ДПП. Ф.08 Технологический практикум Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности 050502.65 «Технология и предпринимательство» специализация «обслуживающий труд» для заочной формы обучения (стр. 3 )

39. Что означает термин «стачивание ».

40. Составить технологическую последовательность обработки одного из узлов брюк (обработка низа брюк притачной манжетой).

41. Зарисовать схему и обозначить технические условия и область применения шва: обтачного в кант.

42. Составить схему технологической последовательности обработки накладного кармана с отворотом.

43. Что означает термин «сутюживание».

44. Зарисовать схему и обозначить технические условия и область применения шва: обтачного шва в рамку.

45. Составить технологическую последовательность обработки одного из узлов юбки (обработка шлицы в рельефе).

46. Что означает термин «сметывание».

47. Составить технологическую последовательность обработки одного из узлов брюк (обработка верхнего среза брюк обтачкой).

48. Зарисовать схему и обозначить технические условия и область применения шва: простые отделочные складки.

49. Что означает термин «оттягивание».

50. Зарисовать схему и обозначить технические условия и область применения шва: накладной с двумя закрытыми срезами.

Раздел «Технология обработки швейных изделий плечевой группы».

1. Составить схему технологической последовательности обработки блузки.

2. Составить спецификацию деталей кроя блузки.

3. Зарисовать схему и обозначить технические условия на раскрой блузки.

4. Составить перечень технологических операций в процессе изготовления блузки.

5. Составить технологическую последовательность обработки одного из узлов изделия (обработка притачных кокеток с прямыми и овальными краями).

6. Составить технологическую последовательность обработки одного из узлов изделия (обработка накладного кармана с отворотом).

7. Составить технологическую последовательность обработки одного из узлов изделия (обработка бортов подбортами цельновыкроенными с полочкой).

8. Составить технологическую последовательность обработки одного из узлов изделия (обработка бортов настрочными планками).

9. Составить технологическую последовательность обработки одного из узлов изделия (обработка бортов застежкой молния в изделиях с воротником).

10. Составить технологическую последовательность обработки одного из узлов изделия (обработка супатной застёжки).

11. Составить технологическую последовательность обработки одного из узлов изделия (обработка воротника стойка и втачивание его в горловину).

12. Составить технологическую последовательность обработки одного из узлов изделия (обработка двойного воротника и втачивание его в горловину).

13. Составить технологическую последовательность обработки одного из узлов изделия (обработка плосколежащих воротников и втачивание их в горловину).

14.Составить технологическую последовательность обработки одного из узлов изделия (соединение воротника с горловиной с помощью обтачки).

15.Составить технологическую последовательность обработки одного из узлов изделия (обработка горловины обтачкой, косой бейкой).

16. Составить технологическую последовательность обработки одного из узлов изделия (обработка низа рукавов притачными манжетами и соединение их с рукавами).

17. Составить технологическую последовательность обработки одного из узлов изделия (обработка проймы изделия обтачкой, окантовочным швом).

18. Составить технологическую последовательность обработки одного из узлов изделия (обработка застёжки по линии талии тесьмой молния).

19. Составить схему технологической последовательности обработки платья.

20. Составить спецификацию деталей кроя платья.

21. Зарисовать схему и обозначить технические условия на раскрой платья.

22. Составить перечень технологических операций в процессе изготовления платья.

23. Составить технологическую последовательность обработки одного из узлов изделия (обработка карман в рамку).

24. Составить технологическую последовательность обработки одного из узлов изделия (обработка прорезного кармана с втачной листочкой).

25. Составить технологическую последовательность обработки одного из узлов изделия (обработка прорезного кармана с настрочной листочкой).

26. Составить технологическую последовательность обработки одного из узлов изделия (обработка прорезного кармана с фигурной рамкой).

27.Составить технологическую последовательность обработки одного из узлов

изделия (обработка бортов подбортами цельновыкроенными, отрезными).

28. Составить технологическую последовательность обработки одного из узлов изделия (обработка воротников цельновыкроенных с подбортом).

9. Критерии оценивания видов деятельности студента

9.1 Критерии оценки студента в процессе сдачи зачета.

