Задание 1.
ВОПРОСНИК по теме «Эмпирическое исследование»:
1. Какие существуют два основных способа познания мира?
2. Какой путь познания называют эмпирическим и в чем его суть?
3. Что описывают эмпирические законы?
4. Какие существуют эмпирические законы?
5. Привести примеры применения эмпирических законов в логической структуре вашего предмета.
6. Что такое эмпирическое исследование?
7. Привести алгоритм исследования, применяемый в вашей сфере деятельности (естественно-научной или гуманитарной)?
8. Какие методы применяются в эмпирическом исследовании и познании?
9. Подробно охарактеризуйте один из методов эмпирического исследования.
Задание 2. Соотнести типы и методы учебного эмпирического исследования.
Типы эмпирического исследования | ||||
поисковое | критическое | уточняющие | воспроизводящие | |
наблюдение | ||||
описание | ||||
опыт | ||||
экспертиза | ||||
индукция | ||||
аналогия | ||||
по теме «Учебное исследование».
Задание 1 Разработать урок-исследование с применением элементов одного из типов учебного исследования (поисковое, критическое, уточняющие; воспроизводящие).
Задание 2. Соотнести типы учебного эмпирического исследования и методы познания
Методы познания | Типы учебного исследования | |||
поисковое | критическое | уточняющие | воспроизводящие | |
Объяснительно - иллюстративные | ||||
Репродуктивные | ||||
Проблемные | ||||
Эвристические | ||||
Творческие |
1.Объяснительно - иллюстративные (Рассказ, показ, объяснение, доклад, инструктаж, беседа)
2.Репродуктивные (лекция, пример, демонстрация, алгоритмическое предписание, поручение, упражнение)
3.Проблемное изложение (беседа, проблемная ситуация, убеждение, игра, перспективные линии, обобщение)
4.Эвристические (поисковые) методы (диспут, наблюдение, самостоятельная работа, лабораторная работа, самоуправление, соревнование)
5.Творческие методы (моделирование, техническое творчество, проектирование)
