Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Календарно – тематическое планирование
№ п/п | № урока | Тема урока | Кол-во ча-сов | Виды, формы контроля | Оборудо-вание | ЗУН | Дата проведения урока (пл.) | Дата проведения урока (фак) |
1 | 1 | Введение. Образное отражение жизни в искусстве. Художественный образ. Литература как искусство слова | 1 | Знать литературу как искусство слова Уметь давать определения худ. образу | ||||
Из устного народного творчества | ||||||||
2 | 2 | Исторические песни и летописи. | 1 | Знать содержание песен Уметь отличать их от летописей | ||||
3 | 3 | «Истории живые голоса». Анализ исторических песен | 1 | Знать исторические песни Уметь их анализировать | ||||
Из древнерусской литературы | ||||||||
4 | 4 | Тема добра и зла в «Сказании о Борисе и Глебе» | 1 | Знать содержание сказания Уметь выделять тему добра и зла | ||||
5 | 5 | Нравственный и духовный подвиг Сергия Радонежского | 1 | Картина | Знать о С. Радонежском | |||
6 | 6 | Жанры древнерусской литературы. «Слово о погибели русской земли», «» | Репродук ция | Знать жанры литературы Уметь анализировать древние тексты | ||||
Из литературы 18 века | ||||||||
7 | 7 | «Вельможа» | 1 | Портрет | Знать биографию поэта Уметь анализировать стих | |||
8 | 8 | «Памятник» | 1 | Портрет | Знать стих Уметь его анализировать | |||
9 | 9 | Карамзин о писателе | 1 | Портрет | Знать биографию писателя Уметь анализировать произведение | |||
10 | 10 | «Бедная Лиза» | 1 | Портрет | Знать повесть Уметь давать характеристику героям | |||
Из литературы 19 века | ||||||||
11 | 11 | Поэты пушкинской поры. | 1 | Портрет | Знать произведения поэта Уметь их анализировать | |||
12 | 12 | «Я ль буду в роковое время…», «Смерть Ермака» | 1 | Портрет | Знать произведения поэта Уметь их анализировать | |||
13 | 13 | , стихи | 1 | Портрет | Знать стихи поэта Уметь выразительно читать | |||
14 | 14 | «Своя дорога» | 1 | Портрет | Знать биографию поэта Уметь анализировать стихи | |||
15 | 15 | Стихи | 1 | Знать биографию поэта Уметь выразительно читать | ||||
16 | 16 | Особенности лирики | 1 | Знать стихи Языкова | ||||
17 | 17 | Пушкин . Ссылка. Тема лицейской дружбы. «19 октября» | 1 | Портрет | Знать период ссылки поэта Уметь анализировать стихи | |||
18 | 18 | «Песни о Стеньке Разине» | 1 | Знать стихи Пушкина Уметь их анализировать | ||||
19 | 19 | Историческая основа повести «Капитанская дочка» | 1 | Знать содержание повести Уметь ее анализировать | ||||
20 | 20 | Формирование характера Петра Гринёва | 1 | Репродук ция | Знать главных героев Уметь давать характеристику им. | |||
21 | 21 | Проблемы чести, достоинства и нравственного выбора в повести | 1 | Знать содержание повести Уметь ее анализировать | ||||
22 | 22 | Падение Белогорской крепости | 1 | Знать содержание главы | ||||
23 | 23 | Изображение народной войны и её вождя | 1 | Репродук ция | Знать материал о Пугачеве Уметь характеризовать его | |||
24 | 24 | Становление личности Петра Гринева под влиянием «благих потрясений» | 1 | Знать о П. Гриневе Уметь характеризовать его | ||||
25 | 25 | Образ Маши Мироновой. Смысл названия повести | 1 | Репродук ция | Знать образ Маши Уметь объяснять смысл названия | |||
26 | 26 | Образ Пугачева в повести «Капитанская дочка». | 1 | Репродук ция | Знать образ Пугачева Уметь характеризовать его | |||
