Основная образовательная программа начального общего образования

Муниципальное казенное учреждение «Управление образования города Белово»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №10города Белово»

( МБОУ СОШ №10 города Белово)

Основная образовательная программа начального общего образования

Содержание

1. Целевой раздел
1.1. Пояснительная записка…………………………………….	3
1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования……………………………………………………….	9
1.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования………………………………………………	16
Приложения
2. Содержательный раздел
2.1. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования………………………………………………………..	54
2.2. Программа отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности……………………………………
2.3. Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования……
2.4. Программа формирования экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни……………….
2.5. Программа коррекционной работы………………………..
3. Организационный раздел
3.1. Учебный план начального общего образования………….
3.2. План внеурочной деятельности……………………………
3.3. Система условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта…………
Используемые понятия, обозначения и сокращения……………
Список литературы………………………………………………..
Приложения………………………………………………………..

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Основная образовательная программа начального общего образования, по Образовательной системе «Школа 2100», муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №10 города Белово» (далее ООП НОО МБОУ СОШ №10 города Белово ).

Государственный заказчик программы:

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №10 города Белово»

Директор программы:

Разработчики программы:

Заместитель директора по УВР

Заместитель директора по ВР

Учителя начальных классов: , , Кузьмина С. Н., ,

Данная программа разработана коллективом педагогов и родителей (законных представителей) обучающихся на первой ступени образования.

Основная образовательная программа начального общего образования, по Образовательной системе «Школа 2100», муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №10 города Белово» рассмотрена и принята педагогическим советом, протокол от__30.08.2011__ № 000

Основная образовательная программа начального общего образования разработана на основе следующих нормативно-правовых документах:

Федеральных:

­ - Закон Российской Федерации «Об образовании», 1992.

1. Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от «6» октября 2009 г. № 000 (Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы.

2. Концепцией Образовательной системы «Школа 2100».

3. Постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010г.№ 000 г. Москва « Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 « Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»»

4. Закона Кемеровской области -03 «Об установлении нормативов обеспечения государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, а также дополнительного образования в общеобразовательных учреждениях посредством выделения субвенций местным бюджетам» (с изменениями от 01.01.01 года, 11 июня, 18 декабря 2008 г.).

5. Письма департамента государственной политики в образовании Минобрнауки РФ -1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана».

6. Методического письма о преподавании учебных предметов в условиях введения федерального компонента государственного стандарта общего образования.

7. Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на учебный год»

8. Приложения 1 к приказу Минобрнауки России «Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2011/2012 учебный год».

9. Приложения 2 к приказу Минобрнауки России «Федеральный перечень учебников, допущенных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2011/2012 учебный год».

10. Приказа Минобрнауки России от 20.08.08 № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»» .

11. Письма Министерства образования Российской Федерации от 01.01.01г. № /14 «О введении третьего дополнительного часа физической культуры в образовательных учреждениях Российской Федерации».

Нормативные документы регионального уровня

1. Приказ департамента образования и науки Кемеровской области «Об утверждении группы по экспертизе готовности общеобразовательных учреждений Кемеровской области к переходу на федеральные государственные образовательные стандарты в общеобразовательных учреждениях Кемеровской области в учебном году».

2. Приказ департамента образования и науки Кемеровской области «О введении федеральных государственных образовательных стандартов в общеобразовательных учреждениях Кемеровской области в учебном году».

3. Приказ департамента образования и науки Кемеровской области «Об утверждении плана - графика нормативного и методического сопровождения введения федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования в 1 классах общеобразовательных учреждений Кемеровской области в годах».

4. Приказ департамента образования и науки Кемеровской области «Об утверждении координационного совета по вопросам организации введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования в общеобразовательных учреждениях Кемеровской области».

Нормативные документы муниципального уровня

1. Приказ УО «О подготовке общеобразовательных учреждений города Белово к введению федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования в учебном году.

2. Приказ УО «О создании городского Координационного совета (Приложение 1,2,3,4).

3. Приказ ОУ от18.11.2011 № 000 «Об утверждении примерного Перечня учебного и компьютерного оборудования для оснащения кабинетов начальных классов.

Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования.

Программа соответствует основным принципам государственной политики РФ в области образования, изложенным в Законе Российской Федерации “Об образовании”. Это:

– гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности;

– воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

– единство федерального культурного и образовательного пространства, защита и развитие системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства;

– общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся и воспитанников;

– обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее самореализации, творческого развития;

– формирование у обучающегося адекватной современному уровню знаний и ступени обучения картины мира;

– формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества;

– содействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами независимо от национальной, религиозной и социальной принадлежности.

Программа опирается на развивающую парадигму, представленную в виде системы психолого-педагогических принципов ():

а) Личностно ориентированные принципы (принцип адаптивности, принцип развития, принцип психологической комфортности).

б) Культурно ориентированные принципы (принцип образа мира, принцип целостности содержания образования, принцип систематичности, принцип смыслового отношения к миру, принцип ориентировочной функции знаний, принцип овладения культурой).

в) Деятельностно ориентированные принципы (принцип обучения деятельности, принцип управляемого перехода от деятельности в учебной ситуации к деятельности в жизненной ситуации, принцип управляемого перехода от совместной учебно-познавательной деятельности к самостоятельной деятельности ученика, принцип опоры на предшествующее (спонтанное) развитие, креативный принцип).

Целью реализации основной образовательной программы начального общего образования является обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребенка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья. Создание благоприятной образовательной среды, способствующей раскрытию индивидуальных особенностей обучающихся, обеспечивающей возможности их самоопределения и самореализации в условиях современного общества через реализацию концепции «Наша новая школа».

К числу планируемых результатов освоения основной образовательной программы отнесены:

· личностные результаты – готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской и гражданской идентичности;

· метапредметные результаты – освоенные ими универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), составляющие основу умения учиться (функциональной грамотности);

· предметные результаты – система основополагающих элементов научного знания по каждому предмету как основа современной научной картины мира и опыт деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, специфический для каждой предметной области.

В основе реализации основной образовательной программы лежит системно-деятельностный подход, который предполагает:

· ориентацию на достижение цели и основного результата образования – развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира;

· опору на современные образовательные технологии деятельностного типа:

- технологию формирования типа правильной читательской деятельности (технологию продуктивного чтения),

- проблемно-диалогическую технологию,

- технологию оценивания образовательных достижений (учебных успехов).

· обеспечение преемственности дошкольного, начального общего, основного и среднего (полного) общего образования.

Задачи:

· достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми с ограниченными возможностями здоровья;

· выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе одарённых детей, через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности, в том числе социальной практике, с использованием возможностей образовательных учреждений дополнительного образования детей;

· совершенствовать внутри школы образовательное пространство, способствующее воспитанию и многоплановому развитию личности, ориентирующейся в окружающем мире, адаптирующейся в меняющихся условиях, путем:

-создания условий для индивидуального развития и учета личностных достижений одаренных обучающихся через формирования портфолио;

- использования здоровьесберегающих технологий;

- повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогов;

-улучшения материально-технической базы;

· активизировать взаимодействие семьи и школы;

· организовать взаимодействие с общественностью на качественно новом уровне по вопросам соуправления учреждения;

· использовать в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа;

Основная образовательная программа содержит следующие разделы:

Целевой раздел

1. Пояснительная записка

2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования

3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования

Содержательный раздел

1. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования

2. Программа отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности

3. Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования

4. Программа формирования экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни

5. Программа коррекционной работы

Организационный раздел

1. Учебный план начального общего образования

2. План внеурочной деятельности

3. Система условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиям Стандарта