План-конспект урока

ФОРМА ПЛАНА-КОНСПЕКТА УРОКА

________________________________НАЧАЛО ФОРМЫ___________________________

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Гидравлические машины

(Тема урока)

1.	ФИО (полностью)
2.	Место работы МОУ лицей №2 г. Бугульма, Республика Татарстан
3.	Должность учитель физики
4.	Предмет физика
5.	Класс 7
6.	Тема и номер урока в теме Гидравлические машины, №42
7.	Базовый учебник

8. Цели урока:

1. объяснить действие гидравлической машины;

2. использовать закон, позволяющий использовать в устройстве гидравлических машин;

3. раскрыть понятие выигрыша в силе.

9. Задачи:

- обучающие

-развивающие

-воспитательные

10. Тип урока комбинированный урок

11. Формы работы учащихся коллективная

12. Необходимое техническое оборудование проектор, компьютер, доска

13. Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	5	6	7
1	Объяснение нового материала	http://www.fcior.edu.ru/start-download.action?id=C88EF3A3-5A44-F845-B6B3-DA3BA548B335	Текст, иллюстрация	Коллективная	15-20
2	Подведение итогов урока	http://www. fcior. *****/start-download. action? id=DB92A8BE-1E8D-0B73-1BFB-8D34F84AA6C0	тест	индивидуальная	15

N	Этап урока	Содержание (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учащихся (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность учителя	Время (в мин.)
1	Актуализация. Повторение закона Паскаля.		Воспринимают информацию, сообщаемую учителем. Отвечают устно на вопросы учителя	Формулирует вопросы, комментируя постановку проблемы	5
2	Введение нового материала. Разберем, что представляет из себя пресс. Использование гидравлических машин.	Сцена 1,2 модуля 1.	Воспринимают информацию, сообщаемую учителем. Делают краткую запись.	Формулирует вопросы, комментируя постановку проблемы	15
3	Формулирование учителем заданий для первичного закрепления.	Сцена 3 модуля 1.	Отвечают устно на вопросы учителя	Формулирует вопросы, комментируя постановку проблемы	10
4	Формулирование выводов урока	Сцена 4 модуля 1.	Воспринимают информацию, сообщаемую учителем. Фиксируют выводы	Формулирует выводы	5
5	Выполнение учащимися контрольного задания	Сцена 1,2,3,4,5,6 модуля 2.	Выполняют задание – тест из 6 вопросов (с автоматической проверкой). Фиксируют выводы	Формулирует выводы	10

Приложение к плану-конспекту урока

Гидравлические машины

(Тема урока)

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	Гидравлические машины	Тип И, Интерактивная лекция	Иллюстрация, видеофрагмент, вопросы к уроку	http://www.fcior.edu.ru/start-download.action?id=C88EF3A3-5A44-F845-B6B3-DA3BA548B335
2	Гидравлические машины	Тип К, контроль	тест	http://www. fcior. *****/start-download. action? id=DB92A8BE-1E8D-0B73-1BFB-8D34F84AA6C0

________________________________КОНЕЦ ФОРМЫ___________________________