Pезультат выполнения работы "Стартовая проверочная работа, направленная на оценку метапредметных образовательных результатов выпускников начальной школы, 5 класс"

Pезультат выполнения работы "Стартовая проверочная работа, направленная на оценку метапредметных образовательных результатов выпускников начальной школы, 5 класс"

Всего выполняло человек	14
Дата выполнения	13.03.2013
Полностью справились с заданием - набрали 2 балла Частично справились с заданием - набрали 1 балл Не справились с заданием - набрали 0 баллов Типичная ошибка - ошибка, встречающаяся у большинства учащихся
Задание 1.1.
Cправились полностью с заданием	0
Cправились частично с заданием	0
Не справились с заданием	9
Типичные ошибки
1.Нарушает последовательность действий, указанных в инструкции.
2.Пропускает отдельные пункты инструкции.
3.Не выполняет инструкцию до конца.	+
4.Небрежное оформление рисунка, которое приводит к ошибке.
5.Неточное выполнение отдельных пунктов инструкции при построении.	+
6.Непонимание правила обозначения угла (измеряется другой угол).
7.Другие (добавляет школа)
Задание 1.2.
Cправились полностью с заданием	2
Cправились частично с заданием	3
Не справились с заданием	0
Типичные ошибки
1.Не выдерживает формат инструкции.
2.Неполная или неправильная последовательность действий.
3.Заголовок отсутствует или не отражает формат и содержание инструкции.	+
4.Другие (добавляет школа)
Задание 2.1.
Cправились полностью с заданием	9
Cправились частично с заданием	0
Не справились с заданием	0
Типичные ошибки
1.Неумение выделять существенное отношение в тексте задачи.
2.Неумение устанавливать связь между отношениями, заданными в текстовой и модельной форме.	+
3.Другие (добавляет школа)
Задание 2.2.
Cправились полностью с заданием	0
Cправились частично с заданием	0
Не справились с заданием	5
Типичные ошибки
1.Не использует модель, действует стереотипно: чем меньше частей, тем меньше времени (А).	+
2.Утверждает, что нужно знать время на один разрез (Г).	+
3.Рисунок сделан, но не отвечает условию задачи (попытка одним разрезом получить сразу несколько кусков).
4.Другие (добавляет школа)
Задание 3.1.
Cправились полностью с заданием	4
Cправились частично с заданием	0
Не справились с заданием	0
Типичные ошибки
1.Отвечает не на все поставленные вопросы.
2.Не понимает термин «гипотеза», поэтому не находит ее в тексте.	+
3.Результат выдается за гипотезу.
4.Неправильное соотнесение результата с гипотезой.
5.Другие (добавляет школа)
Задание 3.2.
Cправились полностью с заданием	3
Cправились частично с заданием	6
Не справились с заданием	1
Типичные ошибки
1.Утверждение что Петя прав – непонимание того, что правильный эксперимент должен проводиться в одинаковых условиях.
2.Утверждение, что Петя неправ без предложений, как нужно проводить эксперимент, неумение сформулировать требование к эксперименту.	+
3.Не выделена правильная часть Петиного вывода – слишком формальное понимание правил проведения эксперимента, без анализа результатов.
4.Другие (добавляет школа)
Задание 4.1.
Cправились полностью с заданием	0
Cправились частично с заданием	3
Не справились с заданием	3
Типичные ошибки
1.Отвечает не на все поставленные вопросы.	+
2.Отвечает на вопросы, которые в тексте не поставлены.
3.Ответы никак не связаны с данными диаграммы.
4.Другие (добавляет школа)
Задание 4.2.
Cправились полностью с заданием	1
Cправились частично с заданием	5
Не справились с заданием	2
Типичные ошибки
1.Ответы не связаны с анализом таблицы.	+
2.При ответе на вопрос ориентируется на большие числа, а не на отношение между ними.
3.Попытка привести к единой массе.
4.Другие (добавляет школа)
Задание 5.1.
Cправились полностью с заданием	3
Cправились частично с заданием	0
Не справились с заданием	3
Типичные ошибки
1.Неправильное отождествление буквы и звука (буква может обозначать сразу 2 звука).	+
2.Ситуация, описанная в тексте, подменяется случаем, когда буква в слабой позиции может обозначать разные звуки.
3.Правильный ответ не аргументируется собственной точкой зрения
4.Другие (добавляет школа)
Задание 5.2.
