Критерии оценки и показатели эффективности работы педагогического персонала

Приложение

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ И ПОКАЗАТЕЛИ ЭФФЕКТИВНОСТИ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПЕРСОНАЛА

наименование	баллы
1. Организация работы по обеспечению образовательного процесса
1.1. Средняя оценка результативности учебных занятий по итогам административного контроля: - высокая (более 60%) - средняя (50-60%)	3 2
1.2. Нарушение нормативных требований по содержанию кабинета, отсутствие техники (закрепленной за учителем или кабинетом), низкий уровень сохранности мебели (по отношению к степени износа), учебников из библиотеки	-1
1.3. Ведение документации с нарушениями, несвоевременное представление (непредставление) необходимой документации (данных) для администрации	-2
1.4. Систематическое несоблюдение правил внутреннего распорядка (более 3 раз в четверть)	-3
1.5. Нарушение графика дежурств по школе - систематическое (более 2 раз в четверть) - несистематическое	-3 -1
1.6. Своевременное выполнение поручений, не входящих в круг основных должностных обязанностей	1
1.7. Поступившие благодарности и положительные отзывы от органов Управления, ОМЦ и т. п.	2
2. Доступность качественного образования и воспитания
2.1. Динамика качества образования по всем классам, в которых учитель ведет учебные занятия, по административным контрольным работам (входящий, промежуточный, итоговый контроль): - ярко выраженная динамика позитивных изменений (> 10%) - прослеживается позитивная динамика (выше 5%) - результаты стабильно ровные (меньше 5%) - положительная динамика у отстающих учащихся	3 2 1 2
2.2. Количество учащихся, неуспевающих по предмету по итогам промежуточного контроля по всем классам, в которых учитель ведет учебных занятий, в сравнении с предыдущим полугодием: - рост числа неуспевающих - уменьшение количества неуспевающих	-1 1
2.3. Результаты всех видов независимой экспертизы (мониторингов) в процентах - уровень выполнения базовых заданий 50 - уровень выполнения базовых заданий 50 – 60 - уровень выполнения базовых заданий 60 – 80 - уровень выполнения базовых заданий 80 – 100 - уровень выполнения базовых заданий менее 50	1 2 3 4 -2
2.4. Результаты ЕГЭ и ГИА-9 (обязательные предметы) - средний балл равен и выше по округу - средний балл равен и выше по городу - 100% успеваемость на ЕГЭ и ГИА-9 Результаты ЕГЭ и ГИА-9 (предметы по выбору, до 5 человек) - средний балл равен и выше по округу - средний балл равен и выше по городу - 100% успеваемость на ЕГЭ и ГИА-9 Результаты ЕГЭ и ГИА-9 (предметы по выбору, более 5 человек) - средний балл равен и выше по округу - средний балл равен и выше по городу - 100% успеваемость на ЕГЭ и ГИА-9	5 5 4 2 2 1 4 4 3
2.5. Организованные и проведенные мероприятия - школьный уровень; - окружной/муниципальный уровень; - городской/региональный уровень.	1 2 3
2.6. Травмы, полученные учащимися на урочных и внеурочных занятиях, во время перемен в результате нарушений ТБ, Правил внутреннего распорядка, Устава школы - у дежурного учителя, - для учителей физкультуры, технологии, воспитателя ГПД - неоказание помощи учащемуся	-2 -1 -3
2.7. Наличие обоснованных жалоб со стороны родителей (законных представителей) обучающихся, других участников образовательного процесса на работу учителя, воспитателя ГПД	-3 -1
2.8. Наличие победителей и призёров предметных олимпиад, творческих конкурсов, научно-практических конференций - школьный уровень; - окружной/муниципальный уровень; - городской/региональный уровень; - всероссийский	1 3 4 5
2.9. Наличие победителей и призеров (в том числе командных) спортивных и военно-спортивных мероприятий: - муниципальный уровень - окружной уровень -городской/региональный уровень - всероссийский	1 2 3 4
2.10. Количество участников и наличие победителей, призёров в международных интеллектуальных конкурсах («Русский медвежонок», «Кенгуру» и др.) от 30 чел. - школьный уровень; - окружной/муниципальный уровень; - городской/региональный уровень; - всероссийский	1 2 3 4
2.11. Проведение здоровьесберегающих мероприятий и т. п. (по мониторингу зам. по УВР)	1
2.12.Взаимодействие педагога по вопросам обучения и воспитания обучающихся с их родителями (законными представителями) и имеющего положительные результаты	2
3. Методическая и инновационная деятельность
3.1. Наличие выступлений на методических семинарах, конференциях и т. п.: - школьный уровень; - окружной/муниципальный уровень; - городской/региональный уровень	1 2 3
3.2. Подготовка и проведение открытых уроков, мастер-классов, семинаров, конференций - школьный уровень; - окружной/муниципальный уровень; - городской/региональный уровень	1 2 3
3.3. Участие в профессиональных конкурсах (включая заочные) - школьный уровень: участие; призовое место - окружной/муниципальный уровень: участие; призовое место - городской/региональный уровень: участие; призовое место - федеральный, международный уровень: участие; призовое место	1 2 2 3 3 4 5 6
3.4. Наличие публикаций методических материалов - школьный уровень; - окружной/муниципальный уровень; - городской/региональный уровень; - всероссийский	1 2 3 4
3.5. Участие в реализации муниципальных, региональных, федеральных проектов и программ по конкретным направлениям (в т. ч. опорной площадки).	2
3.6. Представление проектов на внешних мероприятиях: - окружной/муниципальный - городской - региональный	1 2 3
3.7. Выполнение представительских функций ОУ на внешних мероприятиях - окружной/муниципальный уровень; - городской/региональный уровень;	2 3
3.8. Апробация новых систем работы с учащимися, родителями	2