Критерии	Оценка
Зачтено	Незачтено
Знание	Знание материала в пределах программы	Отмечены значительные пробелы в усвоении основных тем дисциплины
Понимание	Понимает материал, формулирует выводы, приводит примеры, уверенно отвечает на дополнительные вопросы	Выводы поверхностные, содержат ошибки, не приводит примеры, ответы на дополнительные вопросы краткие, неуверенные
Логика изложения	Излагает материал логично, последовательно	Логика изложения нарушена
Применение профессиональной терминологии	Формулирует определения, использует профессиональную терминологию	Затрудняется в определении основных понятий изучаемой дисциплины, не владеет профессиональной терминологией
Соблюдение норм литературного языка	Соблюдает нормы литературного языка, преобладает научный стиль изложения, ошибок нет либо единичные	Допускает множественные ошибки при изложении материала, демонстрирует бедную лексику
Качество выполненной работы	Изделие выполнено точно по чертежу, все размеры выдержаны; отделка выполнена в соответствии с требованиями инструкционной карты или по образцу	Изделие выполнено с отступлениями от чертежа; качество изделия не соответствует инструкционной карте или образцу. Дополнительная доработка не может восстановить годность изделия
Затраты времени на выполнение работы	Студент уложился в норму или затратил времени меньше, чем установлено по норме	На выполнение задания превышение времени составляет более 25%
Соблюдение технологии выполнения работы	Работа выполнялась в соответствии с технологией, с соблюдением последователь- ности операций	Обработка изделия (детали) выполнялась с грубыми отклонениями от технологии, применялись не предусмотренные операции. Изделие вышло в брак
Соблюдение правил организации рабочего места и техники безопасности	Студент показал грамотное соблюдение правил организации рабочего места. Нарушений правил техники безопасности в процессе занятий замечено не было	Имели место многократные случаи нарушения правил организации рабочего места и правил техники безопасности

9.2 Критерии оценки практической деятельности студента

Организация труда

Отметка «5» ставиться, если полностью соблюдались правила трудовой и технической дисциплины, работа выполнялась самостоятельно, тщательно спланирован труд, предложенный учителем, рационально организовано рабочее место, полностью соблюдались общие правила техники безопасности, отношение к труду добросовестное, к инструментам - бережное, экономное.

Отметка «4» ставиться, если работа выполнялась самостоятельно, допущены незначительные ошибки в планировании труда, организации рабочего места, которые исправлялись самостоятельно, полностью выполнялись правила трудовой и технологической дисциплины, правила техники безопасности.

Отметка «3» ставиться, если самостоятельность в работе была низкой, допущены нарушения трудовой и технологической дисциплины, организации рабочего места.

Отметка «2» ставится, если самостоятельность в работе отсутствовала, допущены грубые нарушения правил трудовой и технологической дисциплины, правил техники безопасности, которые повторялись после замечаний учителя.

Приемы труда

Отметка «5» ставиться, если все приемы труда выполнялись правильно, не было нарушений правил техники безопасности, установленных для данного вида работ.

Отметка «4» ставиться, если приемы выполнялись в основном правильно, допущенные ошибки исправлялись самостоятельно, не было на рушения правил техники безопасности, установленных для данного вида работ.

Отметка «3» ставиться, если отдельные приемы труда выполнялись неправильно, но ошибки исправлялись после замечания учителя, допущены незначительные нарушения правил техники безопасности, установленных для данного вида работ.

Отметка «2» ставится, если неправильно выполнялись многие виды работ, ошибки повторялись после замечания учителя, неправильные действия привели к травме учащегося или поломке инструмента (оборудования).

Качество изделий (работы)

Отметка «5» ставиться, если изделие выполнено точно по чертежу; все размеры выдержаны; отделка выполнена в соответствии с требованиями инструкционной карты или по образцу.

Отметка «4» ставиться, если изделие выполнено по чертежу, размеры выдержаны, но качество отделки ниже требуемого.

Отметка «3» ставиться, если изделие выполнено по чертежу с небольшими отклонениями; качество отделки удовлетворительное.

Отметка «2» ставится, если изделие выполнено с отступлениями от чертежа, не соответствует образцу. Дополнительная доработка не может привести к возможности использования изделия.

Норма времени (выработки)

Отметка «5» ставиться, если задание выполнено в полном объеме и в установленный срок.

Отметка «4» ставиться, если на выполнение работы затрачено времени больше установленного по норме на 10%.

Отметка «3» ставиться, если на выполнение работы затрачено времени больше установленного по норме на 25%.

Отметка «2» ставится, если на выполнение работы затрачено времени против нормы больше чем на 25%.

10. Методические рекомендации преподавателю и студенту

Обучение в рамках дисциплины осуществляется путём сообщения на лабораторных занятиях теоретических основ дисциплины и их закрепления в ходе лабораторных занятий, а также в процессе самостоятельной работы студентов при изучении рекомендуемой литературы и приобретения практических навыков и умений по основным разделам дисциплины в процессе самостоятельного выполнения индивидуальных заданий.

