 |
Рабочая программа
совместной работы по преемственности между дошкольными группами №6, №12
МОУ прогимназии «Сезам» и 3 «Б» классом МОУ прогимназия «Сезам»
Педагог 3 «б» класса:
Пояснительная записка
Проблема преемственности между дошкольным и начальным образованием актуальна во все времена. Как решить проблему преемственности между ДОУ и начальной школой? Этот вопрос сегодня ставят перед собой педагоги и психологи образовательной среды.
Понятие преемственности трактуется широко - как непрерывный процесс воспитания и обучения ребёнка, имеющий общие и специфические цели для каждого возрастного периода, т. е. - это связь между различными ступенями развития, сущность которой состоит в сохранении тех или иных элементов целого или отдельных характеристик при переходе к новому состоянию. И не случайно в настоящее время необходимость сохранения преемственности и целостности образовательной среды относится к числу важнейших приоритетов развития образования в России.
Во 3 «Б « классе 24 ребёнка. Из них 11 человек посещали дошкольные группы МОУ прогимназия «Сезам». Адаптационный период легче прошёл у ребят, посещающих «Сезам». Учащиеся 1 «Б» (2008г.) класса не все умели читать на начало года, даже буквы не все знали, что создало трудности в учёбе. Поэтому работа между группой и классом способствует лучшей подготовке детей к обучению в школе, созданию благоприятного психологического настроя у будущих первоклассников.
Задачи:
· готовить воспитанников к активному взаимодействию с окружающим миром (эмоциональная, интеллектуальная, коммуникативная, деловая и др);
· развитие инициативности, любознательности, произвольности,
· способствовать желанию и умению учиться, развивать способность к самообразованию;
· создавать условия для проявления инициативности, самостоятельности, творческого самовыражения, навыков сотрудничества в разных видах деятельности:
· развивать компетентность в сфере отношений к миру, к людям, к себе; включать детей в различные формы сотрудничества (со взрослыми и детьми разного возраста).
Формы работы: методическая помощь педагогам, участие школьников в утренниках для группы, совместные мероприятия, взаимопосещения группы и класса, совместное строительство снежного городка, украшение веранды, участие школьников в мастерских для дошкольников, чтение школьниками в сончас, приглашение на урок дошкольников
Планирование работы в рамках преемственности начальной школы и групп дошкольного возраста на учебный год
Месяц | Организационно-методическая работа | Работа с воспитанниками / обучающимися | Работа с родителями |
Октябрь | 1. Планирование совместной работы на учебный год. 2. Консультация для педагогов | 1. Приглашение детей группы в класс для совместной деятельности 2.Участие школьников в осеннем утреннике для группы 3. Выступление школьников в группе детского сада с литературной композицией об осени 4. Украшение и уборка совместного места прогулки | |
Ноябрь | 1. Декада педмастерства «Дни открытых дверей» в рамках преемственности. 2. Круглый стол «Итоги адаптационного | 1. Приглашение школьников в группу детского сада для оказания помощи при работе центров активности 2. Уборка совместного места прогулки 3. Выступление школьников в группе детского сада с композицией ко Дню матери | Посещение родительских собраний в дошкольных группах педагогами начальной школы |
Декабрь | 1. Круглый стол «Взаимодействие всех участников образовательного процесса в рамках работы по здоровьесбережению» | 1.Организация совместных мастерских по изготовлению ёлочных украшений 2 . Участие школьников в утреннике для группы 3 Совместная постройка снежного городка 4 Приглашение школьников в группу детского сада для оказания помощи при работе центров активности | |
Январь | 1. Дни педмастерства Здоровьесберегающие мероприятия с детьми» | 1. Взаимопосещение детей – колядование 2. Совместная постройка снежного городка 3. Разучивание с детьми группы упражнений точечного массажа для укрепления иммунитета 3. Приглашение школьников в группу детского сада для оказания помощи при работе центров активности | |
Февраль | Консультация для педагогов дошкольных групп «Особенности обучения математическим представлениям старших дошкольников» | 1. 1.Приглашение школьников в группу детского сада для оказания помощи при работе центров активности 2. 2. Уборка территории для прогулки от снега, постройка форм из снега | Общее родительское собрание для родителей будущих первоклассников «Впереди школа!» |
Март | 1. Планирование совместной работы в 2. Декада открытых дверей. | 1.Совместная постановка спектакля к фестивалю «Театральная весна» 2. Приглашение детей группы на спектакль, поставленный школьниками 3.Приглашение школьников в группу детского сада для оказания помощи при работе центров активности | Привлечение родителей к проведению фестиваля «Театральная весна» День открытых дверей – посещение уроков в классе родителями группы |
Апрель | Конкурс ученических проектов | 1. Приглашение школьников в группу детского сада для оказания помощи при работе центров активности 2. Приглашение детей группы в класс для совместной деятельности | Приглашение родителей класса и группы на защиту проекта |
Май | 1. Круглый стол «Подведение итогов совместной работы в рамках преемственности. Перспективы на следующий учебный год». | «Проводы в школу» Приглашение детей группы на уроки в 3 класс | |
Примечание |
Учитель начальных классов
МОУ прогимназия «Сезам» г. Сургут
mikitas72@bk.ru
628417
ул. Ленина,
г. Сургут
ХМАО-Югра
