Министров ШПР «Рассвет» по данному представителю из министерств, входящих в состав ШПР сроком на 2 года.
3) Определяет приоритетные направления деятельности организации.
4) Принимает решения о реорганизации или ликвидации организации.
5) Утверждает отчасти о деятельности Кабинета Министров ШПР и министерств.
Решения конференции принимаются простым большинством голосов.
Возглавляет ШПР президент. Избирается сроком на 2 года из числа учащихся 9-11ых классов путем выборов из числа министров назначает президент Кабинета Министров.
4.3. Постоянно действующим органом ШПР «Рассвет» является Кабинет Министров ШПР «Рассвет». Решения Кабинета Министров ШПР «Рассвет» являются правомочными, если в его работе принимает участие более половины его членов. Решения принимаются простым большинством голосов.
Кабинет Министров ШПР «Рассвет»:
- Осуществляет руководство деятельностью ШПР «Рассвет» в период межрайонными конференциями;
-Проводит заседания по мере возможности, но не реже 1 раза в месяц;
-Утверждает план работы;
-Содействует прием в члены ШПР «Рассвет»;
-Избирает из своего предводителя Кабинета Министров и заместителя председателя Кабинета министра открытым или тайным голосованием на 2 года;
-Подготавливает и проводит конференции;
-Решает другие вопросы, связанные с деятельностью ШПР «Рассвет», не отнесенных к компетенции конференции;
- Отстранить от роли президента, если тот не выполняет свои обязанности и назначить другого;
-Имеет право перевыбирать;
4.4. Председатель Кабинета Министров:
· Руководит работой Кабинета Министров;
· Определяет функции обязанности министров;
· Выступает на конференции с отчетом о деятельности Кабинета Министров ШПР «Рассвет»;
· Без доверенности действует от лица ШПР «Рассвет»;
· Решает иные вопросы, связанные с деятельностью ШПР, не отнесенных к исключительной компетенции конференции, Кабинета Министров.
4.5. Заместитель председателя Кабинета Министров выполняет функции председателя Кабинета Министров в случае его отсутствия.
5. Реорганизация и ликвидация ШПР «Рассвет».
5.1. Реорганизация ШПР «Рассвет» производится по решению среди конференции.
5.2. Ликвидация ШПР «Рассвет» осуществляется по решению ученической конференции.
5.3. Решение о ликвидации организации направляется в РОО администрации Моргаушского района.
6. Порядок внешних изменений и дополнений в Устав ШПР «Рассвет».
6.1. Изменения и дополнения в Уставе ШПР «Рассвет» вносятся членами организации в письменном виде в Кабинете Министров.
6.2. Конференция рассматривает представленным Кабинетом Министров предложения и принимает по ним решения. Изменения и дополнения в Устав считается принятым, если за них проголосовало 2/3 присутствующих на конференции.
6.3. Изменения и дополнения в Устав регистрируются и заносятся в протокол.
Основная цель программы:
- выявить творческую индивидуальность учащихся, объединить детей на основе общих дел по интересам и увлечениям для развития и самоутверждения.
Задачи программы
Для реализации этой цели необходимо решить следующие задачи:
· Подготовить учащихся к длительной учебной работе в школе, к творческому выполнению заданий.
· Помогать «трудным» найти свое место в школьном коллективе.
· Дать возможность как можно большему количеству учащихся выявить свои индивидуальные способности и возможности, помочь им завоевать авторитет и самоутвердиться в их жизни.
· Формировать стремление к здоровому образу жизни как к одной из жизненных ценностей.
· Воспитывать инициативу, приобщать к самоуправлению.
· Вовлекать в общественно-полезную деятельность.
· Создать условия для осознания учащимися своей причастности к судьбе своей Отчизны, его прошлому, настоящему, будущему.
Вывод – необходимо создать в школе ученическое самоуправление, в которой учащиеся через собственный опыт могли бы приобрести вышеперечисленные качества.
1.2. Механизм реализации программы
Участники программы – члены школьной парламентской республики «Рассвет» - учащиеся 5-11-х классов.
Программа осуществляется поэтапно:
· 1 этап – делай как я
· 2 этап – делай вместе со мной
· 3 этап – делай лучше меня
· 4 этап – сделал сам – помоги другу
Принципы деятельности школьной парламентской республики:
· Демократичность.
· Гуманизм.
· Самостоятельность.
· Творческая активность.
· Соревновательность.
В основе организации лежит добро, справедливость, уважение к каждому, чтобы дети и взрослые равноправно сотрудничали. Союз ставит своей целью сделать жизнь детей и подростков наиболее разнообразной и интересной, познать себя.
Высшим органом является общее собрание, которое собирается не реже одного раза в год. Собрание принимает и изменяет Устав, планы и программы деятельности, избирает Совет дела. Совет дела – временное объединение учащихся для проведения конкретных дел, проводимых организацией. Совет дела формируется выдвижением кандидатур из учащихся 5-11-х классов. Совет дела придумывает и организовывает интересные и полезные дела, отстаивает прав и интересы организации.
Разработаны и приняты следующие правила членов организации:
- на собраниях не молчать, громко тоже не кричать;
- наладить отношения с малышами и со взрослыми;
- коллективно обсуждать и принимать решения;
- учиться быть зоркими;
Права членов организации: член организации имеет право со стороны организации выражать свое мнение по любому вопросу, пользоваться всем, что имеет организация, на добровольный выход из организации.