Разнообразные по содержанию лабораторные работы позволяют приобрести основные умения и навыки по дисциплине. Лабораторные работы также предусматривают овладение студентами навыками исследовательской деятельности (изучение различных элементов одежды, способов обработки деталей и изделия в целом, зарисовка моделей, определение вида ткани и технологических свойств ткани, подбор тканей в соответствии с назначением одежды, полом и возрастом человека и др.). В качестве самостоятельной работы студенты выполняют зарисовки деталей и моделей женской одежды, костюмов, отрабатывают навыки работы на оборудовании мастерской, приемы безопасной работы с инструментами и приспособлениями, умения и навыки в изготовлении поузловой обработки деталей и готовых швейных изделий и т. п.

Лабораторные занятия носят профессионально-педагогическую направленность, являются важным моментом в освоении методики преподавания технологии и предусматривают овладение студентами навыками исследовательской деятельности.

Кроме этого, студенты учатся получению информации через информационные системы, печатные издания, а также использованию полученной информации в практической деятельности. Это в свою очередь поможет им при организации образовательного процесса в ходе предстоящих педагогических практик.

В учебном процессе на занятиях по дисциплине «Технологический практикум» используются современные активные методы обучения студентов: информационные (мультимедийные презентации, дидактический раздаточный материал на лекционных занятиях, тестовые задания для проверки знаний), активные (экскурсы в историю, моделирование ситуаций будущей профессиональной деятельности, элементы проблемного обучения и пр.), что также позволяет активизировать познавательную деятельность студентов.

При проведении различных видов занятий по дисциплине используются такие интерактивные формы обучения, как работа с Интернет-ресурсами (для проведения лабораторных работ). В процессе выполнения лабораторных работ студент активно взаимодействует с преподавателем – уточняет (при необходимости) задание, обсуждает возможные варианты создания швейного изделия, его художественного оформления, консультируется в случае возникновения затруднений при решении поставленной задачи. Сдача лабораторной работы осуществляется в форме собеседования, в ходе которого преподаватель определяет степень самостоятельности выполнения работы, глубину освоения студентом теоретического материала, способность применять эти знания для решения практических задач.

11.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

11.1 Рекомендуемая литература

Основная:

1. , , Труханова швейных изделий: учеб. пособие для сред. проф. учеб. заведений. - М.: Академия, 2008. – 478 с. (Библиотека УлГПУ).

2. Конопальцева и технология изготовления одежды из различных материалов: [в 2 ч.] : учеб. пособие для вузов. Ч. 1: Конструирование одежды / ; , . - М.: Академия, 2007. – 255 с. (Библиотека УлГПУ).

3. Конопальцева и технология изготовления одежды из различных материалов: учеб. пособие для вузов. Ч. 2: Технология изготовления одежды / ; , . - М.: Академия, 20с. (Библиотека УлГПУ).

4. , Петрова швейного производства: учебник. - М.: Издательство Книжный Дом. Университет, 2007. – 415 с. (Библиотека УлГПУ).

Дополнительная:

1. , , Труханова одежды: учеб. для сред. проф. образования. - М.: Мастерство: Высш. шк., 2001. – 494 с. (Библиотека УлГПУ).

2. Бескоровайная одежды для индивидуального потребителя: учеб. пособие для вузов по спец. 656100 "Технология и конструирование изделий лег. промышленности". - М.: Академия, 2004. – 117 с. (Библиотека УлГПУ).

3. , Алыменкова в производстве изделий легкой промышленности (швейное производство): учеб. для вузов. - М.: Академия, 20с. (Библиотека УлГПУ).

4. , Евсеева моделирование одежды: учеб. пособие для вузов. - М.: Академия, 2004. – 271 с. (Библиотека УлГПУ).

5. Воронкова швейных предприятий. Технологические процессы пошива одежды на предприятиях сервиса: учеб. пособие для вузов. - М.: Форум-ИНФРА-М, 20с. (Библиотека УлГПУ).

6. Горшкова лабораторно-практических работ по разделу «Материаловедение швейного производства» дисциплины «Технология изготовления швейных изделий». – Ульяновск: УлГПУ, 2011. – 42 с. (Электронный ресурс. – Режим доступа: http://www.ulspu.ru).

7. Захаржевская костюма: от античности до современности. - М.: Рипол классик, 20с. (Библиотека УлГПУ).

8. , , Нурулина качества одежды: от технологии до сертификации: учебное пособие. – Казань: Казанский госуд. технологич. университет, 2006. – 96 с. (Электронный ресурс. – Режим доступа: http://www.knigafund.ru/books/23806).

