Министерство образования Сахалинской области

Государственное образовательное учреждение

дополнительного профессионального образования

«Институт развития образования Сахалинской области»

Кафедра воспитания, дополнительного образования и социальной защиты

Рассмотрена

на заседании кафедры

Протокол № ______ от ______________

УТВЕРЖДЕНА

Ученым советом протокол № ____

От ___________________________

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

педагогиЧЕСКАЯ поддержкА ДЕТЕЙ

ГРУППЫ СОЦИАЛЬНОГО РИСКА

Составитель:

к. п.н., доцент кафедры воспитания, дополнительного образования

и социальной защиты

Южно-Сахалинск, 2011

Институт развития образования

Сахалинской области

СОГЛАСОВАНО

Проректор по УМР

________________

УТВЕРЖДАЮ

Ректор института

_______________

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Педагогическая поддержка детей группы социального риска

Цель: повышение профессиональной компетентности педагогических работников системы общего и начального профессионального образования в вопросах совершенствование содержания, организационных форм, методов и технологий социально-педагогической поддержки детей группы социального риска в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения.

Категория слушателей: воспитатели детского дома, педагоги-организаторы, классные руководители, вожатые, социальные педагоги, педагоги-психологи образовательных учреждений различных типов и видов.

Срок обучения: 72 часа.

Форма обучения: очная, с отрывом от работы.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Режим занятий: 8 часов в день.

Место проведения: ИРОСО

Наименование разделов

и дисциплин

Всего часов

В том числе

Форма

контроля

Лекции

Выездные занятия, стажировка, деловые

игры

Практич., лаборат., семинары

Раздел I. Нормативно-правовые основы образовательной деятельности

4

4

-

-

1.1. Законодательные основы социально-педагогической поддержки детей группы риска

2

2

-

-

1.2. Правовые отношения в учреждениях образования

2

2

-

-

Раздел II. Общество и образование

4

4

-

-

2.1. Философские основы современного образования и государственная политика в области образования

2

2

-

-

2.2. Социальные риски в современном российском обществе

2

2

-

-

Раздел III. Психолого-педагогические основы образовательной деятельности

4

4

-

-

3.1. Проблемы развития современной педагогики

2

2

-

-

3.2. Социально-психологические характеристики детей группы социального риска

2

2

-

-

Раздел IV. Содержание образования, образовательные области и программы

44

24

-

20

зачет

4.1. Группы социального риска в современном российском обществе

6

2

4

4.2. Семья и подростковая делинквентность

8

4

4

4.3. Безнадзорность и беспризорность как социальные явления

10

6

4

4.4. Алкоголизм и наркомания как негативные тенденции в развитии

детской субкультуры

8

6

2

4.5. Модели психолого-педагогической, социально-педагогической и социальной работы с детьми группы социального риска

10

4

-

6

Раздел V. Современные педагогические технологии

12

4

-

8

5.1. Современные педагогические технологии

12

4

-

8

Раздел VI. Правовые основы аттестации работников образования

4

4

-

-

6.1. Роль аттестации в стимулировании целенаправленного непрерывного повышения уровня профессиональной компетентности

2

2

-

-

6.2. Положение о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений

2

2

-

-

Итого:

72

44

28

Стажировка, итоговый контроль:

72

зачет