Проект с детьми 6-7 лет
«Из истории русского народного костюма».
Руководители проекта:
Воспитатель подготовительной группы№4 ;
Воспитатель подготовительной группы№4 .
Нам, Россиянам, русского костюма
Историю полезно будет знать!
Костюм о людях призовет подумать,
О быте, нравах может рассказать.
Восстановление традиционной духовности и нравственности стало приоритетной задачей нашего государства. Дошкольный возраст – благоприятный период для приобщения детей к истокам народной культуры, способной возродить преемственность поколений, передать нравственные устои, духовные и художественные ценности.
Именно в этом возрасте, как отмечает «необходимо привязать ребенка всеми чувствами, эмоциями к древу культуры своего народа». Художественно-образное начало изделий народных мастеров вызывает у ребенка нравственно эстетическое переживание переданных в них духовных ценностей, помогает осмыслить национальное своеобразие и миропонимание народа. Особенно ярко это отражено в русском народном костюме. Русский народный костюм – это кладезь народной мудрости, таланта, одаренности, трудолюбия русского человека.
Русский народный костюм вдохновлял поэтов, писателей, музыкантов и модельеров. О нем пишут книги, статьи, это чистый родник, из которого хочется черпать вдохновение.
Красочный народный костюм воспитывает художественный вкус, раскрывает характер русского человека. Интерес к русскому народному костюму существовал всегда. Народный костюм – это бесценное, неотъемлемое достояние культуры народа, накопленное веками, яркий, самобытный элемент культуры.
Нет живописней все ж, отметить надо,
Национально русского наряда!
Тип проекта: познавательно-творческий.
Длительность: средней продолжительности (1 месяц). Участники проекта: дети и родители подготовительной группы №4, воспитатели.
Цель: формировать у детей интерес к культуре русского народа через ознакомление с особенностями русского народного костюма.
Задачи:
1. Приобщать детей к культуре русского народа посредством проектной познавательно-творческой деятельности.
2. Знакомить детей с традиционным русским костюмом, его элементами и украшением одежды.
3. Формировать интерес к русскому устному народному творчеству, стремление знать и использовать в жизни произведения фольклора.
4. Знакомить детей и их родителей с народными традициями и народными играми.
5. Обогатить детско-родительские отношения в семьях воспитанников опытом совместной творческой деятельности.
6. Воспитывать уважительное отношение к национальному наследию, к своему народу, Родине.
7. Воспитывать в детях бережное отношение к народной культуре, желание творить самим.
Предполагаемый результат:
* Проект вызвал эмоциональный отклик у детей и их родителей.
* У детей есть представления о народных традициях.
* Дети знают особенности русского костюма, разучили и применяют на практике ряд народных игр.
* Родители стали активными участниками в проведение мероприятий проекта.
* Разработаны и проведены тематические мероприятия.
* Оформлены консультации для родителей.
* Наметилась положительная динамика сформированности нравственных качеств, эстетического восприятия.
Формы и методы работы.
Родители:
- индивидуальные беседы;
- анкетирование;
- выступление на праздниках;
- фоторепортаж;
- участие в сборе информации по народным костюмам.
Дети:
- беседы;
- чтение сказок, потешек;
- разучивание народных игр;
- дидактические игры;
- совместная образовательная деятельность;
- выполнение творческих заданий;
- развлечения.
Воспитатели МБДОУ:
- мастер-класс;
- презентация;
- выступление;
- фоторепортаж.
Этапы проекта.
1этап
· Выявлена проблема
· Определена тема и цель проекта
· Проведен опрос воспитанников и их родителей для выявления уровня знаний о народном костюме
· Поставлены определенные задачи
· Определены сроки и участники проекта
· Составлен план совместной деятельности
· Подобраны источники информации
· Отобраны приемлемые методы и приемы работы
2 этап
· Создана развивающая среда в группе: собран демонстрационный материал
· Создан мини-музей
· Организована выставка кукол в народных костюмах по губерниям
· Руками родителей и воспитателей сшиты русские народные костюмы на кукол.
