Карточка №1

Приложение 1

Карточка №1 ДЛЯ ГРУППЫ ЭКСПЕРТОВ, ОЦЕНИВАЮЩИХ КУСТАРНИКИ Выполните последовательно следующие этапы: 1. Посчитайте кустарники на каждом участке и отметьте их на карте (на доске). 2. Определите видовое название кустарников, используя условные обозначения. 3. Определите, сколько видов кустарников растет в сквере. 4. Проведите санитарно-гигиеническую оценку кустарников. Для этого выберите наиболее подходящую для них характеристику: Первый класс устойчивости (I): кустарники совершенно здоровые, с признаками хорошего роста и развития. Второй класс устойчивости (II): кустарники с несколько замед­ленным приростом по высоте, с единичными сухими сучьями в кроне и незначительными (по 10-15 см) наружными поврежде­ниями ствола, без образования гнилей. Третий класс устойчивости (III): кустарники явно ослабленные, с нарушенной кроной, укороченными побегами, с наличием дупел и стволовых гнилей, морозобойных трещин площадью свыше 150 см2, прекратившимся или слабым приростом по высоте, со значительным количеством сухих сучьев (до 1/3 высоты) или суховершинностью. Четвертый класс устойчивости (IV): кустарники усыхающие, с наличием сильно распространившихся стволовых гнилей, плодо­вых тел на стволах, в кроне до 2/3 сухих ветвей, больших дупел и сухих вершин. Пятый класс устойчивости (V): кустарники, усохшие или со слабыми признаками жизнеспособности, полностью пораженные стволовыми гнилями и стволовыми вредителями. 5. Проведите эстетическую оценку кустарников. Для этого выберите наиболее подходящую для них характеристику: 1 – кустарник имеет высокие декоративные качества; проведения санитарных мероприятий не требуется; 2 – кустарник средней декоративности, требуются небольшие работы по лечению ран, обрезке сухих ветвей и сучьев с последую­щей заделкой и декорированием мест повреждения; 3 – кустарник имеет низкие декоративные качества, с засохшими или поломанными стволами и отводится в рубку (класс жизненной устойчивости обычно V). Критерии 1 2 3 4 5 6 7 8 Количество Санитарно-гигиеническое Эстетическое 6. Сделайте выводы по полученным результатам. Примерный ответ старшего эксперта (выводы): Мы составили список кустарников со всех участков сквера с указанием всех исследуемых параметров (результаты).

Приложение 2

Карточка №2 ДЛЯ ГРУППЫ ЭКСПЕРТОВ, ОЦЕНИВАЮЩИХ ТРАВЯНОЙ ПОКРОВ Выполните последовательно следующие этапы: Найдите на участке травяной покров. Определите ценотическую принадлежность трав: а) лес б) луг в) поле 1. Определите, какое из растений доминирует и создаёт желтый фон: а) лютик едкий б) одуванчик обыкновенный в) пижма г) бархатцы д) анютины глазки Определите, какое из растений доминирует и создаёт зелёный фон: а) лисохвост луговой б) мятлик луговой в) клевер луговой г) газонная трава 4. Определите обилие Лютика едкого, который составляет желтый фон по приближенной шкале оценок встречаемости: а) обильно б) часто в) рассеянно г) единично в пределах сквера 5. Посчитайте, сколько клумб с декоративными растениями находится на территории сквера. 6. Определите, где на территории сквера ещё можно разбить клумбы. 7. Сделайте выводы по полученным результатам. Примерный ответ старшего эксперта: Мы составили список травянистых рас­тений сквера (результаты).

(Приложение 3)

Карточка №3 ДЛЯ ГРУППЫ ЭКСПЕРТОВ, ОЦЕНИВАЮЩИХ ДОРОЖНО-ТРОПИНОЧНУЮ СЕТЬ Выполните последовательно следующие этапы: 1. Определите сколько дорожек в сквере; 2. Определите где главные дорожки, а где второстепенные тропинки; 3. Определите состояние дорожек используя трехбалльную шкалу: Состояние «хорошее» – дорожки хорошо спланированы, верхний слой уплотнен, отсутствие просадок, бордюрный камень в хорошем состоянии. Состояние «удовлетворительное» – хорошая планировка дорожного полотна, просадки и выбоины до 10-15%, на дорожках с мягким покрытием имеются отдельные экземпляры нежелательной растительности, бордюрный камень местами отсутствует. Состояние «неудовлетворительное» – планировка дорожного полотна нарушена, просадки и выбоины более 15%, застой воды, дорожки с нежелательной растительностью. Результаты занесите в таблицу Состояние Количество дорожек хорошее удовлетворительное неудовлетворительное 4. Посчитайте, сколько урн находиться на территории сквера. 5. Определите, какое освещение есть в сквере. 6. Сделайте выводы по полученным результатам. Примерный ответ старшего эксперта: Состояние дорожно-тропиночной сети нами оценено. (Результаты)