Показатели эффективности реализации ФГОС НОО в ОУ (НОШ, ООШ, СОШ) МБОУ «Юбилейная СОШ»

Показатели эффективности реализации ФГОС НОО

в ОУ (НОШ, ООШ, СОШ)

МБОУ «Юбилейная СОШ»

(на 01.12.2012г.)

№ п/п	Наименование показателя	Данные ОУ
1.	Общие сведения
	Планируемое количество учащихся первых классов на учебный год	50
	Количество учителей учебного года, преподающих русский язык, литературное чтение, математику и окружающий мир:	5
	- в 1 –х классах	3
	- во 2 – х классах	2
	Количество учителей учебного года, преподающих ОРКСЭ (в т. ч. учителей начальных классов)	1
	Количество представителей административно-управленческого персонала ОУ, курирующих вопросы ФГОС НОО	1
2.	Методическое сопровождение ФГОС НОО
	Линии учебников, по которым осуществляется обучение в первых классах (количество первых классов и классов-комплектов)/кол-во учащихся):	уч. год	уч. год
	«Школа России»	3/59	3/59
	«Школа 2100»
	«Перспектива»
	«Планета знаний»
	«Начальная школа 21 века»
	«Перспективная начальная школа»
	«Классическая начальная школа»
	-Давыдова
	Линии учебников, по которым осуществляется обучение во вторых классах (количество вторых классов и классов-комплектов)/кол-во учащихся):	уч. год	уч. год
	«Школа России»	2/48	2/48
	«Школа 2100»
	«Перспектива»
	«Планета знаний»
	«Начальная школа 21 века»
	«Перспективная начальная школа»
	«Классическая начальная школа»
	-Давыдова
3.	Эффективность использования материально-технического обеспечения, поступившего в рамках реализации Комплекса мер по модернизации в 2012г.
	Кол-во кабинетов начальных классов оборудованных в соответствии с требованиями ФГОС НОО (имеют полный комплект учебно-лабораторного оборудования, компьютерное и мультимедийное оборудование)	1
	Доля педагогов и обучающихся, использующих информационные ресурсы школьных библиотек	100%
4.	Информационное сопровождение процессов модернизации образования и реализации ФГОС НОО
	Размещение информации на сайте учреждения о реализации Комплекса мер по модернизации региональной системы общего образования (да/нет)	да
	Размещение информации на сайте учреждения о результатах реализации ФГОС НОО (да\нет)
	Размещение на сайте учреждения публичный доклад руководителя (да\нет)	да
5.	Нормативное правовое обеспечение реализации ФГОС НОО
	Внесены изменения в устав ОУ в связи с введением ФГОС НОО	Да
	Разработано «Положение об организации внеурочной деятельности в ОУ»	да
	Заключены договоры с УДОД по организации внеурочной деятельности	да
	Внесены изменения в локальный акт о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной и итоговой аттестации обучающихся в части введения комплексного подхода к оценке результатов образования (предметных, метапредметных), личностных достижений обучающихся (портфолио)	да
8.	ВУД (внеурочная деятельность) организована:
	- по оптимизационной модели;
	- по модели дополнительного образования;	да
	- по модели «школы полного дня»;
	- по инновационно-образовательной модели;
	- по комбинированной модели (указать какие виды моделей ВУД используются)
	Среднее количество часов, отводимое на ВУД (в неделю) в ОУ	7
	При организации ВУД учитывались запросы родителей ( да\нет)	да
6.	Повышение квалификации административных и педагогических работников
	Количество учителей начальных классов, прошедших повышение квалификации (72ч. и более) для работы по ФГОС НОО, в том числе:	В случае отсутствия курсов повышения квалификации указать причину
	- учителей первых классов	3
	- учителей вторых классов	2
	- учителей третьих классов	2
	- учителей четвертых классов	2
	Количество представителей административно-управленческого персонала ОУ, прошедших повышение квалификации (72ч. и более) для работы по ФГОС НОО	4
7.	Применение материалов и знаний, полученных на курсах повышения квалификации (ИПК и ПРО УР):	Да/нет
	- при планировании результатов освоения обучающимися ООП НОО;	да
	- при разработке системы оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО;	Да
	- при разработке программы формирования УУД у обучающихся на ступени НОО;	Да
	-при разработке программы духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени НОО;	Да
	- при разработке формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни;	Да
	- при разработке программы коррекционной работы.	Да
	- при построении плана внеурочной деятельности.	Да