Элективный курс профильного обучения “Я в мире с собой и другими”

Диринская средняя общеобразовательная агрошкола имени - Доосо

ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

“Я В МИРЕ С СОБОЙ И ДРУГИМИ”

Сосотавил: , учитель истории и обществознания НГУ

СОШ “На семи ветрах” г Волгоград

Апробирует: П-учитель истории и обществознания

ДСОАШ Чурапчинского улуса РС(Я)

Пояснительная записка

Подростковый и ранний юношеский возраст - период становления личности, когда формируются навыки общения с людьми, складыва­ется определенная иерархия отношений со сверстниками, усваиваются конкретные модели поведения в различных ситуациях. Из всего этого вырастает ощущение собственной ценности и значимости, формиру­ется самооценка.

Данный элективный курс ориентирован на базовый курс “Общест-вознание”, дополняет и расширяет его следующие разделы: “Человек в мире”, “Общество, в котором мы живем”, “Духовная жизнь общества”. Темы курса позволяют несколько расширить представления школьни­ков в области психологии, понимание самого себя, своего места в этом мире, сформировать мотивацию на здоровый образ жизни.

Курс предназначен для учащихся 9-х классов и рассчитан на 10 ча­сов (1 час в неделю) предпочтительно во 2-м семестре 1-го полугодия.

Цель курса: помочь молодым людям разобраться в себе, дать воз­можность выявить и оценить свои способности и возможности в раз­личных областях жизни.

Задачи курса:

- развить общеучебные умения учащихся: планировать свою ра­боту и поэтапно осуществлять ее, работать с дополнительной литера­турой, вести дискуссию, проводить презентацию проекта, идеи, рабо­тать в группе, публично выступать и т. д.

- повысить уровень знаний и умений, которые пригодятся уча­щимся в повседневной жизни, облегчат адаптацию в мире взрослых, развить умение анализировать собственные поступки, извлекать уроки из произошедших событий, контролировать свои эмоции, пользовать­ся языком жестов, мимики, приемами убеждения.

- сформировать стремление к творчеству, к самовоспитанию, ос­мысленному и ответственному поведению, ценность здорового образа жизни (ЗОЖ), знания о способах сохранения здоровья.

Содержание курса. Курс представлен следующими темами: “По­знаю себя и делаю себя”, “Среди сверстников”, “Быть здоровым”, “Быть успешным”. Во введении сформулированы основное содержа­ние и актуальность тематики курса. На заключительном занятии уча­стники представляют и защищают свою итоговую работу.

Каждое занятие начинается с так называемой “разминки” - упраж­нений по группам, нацеленных на активизацию внимания или отра­ботку какого-либо навыка. Затем излагаются ключевые моменты те­мы. В зависимости от темы, сюда может быть включен блок самоана­лиза и самооценки, саморазвития, проблемный блок, блок творчества. Обязательно присутствует информационный блок. Подведение итогов занятия включает в себя рефлексию и домашнее задание.

Методы проведения занятий. Занятия по своей форме больше напоминают тренинга. Основная их часть проводится в кругу в малых группах, для более тесного взаимодействия с учащимися, достижения контакта наибольшей и доверительности. При организации занятий используются различные методы обучения (элементы лекции, работа с документами, тесты, заполнение таблиц, написание сочинений), но все же предпочтение отдается активным формам (групповые упраж­нения, ролевые игры, презентации, проектирование^ проведение ис-, следования, дискуссии, мозговой штурм).

Ожидаемый результат. Предполагается, что участие в электив-|ном курсе обеспечит развитие у учащихся следующих умений:

использовать приемы самопознания, самовоспитания в процессе | личностного роста;

самостоятельно ставить цель, выстраивать поэтапный план ее дос-ргижения;

мотивировать свое поведение, опираясь на ценности ЗОЖ;

действовать в коллективе, находить общее решение;

пользоваться приемами убеждения, понимать мимику, жесты, при-|меняя на практике эти навыки в общении с людьми

строить свое поведение на основе внимания и уважения к окру-кающим людям.

Тематический план элективного курса “Я в мире с собой и другими”

Названия разделов	Всего часов	Теория	Практика	Проект
Введение	1
Раздел I. Познаю себя и делаю себя (2 часа)
Тема 1 . Кто я?	1	0,5	0,5
Тема 2. Хочу и могу	1	0,5	0,5
Среди сверстников (2 часа)
Тема 1 . Мы разные, но мы вместе	1	0,5	0,5
Тема 2. Зачет по по­следнему	1	0,5	0,5
Раздел III. Быть здоровым (2 часа)
Тема 1 . Вы курите?	1	0,5	0,5
Тема 2. Научись го­ворить “Нет”	1	0,5	0,5
Раздел IV. Быть успешным (2 часа)
Тема 1 . Ступеньки успеха	1	0,5	0,5
Тема 2. Я выбираю творчество	1	0,5	0,5
Итоговое занятие	1	0,5	0,5
Всего	10	5	5