9. Крючкова и материалы швейного производства: учеб. для нач. профессионального образования. - М.: Академия, 20с. (Библиотека УлГПУ).

10. Медведева конструирование одежды: учеб. пособие для вузов. - М.: Форум: Инфра-М, 20с. (Библиотека УлГПУ).

11. , Гаврилова материалов для одежды: учеб. пособие для вузов. - М.: Форум-Инфра-М, 20с. (Библиотека УлГПУ).

12. Петушкова костюма: учебник для вузов. - М.: Академия, 2006. – 414 с. (Библиотека УлГПУ).

13. , , Попов костюма. Стили и направления: учеб. пособие для учреждений сред. проф. образования.- М.: Академия, 2004. – 221 с. (Библиотека УлГПУ).

14. , Амирова швейного производства: учеб. пособие для сред. проф. образования.- М.: Академия, 20с. (Библиотека УлГПУ).

15. Труханова технологии швейных производств: учеб. для нач. проф. образования. - М.: Высшая школа, 2002. – 336 с. (Библиотека УлГПУ).

16. , Фатхуллина одежды методом наколки: метод. указания к лабораторным работам. - Казань: Казанский госуд. технологич. университет, 2006. – 39 с. (Электронный ресурс. – Режим доступа: http://www.knigafund.ru/books/23877).

17. , Ларькина одежды. (Теория и практика): учеб. пособие для вузов. - М.: Форум: Инфра-М, 2003. – 166 с. (Библиотека УлГПУ).

11.2Материально-техническое обеспечение дисциплины

Оборудованный кабинет дисциплин специализации, аудио-видео аппаратура, швейные машины и оборудование, средства малой механизации швейных работ.

Компьютер (ноутбук) и мультимедийное оборудование.

Учебно-наглядное оборудование и учебные материалы:

1. Комплект плакатов, мини-плакатов, таблиц.

2. Комплект информационных, инструкционно-технологических карт и образцов готовых изделий для выполнения лабораторных работ.

3. Тесты, карточки-задания.

4. Образцы зарисовок моделей одежды.

5. Комплекты базовых лекал различных конструкций.

6. Альбом образцов поузловой обработки изделий.

7. Альбом чертежей и разработок различных конструкций.

8. Журналы мод «Бурда Моден».

9. Иллюстрации, фотографии моделей одежды.

10. Альбом по цветоведению.

11. Иллюстрации, фотографии моделей одежды с различными видами ситуэтов, стилей.

11.3 Программное и коммуникационное обеспечение дисциплины

- По дисциплине разработаны компьютерные тестовые задания в среде «АСТ-тест», которые активно используются в ходе промежуточного и рубежного контроля.

- Курс лабораторных работ по разделам дисциплины с разработанным комплектом мультимедийных презентаций.

- Интернет-ресурсы:

http://blog. t-stile. info/

http://www. *****/

http://*****/

http://clothing. tj/?Modelirovanie_form_sovremennoi_odezhdy

http://tvorim. /home

http://www. *****/

http://www. *****/

http://www. *****/

http://*****/catalog/home. modebeauty. osinka

http://trudovik. /

Лист согласования рабочей программы учебной дисциплины

Рабочая программа учебной дисциплины «Технологический практикум»

Составитель: . – Ульяновск: УлГПУ, 20с.

Программа составлена с учетом государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 050502.65 «Технология и предпринимательство», рабочими учебными планами специальности 050502.65 «Технология и предпринимательство» для очной формы обучения студентов в ФГБОУ ВПО «УлГПУ им. »

Составитель ____________

Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры технологии "21" марта 2012 г., протокол

Заведующий кафедрой

____________________________________________________________________

личная подпись расшифровка подписи дата

Рабочая программа учебной дисциплины согласована с библиотекой

Сотрудник библиотеки

____________________________________________________________________

личная подпись расшифровка подписи дата

Программа утверждена на заседании ученого совета факультета технологии и дизайна "22" марта 2012 г., протокол

Председатель ученого совета факультета

____________________________________________________________________

личная подпись расшифровка подписи дата

Программа согласована с учебным управлением

"___" __________ 20__г., протокол № ____

Начальник учебного управления.

____________________________________________________________________

личная подпись расшифровка подписи дата

Программа зарегистрирована в университетском редакционно-издательском секторе под учетным номером __________ на правах учебно-методического электронного издания.

Начальник УРИС

___________________________________________________________________________

личная подпись расшифровка подписи дата