Билет

Билет №1 1. Понятие информации. Виды информации. Роль информации в живой природе и в жизни людей. Язык как способ представления информации: естественные и формальные языки. Основные информационные процессы: хранение, передача и обработка информации. 2. Задача: Перевести число 24510 в двоичную систему счисления. 3. Практическое задание: Написать программу, которая выводит на печать все четные числа от 11 до 55.

Билет №2 1. Измерение информации: содержательный и алфавитный подходы. Единицы измерения информации. 2. Задача: Сколько единиц в двоичной записи числа 197? 3. Набрать следующий фрагмент текста в MS Word: «Центра́льный проце́ссор (ЦП, или центральное процессорное устройство — ЦПУ; англ. central processing unit, CPU, дословно — центральное обрабатывающее устройство) — исполнитель машинных инструкций, часть аппаратного обеспечения компьютера или программируемого логического контроллера; отвечает за выполнение операций, заданных программами.» А) заменить все буквы «ч» на цифру 5. Б) Сделать междустрочный интервал равный 1,5. Отступ абзаца 2,5.

Билет №3 1. Дискретное представление информации: двоичные числа; двоичное кодирование текста в памяти компьютера. Информационный объем текста. 2. Задача: Сколько секунд потребуется модему, передающему сообщения со скоростью 14400 бит/с, чтобы передать сообщение длиной 225 Кбайт. 3. Практическое задание: Скопировать рабочий стол компьютера в графический редактор, поменять цвета, сделать ярлыки разных размеров.

Билет №4 1. Дискретное представление информации: кодирование цветного изображения в компьютере (растровый подход). Представление и обработка звука и видеоизображения. Понятие мультимедиа. 2. Задача: Для хранения растрового изображения размером 128*128 пикселей отвели 4 килобайта памяти. Каково максимально возможное число цветов в палитре изображения? 3. Практическое задание: Создать три любых документа в Word, Excel Paint. Создать архив с этими тремя документами.

Билет №5 1. Процесс передачи информации, источник и приемник информации, канал передачи информации. Скорость передачи информации. 2. Задача: Представить число в восьмеричной системе счисления. 3. Практическое задание: Создать презентацию в MS PawerPoint о себе (3 слайда, с кнопками перехода с одного на другой)

Билет №6 1. Понятие алгоритма. Исполнитель алгоритма. Система команд исполнителя (на примере учебного исполнителя). Свойства алгоритма. Способы записи алгоритмов; блок-схемы. 2. Задача: Найти значения x,y после выполнения фрагмента программы: x=5 y=7 t=x x=y MOD x y=t (MOD - стандартная операция, вычисляющая остаток от деления нацело первого аргумента на второй) 3. Практическое задание: Создайте базу данных «Моя коллекция книг», содержащую 1 таблицу с полями: название книги, автор, издательство, год издания. Сформируйте запрос на выборку, отображающий все книги .

Билет №7 1. Основные алгоритмические структуры: следование, ветвление, цикл; изображение на блок-схемах. Разбиение задачи на подзадачи. Вспомогательные алгоритмы. 2. Задача: Определите значение целочисленной переменной х после выполнения следующего фрагмента программы: 3.Практическое задание: Создать следующую таблицу в MS Excel и вставить необходимые формулы. ФИО Оклад Подоходный налог 13% (от оклада) Итого к выдаче (оклад без налога) Средняя зарплата за месяц 15000 ? ? 35000 ? ? 10000 ? ? 9000 ? ? 9800 ? ? итого: ? ? ?

Билет №8 1. Величины: константы, переменные, типы величин. Присваивание, ввод и вывод величин. Линейные алгоритмы работы с величинами. 2. Задача: Растровый графический файл содержит черно-белое изображение с 16-тью градациями серого цвета размером 10*10 точек. Каков информационный объем этого файла? 3. Практическое задание: Создать Web – страницу с тремя строками разного цвета и размера и бегущей строкой. (текст любой)

Билет №9 1. Логические величины, операции, выражения. Логические выражения в качестве условий в ветвящихся и циклических алгоритмах. 2. Задача: Результатом вычислений в ячейке C1 будет: 3. Практическое задание: Создать две Web – страницы, соединенные между собой гиперссылками.

Билет №10 1. Представление о программировании: язык программирования (на примере одного из языков высокого уровня); примеры несложных программ с линейной, ветвящейся и циклической структурой. 2. Задача: При исходных данных А:=5, В:=4 определите результат выполнения алгоритма, изображенного в виде блок-схемы. 3. Создать базу данных «Аптека» :1 таблица(наименование, цена, код, поставщик), запрос по наименованию)

Билет №11 1. Основные компоненты компьютера, их функциональное назначение и принципы работы. Программный принцип работы компьютера. 2. Задача: Результатом вычислений в ячейке C1 будет: 3. Практическое задание: Создать Web – страницу содержащую два рисунка и цвет фона.

