Карточка индивидуального контроля знаний

Карточка индивидуального контроля знаний

В заданиях 1-8 найти площадь фигуры F

1.

2.

3.

4. Фигура F – прямоугольник со сторонами 4 см и 5 см.

 

5. Фигура F – квадрат со стороной 8 см.

6. Фигура F – прямоугольник с шириной 1 см 5 мм и длиной 2 см 1 мм. Ответ выразите в мм2.

7.

Площади фигур: F1 – 9 см2, F2 – 4 см2, F3 – 5 см2.

Фигура F состоит из фигур F1, F2, F3.

 

8. Фигура F – развертка прямоугольного параллелепипеда со сторонами n см, k см, m см.

Бланк ответов ученика

Фамилия, имя, класс _______________________________

Номер задания	Ответ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Основная цель раздела 4 – расширить представления учащихся об измерении геометрических величин на примере вычисления площадей и объемов и систематизировать известные им сведения об единицах измерения. (15 часов)

· Читать и записывать формулы.

· Вычислять по формулам путь (скорость, время), периметр, площадь прямоугольника, квадрата, треугольника, объем прямоугольного параллелепипеда, куба.

· Вычислять площадь фигуры по количеству квадратных сантиметров, уложенных в ней.

· Вычислять объем фигуры по количеству кубических сантиметров, уложенных в ней.

· Решать задачи, используя свойства равных фигур.

· Переходить от одних единиц площадей (объемов) к другим.

Цель проекта «Фигуры в клеточку» - расширить представления учащихся об измерении геометрических величин на примере вычисления площадей и систематизировать известные им сведения об единицах измерения. (8 часов)

· Читать и записывать формулы площади.

· Вычислять по формулам периметр, площадь прямоугольника, квадрата, треугольника.

· Вычислять площадь фигуры по количеству квадратных сантиметров, уложенных в ней.

· Решать задачи, используя свойства равных фигур.

· Переходить от одних единиц площадей к другим.