Cправились полностью с заданием	0
Cправились частично с заданием	6
Не справились с заданием	2
Типичные ошибки
1.Выбирается одна из точек зрения, но аргументы не выходят за рамки приведенных в тексте.	+
2.Ошибочное суждение, не допускающее права на существование обеих точек зрения.
3.Неумение оформлять в письменном тексте свою точку зрения.	+
4.Другие (добавляет школа)
Задание 6.1.
Cправились полностью с заданием	0
Cправились частично с заданием	0
Не справились с заданием	7
Типичные ошибки
1.Среди выбранных слов есть не соответствующие поставленной задаче (в которых есть слабые позиции).	+
2.Выбраны не все слова, удовлетворяющие заданным требованиям.
3.Удерживаются слабые позиции только в корне слова.
4.Другие (добавляет школа)
Задание 6.2.
Cправились полностью с заданием	0
Cправились частично с заданием	5
Не справились с заданием	2
Типичные ошибки
1.Неправильно выделяет полностью определенные и не доопределенные задачи.	+
2.Видит, что в задаче не хватает данных, но не может четко сформулировать, каких именно.
3.Формально доопределяет задачи без связи с содержанием («не хватает скорости течения» и т. п.)
4.Вычислительные ошибки.
5.Другие (добавляет школа)
Задание 7.1.
Cправились полностью с заданием	0
Cправились частично с заданием	0
Не справились с заданием	11
Типичные ошибки
1.Не понял нового понятия, в результате чего действует наугад.	+
2.Замена «во сколько раз» на «на сколько».	+
3.Попытки прямого вычисления 100! и 99!
4.Другие (добавляет школа)
Задание 7.2.
Cправились полностью с заданием	0
Cправились частично с заданием	0
Не справились с заданием	3
Типичные ошибки
1.При изменении ориентировки треугольной схемы (по сравнению с заданной) путает множители и произведение.
2.Не связывает направление стрелок с компонентами умножения (при вычислениях не обращает внимание на направление стрелок).	+
3.Не выделяет в сложной ее схеме элементы – треугольные схемы.
4.Не выделяет в треугольной схеме ее элементы – стрелки и числа.
5.Другие (добавляет школа)
Задание 8.1.
Cправились полностью с заданием	5
Cправились частично с заданием	0
Не справились с заданием	4
Типичные ошибки
1.Не обосновывает правильный ответ.	+
2.Не видит разницу в двух способах проверки орфограмм: изменением слова и подбором родственного слова.
3.Другие (добавляет школа)
Задание 8.2.
Cправились полностью с заданием	1
Cправились частично с заданием	0
Не справились с заданием	4
Типичные ошибки
1.Ориентируется только на результат (неправильный способ, приводящий к правильному результату, не фиксируется).	+
2.Учитывает не все отношения в условии задачи.
3.Оценка не отражает результат.
4.Не учитывает заданную шкалу оценки (например, оценивает в 5-балльной системе).
5.Другие (добавляет школа)
Задание 9.1.
Cправились полностью с заданием	3
Cправились частично с заданием	2
Не справились с заданием	4
Типичные ошибки
1.Выбирает описание растений, не опираясь на заданные схемы.	+
2.При выборе описания ориентируется на формальный признак (например, отсутствие слова «растение»).
3.Другие (добавляет школа)
Задание 9.2.
Cправились полностью с заданием	1
Cправились частично с заданием	2
Не справились с заданием	2
Типичные ошибки
1.Не учитывает подсказку, заданную на рисунке, поэтому сравнивает по другому признаку (в основном, по цвету).	+
2.Неполный ответ: не формулирует признак (размер фигуры).	+
3.Другие (добавляет школа)
Задание 10.1.
Cправились полностью с заданием	2
Cправились частично с заданием	1
Не справились с заданием	1
Типичные ошибки
1.Выбирается Руслан – перепутаны краски.
2.Выбирается Женя – не удерживает условие, что краска уже смешана и отбросить «лишние» банки невозможно.	+
3.Другие (добавляет школа)
Задание 10.2.
Cправились полностью с заданием	7
Cправились частично с заданием	0
Не справились с заданием	3
Типичные ошибки
1.Ориентируется на количество банок синей краски, а не на соотношение синей и белой.	+
2.Указывает только ответ без обоснования.
3.Другие (добавляет школа)