Билет №12 1. Программное обеспечение компьютера, состав и структура. Назначение операционной системы. Командное взаимодействие пользователя с компьютером. Графический пользовательский интерфейс. 2. Задача: Чему равно количество информации, которое требуется для двоичного кодирования цветного рисунка (256 цветов), размером 10*10 точек. 3. Практическое задание: Создать следующую таблицу в MS Excel и вставить необходимые формулы. Январь январь Февраль февраль Март Апрель Май Июнь доходы Оклад $300,00 $300,00 $300,00 $300,00 $300,00 $300,00 Премия $150,00 $100,00 $300,00 Надбавка $50,00 $50,00 $50,00 $50,00 $50,00 $50,00 Комиссионные $50,00 $70,00 Дополнит заработок $120,00 $110,00 Доходы всего ? ? ? ? ? ?

Билет №13 1. Понятие файла и файловой системы организации данных (папка, иерархическая структура, имя файла, тип файла, параметры файла). Основные операции с файлами и папками, выполняемые пользователем. Понятие об архивировании и защите от вирусов. 2. Задача: Информационный объем изображения, размером 40 х 50 пикселей, составляет 1000 байт. Сколько цветов использует изображение? 3. Практическое задание: Построить график параболы в MS Excel.

Билет №14 1. Информационные ресурсы общества. Основы информационной безопасности, этики и права. 2. Задача: Дан фрагмент электронной таблицы: А В С D 1 5 2 4 2 10 1 6 В ячейку D2 введена формула =А2*В1+С1 В результате какое значение появится в ячейке D2 ? 3. Практическое задание: Написать программу, которая вычисляет значение функции , где x от -10 до 10 с шагом 1.

Билет №15 1. Технологии работы с текстовыми документами. Текстовые редакторы и процессоры: назначение и возможности. Основные структурные элементы текстового документа. Шрифты, стили, форматы. Основные приемы редактирования документа. Встраиваемые объекты. Понятие гипертекста. 2. Задача: Дан фрагмент электронной таблицы: А В С D 1 6 =А1/3 =А1-В1 =В2+С1 2 =С1+1 1 6 Найдите числовое значение ячейки D1. 3. Практическое задание: Написать программу, которая вычисляет значение функции , где x вводится с клавиатуры.

Билет №16 1. Технологии работы с графической информацией. Растровая и векторная графика. Аппаратные средства ввода и вывода графических изображений. Прикладные программы работы с графикой. Графический редактор. Основные инструменты и режимы работы. 2. Дан фрагмент электронной таблицы: А В С D 1 7 5 2 = (В1-С1)/2 =С1-4 =В2+А2 =С1-В2 После выполнения вычислений была построена диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2. Укажите получившуюся диаграмму. 3. Практическое задание: Создать Web – страницу содержащую фоновый рисунок и бегущую строку.

Билет №17 1. Табличные базы данных (БД): основные понятия (поле, запись, первичный ключ записи); типы данных. Системы управления базами данных и принципы работы с ними. Поиск, удаление и сортировка данных в БД. Условия поиска (логические выражения); порядок и ключи сортировки. 2. Построить таблицу истинности для выражения AÙBÚØA 3. Написать программу для вычисления суммы целых чисел от 10 до 200.

Билет №18 1. Технология обработки информации в электронных таблицах (ЭТ). Структура электронной таблицы. Типы данных: числа, формулы, текст. Правила записи формул. Основные встроенные функции. Абсолютные и относительные ссылки. Графическое представление данных. 2. Задача: Вычислите значение суммы 1012 + 568 в двоичной системе счисления. 3. Практическое задание: Создать Web – страницу содержащую ссылку на документ в MS Word и бегущую строку.

Билет №19 1. Основные принципы организации и функционирования компьютерных сетей. Интернет. Информационные ресурсы и сервисы компьютерных сетей: Всемирная паутина, файловые архивы, интерактивное общение. Назначение и возможности электронной почты. Поиск информации в Интернете. 2. Задача: Считая, что каждый символ кодируется одним байтом, оцените информационный объем следующего предложения: «Мой дядя самых честных правил, Когда не в шутку занемог, Он уважать себя заставил И лучше выдумать не мог.» 3. Практическое задание: Построить график параболы в MS Excel.

Билет №20 1. Понятие модели. Информационная модель. Виды информационных моделей (на примерах). Реализация информационных моделей на компьютере. Пример применения электронной таблицы в качестве инструмента математического моделирования. 2. Задача: Укажите, что будет вычерчено после выполнения следующего алгоритма: нач Опустить перо Сместиться на вектор(0,-4) Сместиться на вектор(2, 0) Сместиться на вектор(0, 2) Сместиться на вектор(-2,0) Поднять перо Кон 1) Буква "Р" 2) Прямоугольник 3) Квадрат 4) Буква "П" 5) Буква "Ь" 3. Практическое задание: Написать программу вычисляющую функцию ), где x вводится с клавиатуры.

Конец формы