Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

Тематический план

№ п/п

Наименование тем

Лекции

(кол-во

часов)

Семинар.

занятия (кол-во часов)

Самост.

работа

студента (кол-во часов)

1.

Введение

2

-

4

2.

Музыкальное образование Древней Греции и Древнего Рима.

2.1 .Особенности музыкального образования в Древней Греции.

2

2

4

2.2. Особенности развития музыкальной культуры и музыкального образования Древнего Рима.

2

2

4

3.

Особенности византийского музыкального образования. Средневековый период (IV-XV в. в.).

3.1. Музыкальная культура Византии (жанры церковной, светской и народной музыки).

2

2

4

3.2. Обучение певцов. Учебные пособия, книги. Особенности нотного письма.

2

2

4

4.

Музыкальное образование Руси и Западной Европы в пери­од Средневековья.

4.1. Развитие средневекового музыкального образования в странах Западной Европы.

2

2

4

4.2. Музыкальная педагогика и музыкальное образование средневековой Руси (X-XVII в. в.).

2

2

4

4.3. Содержание и методы музыкального образования певчих Древней Руси. Учебные пособия.

2

2

4

5.

Особенности развития музыкального образования в России периода XVII-XIX в. в.

5.1. Новый период в развитии российской музыкальной культуры (конец XVII – началo XVIII в. в). Значение Петровского просвещения в становлении и разви­тии музыкально-образователь­ных учреждений России.

2

2

4

5.2. Основные этапы развития художественной культуры XVIII века в России. Культурные и политические условия становления музыкального образова­ния в этот период.

4

4

4

5.3. Особенности становления российского музыкального образования в начале, середине XIX века.

2

2

4

5.4.Особенности музыкального образования России конца XIX века. Содержание, цели, зада­чи, методы музыкального воспитания в школах разных сословий.

2

2

4

5.5. Музыкальное образование в женских институтах России конца XIX – начала XX в. в. (Устройство, система образования и воспитания).

2

2

4

5.6. Программы музыкального образования женских учреждений России конца XIX – начала XX в. в. (Основные идеи, принципы, методы, формы работы).

2

4

4

6.

Развитие музыкального обра­зования в Уральском регионе.

6.1. Содержание, принципы и методы музыкального воспитания в церковно-приходских школах г. г. Тюмени и Тобольска конца XIX – начала XX в.

2

2

2

6.2. Организация «Певческих курсов» для учителей музыки в г. Перми, (конец XIX в.).

2

2

4

6.3. Развитие музыкального образования в г. г. Тюмени и Тобольске в 1920-е годы.

2

2

2

ИТОГО:

36

36

66

курс. раб., экзамен