Законы членов организации:
· Пришел – не молчи
· Критикуешь – предлагай
· Предлагаешь – действуй
· Что говоришь – думай
· Что думаешь – говори
Заповеди:
1. Будь правдивым и никогда не лги.
2. Старость уважай.
3. Будь веселым и никогда не падай духом.
4. Будь другом и животных, и растений.
5. Будь аккуратным и в одежде, и в делах.
6. Укрепляй свое тело, душу просветляй.
7. Помни завтра лучше, чем ты есть сегодня и чем ты был вчера.
Основные направления деятельности:
1. «Родина мать, умей за нее постоять!» (патриотическое воспитание);
2. «Знание – сила!» (учеба, самопознание);
3. «Мир красотой спасается» (эстетическое воспитание);
4. «От культуры и спорта – к здоровому образу жизни» (физическое и духовное воспитание)
5. «Забота» (милосердие, бережное отношение к природе);
6. «Пока мы едины, мы непобедимы!» (вовлечение в общественно-организационную деятельность, формирование организаторских навыков и умений);
Деятельность школьного ученического самоуправления
Школьный коллектив живет по принципу парламентской республики, где жизнь ученического коллектива стремятся организовать сами учащиеся. Главная задача органов самоуправления – обеспечить всем гражданам школьной республики безопасность физическую и моральную, создать необходимые условия для успешного осуществления главной задачи школы как учебного учреждения, организовать внеучебную жизнь школьников так, чтобы она служила развитию интеллектуальных, духовных и физических способностей.
Власть в школе принадлежит гражданам школьной республики. Высшим выражением власти является конференция учащихся и свободные выборы органов самоуправления класса и школы. Власть в школьной республике осуществляют: школьный парламент, президент, министры, советники по отдельным направлениям работы школы и главные советники класса.
Школьная парламентская республика использует следующие формы деятельности:
· Участвует в реализации государственной и региональной политики в отношении детей, взаимодействует с органами муниципальной власти в решении социальных проблем детей, проживающих на территории Чуманкасинского сельского поселения;
· Сотрудничает по обмену опытом и информацией с другими детскими общественными объединениями;
· Проводит конференции, семинары, фестивали, конкурсы, выставки и другие культурно-массовые, спортивные мероприятия;
· Информирует общественность о своей работе, используя СМИ.
Благодаря самоуправлению, ребята учатся таким необходимым в жизни человека качествам, как умение принимать решение, командовать и подчиняться, взаимодействовать с коллегами, помогать другим в осуществлении их предложений.
Эмоциональные переживания, вызванные участием в общем деле, дают возможность с ранних лет ощутить себя гражданином своей страны патриотом, человеком долга, совести и чести.
За последние годы возросли активность и интерес учащихся к различным творческим делам. Ученическое самоуправление обеспечивает участие всех школьников в управлении делами коллектива своего класса и школы, помогает руководству школы, педагогическому коллективу в осуществлении поставленных организаторских и воспитательных задач. Школьники научились самостоятельно принимать решения, почувствовали ответственность за порученное дело и результат своей работы. В процессе развития самоуправления произошли изменения характера взаимосвязи педагогического управления и ученического самоуправления.
Структура школьной парламентской республики «Рассвет»
Конференция учащихся 5-11-х классов
Конференция учащихся 5-11-х классов
· У каждого члена организации четко определены обязанности
Обязанности
Обязанности президента ШПР «Рассвет»
· Избрать и утвердить Совет министров
· Координировать ход подготовки и проведения школьных заседаний и общей ученической конференции
· Руководить работой Совета министров
· Принимать участие в планировании работы Совета министров,
· Контролировать работу различных структур ШПР «Рассвет»
· Принимать активное участие в общешкольных мероприятиях
· Вести документацию работы ШПР «Рассвет»
Обязанности премьер – министра
· Руководить и контролировать работу министров образования, спорта, права, здравоохранения, труда, культуры, информации и печати.
· Координировать ход подготовки и проведения школьных заседаний ученической конференции.
· Принимать участие в планировании работы Совета министров.
· Принимать активное участие в общешкольных мероприятиях.
· Вести документацию работы Совета министров.
· Своевременно давать отчет о своей работе и работе Совета министров на заседаниях и общей школьной ученической конференции.
Обязанности министра образования
· Рейды проверки посещаемости и успеваемости по классам с обязательным отчетом.
· Проверка наличия на уроках книг, дневников и тетрадей.
· Подготовка и проведение бесед с учащимися 5-11-х классов об обязанностях гражданина ШПР, о кодексе чести гражданина ШПР.
· Осуществление руководства соревнованиями между классами, организация конкурса «Самый умный класс».
· Подготовка и проведение дня самоуправления в школе.
· Осуществление совместной работы с объединениями системы дополнительного образования школы.
· Присутствие на всех предметных неделях, помощь в проведении.
· Организация и оказание помощи учащимися в усвоении отдельных предметов.
· Проведение анкетирования «Мой любимый предмет в школе».
· Ведение документации министра образования.
· Участие в организации и проведении школьных олимпиад, научно-практических конференций.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