· Сделан ряд фоторепортажей для родителей
· Проведена совместная образовательная деятельность по ознакомлению с русским народным костюмом по губерниям
· Разучен комплекс русских народных игр
· Оформлены альбомы по темам: «Из истории русского народного костюма», «Нет живописней русского наряда»
· Подготовлена консультация «Поэзия народного костюма»
· Посетили музей народного творчества
· Оформлены дидактические игры по ознакомлению с народным костюмом
· Сделан ряд фоторепортажей по проекту
3 этап
· Подготовлена презентация
· Выступление для коллег по теме проекта
Тематический план.
1 неделя | 2 неделя | |
П | *СОД Знакомство с русским народным костюмом. Рисование «Украшение сарафана» * Русская народная игра «Яша». | * Рассматривание альбома «Нет живописней русского наряда». * Дидактическая игра «Оденем куклу в народный костюм». |
В | * Чтение русской народной сказки «Царевна-лягушка» и рассматривание иллюстраций к ней. * Дидактическая игра «Русский народный костюм». | * Посещение музея народного творчества. * Русская народная игра «У медведя во бору». |
С | *СОД Знакомство с костюмом Санкт-Петербургской губернии. Лепка куклы в городском свадебном костюме. * Рассматривание альбома «Из истории русского народного костюма». | *СОД Знакомство с костюмом Пермской губернии. Аппликация «Украшение фартука куклы в повседневном костюме». * Русская народная игра «Маргаритки». |
Ч | *СОД Знакомство с костюмом Вологодской губернии. Рисование «Украшение платка куклы». * Русская народная игра «Стадо». | *СОД Знакомство с костюмом Калужской губернии. Декоративное рисование «Украшение передника-занавески куклы в праздничном костюме». * Русская народная игра «Блуждающий мяч». |
П | * Продуктивная деятельность «Путешествие в прошлое костюма». * Прослушивание р. н.мелодии «Пойду ль, выйду ль я». * Дидактическая игра «Собери узор» (мозаика). | * Продуктивная деятельность «Украшение кокошника». * Русская народная игра «Пчелки и ласточки». * Прослушивание р. н. песни «Ой, вставала я ранешенько». |
3 неделя | 4 неделя | |
П | * Чтение русской народной сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» и рассматривание иллюстраций к ней. * Русская народная игра «Капуста». | * Рассматривание альбома «Из истории костюма». * Продуктивная деятельность «Живописный сарафан». |
В | *Продуктивная деятельность «Герои сказок в русских народных костюмах». * Дидактическая игра «Назови предмет одежды». * Прослушивание р. н. мелодии «Сеяли девушки», обр. И. Кншко. | * Русская народная игра «Ключи». * Дидактическая игра «Подбери головной убор к сарафану». * Прослушивание р. н. мелодии «А я по лугу». |
С | *СОД Знакомство с костюмом Московской губернии Лепка куклы в зимнем костюме. *Хороводная игра «Как на тоненький ледок». | *СОД Знакомство с костюмом Архангельской губернии. Аппликация из природного материала «Украсы» (тесьма). *Хороводная игра «Как на тоненький ледок». |
Ч | *СОД Знакомство с костюмом Костромской губернии. Рисование «Украшение куклы в летнем костюме». * Русская народная игра «Плетень». * Чтение «Моя первая книга о России», рассматривание иллюстраций. | *СОД Знакомство с костюмом Рязанской губернии. Декоративное рисование «Украшение поневы куклы в летнем костюме». * Дидактическая игра «Назови предмет одежды». |
П | * Рассматривание альбома «Нет живописней русского наряда». * Дидактическая игра «Сложи картинку» (пазл). | * Викторина с элементами развлечения «Знатоки русского народного костюма». * Дидактическая игра «Русский народный костюм» (домино). |
Литература.
· , Яковлева народная вышивка - М., 1957;
· Богуславская народная вышивка, М., 1972;
· , Князева детей к истокам русской народной культуры - Детство-Пресс, 2006;
· Симонова первая книга о России – М.,2012;
· Мерцалова народного костюма – М. Молодая гвардия,1988;
· Русский народный костюм// Юный художник.- 1983.- №10;
· Работнова народная одежда.- М.: Изд-во «Легкая индустрия», 1964;
· Русская народная одежда/ под ред. .- М.: Изобразительное искусство;
· Костюмы народов мира.- М.: ЭКСМО - Пресс, 2002.