27 | 27 | Вн./чт. «Моцарт и Сальери» | 1 | Репродук ция | Знать содержание повести Уметь в ней ориентироваться | |||
28 | 28 | Р/р. Подготовка к дом. сочинению по повести «Капитанская дочка». | 1 | Сочинение | Уметь излагать свои мысли на письме | |||
29 | 29 | Жизнь и творчество . История создания поэмы «Мцыри» | 1 | Портрет | Знать биографию поэта Уметь строить связный рассказ | |||
30 | 30 | Идейное содержание поэмы. Образ Мцыри. | 1 | Репродук ция | Знать содержание поэмы Уметь характеризовать героя | |||
31 | 31 | Художественное своеобразие поэмы | 1 | Знать особенности поэмы Уметь выразительно читать | ||||
32 | 32 | Р/р Подготовка к дом. сочинению по поэме «Мцыри» | 1 | Сочинение | Уметь излагать свои мысли на письме | |||
33 | 33 | Вн./чт. «Боярин Орша» | 1 | Портрет | Знать произведение Уметь анализировать его | |||
34 | 34 | Вн./чт. «Овод» | 1 | Набор открыток | Знать содержание | |||
35 | 35 | Писатель – сатирик | 1 | Портрет | Знать биографию писателя Уметь пересказывать | |||
36 | 36 | История создания комедии «Ревизор» | 1 | Знать историю создания Уметь читать в лицах | ||||
37 | 37 | Страх перед «ревизором» как основа развития комедийного действия | 1 | Репродук ция | Знать содержание Уметь характеризовать героев | |||
38 | 38 | Разоблачение социальных пороков человечества | 1 | Знать героев Уметь их характеризовать | ||||
39 | 39 | Образ Хлестакова | 1 | Репродук ция | Знать главного героя Уметь характеризовать его | |||
40 | 40 | Мастерство Гоголя-сатирика | 1 | Портрет | Знать Гоголя как сатирика Уметь видеть его мастерство | |||
41 | 41 | Контрольное тестирование по комедии «Ревизор» | 1 | Тестирование | Знать содержание комедии | |||
42 | 42 | Личность и судьба | 1 | Портрет | Знать биографию Уметь строить связный рассказ | |||
43 | 43 | Автобиографический характер повести «Ася» | 1 | Знать содержание повести Уметь ее анализировать | ||||
44 | 44 | История любви как основа сюжета повести | 1 | Знать сюжет произведения Уметь строить связный рассказ | ||||
45 | 45 | Образ героя – повествователя | 1 | Знать содержание Уметь характеризовать героя | ||||
46 | 46 | «Тургеневская» девушка в повести | 1 | Знать содержание Уметь сопоставлять | ||||
47 | 47 | Вн./чт. «Алые паруса» | 1 | Портрет | Знать повесть Уметь характеризовать героев | |||
48 | 48 | . «Тройка», «Внимая ужасам войны…» | 1 | Портрет | Знать стихи поэта Уметь их читать | |||
49 | 49 | . «Целый мир от красоты…», «Учись у них – у дуба, у березы…» | 1 | Портрет | Знать стихи поэта Уметь их читать | |||
50 | 50 | «Снегурочка» | 1 | Портрет | Знать содержание Уметь анализировать текст | |||
51 | 51 | Творческая история пьесы. Композиция | 1 | Знать историю пьесы Уметь определять композицию | ||||
52 | 52 | Художественное своеобразие пьесы «Снегурочки» | 1 | Знать своеобразие пьесы Уметь ее анализировать | ||||
53 | 53 | . Личность и судьба писателя | 1 | Портрет | Знать творчество писателя Уметь выделять главное | |||
54 | 54 | «Отрочество» | 1 | Знать повесть Уметь характеризовать героев | ||||
55 | 55 | . «После бала». | 1 | Портрет | Знать содержание повести Уметь анализировать | |||
56 | 56 | Автор и рассказчик в произведении | 1 | Знать различие автора и рассказчика Уметь их различать | ||||
57 | 57 | Р/р. Сочинение по рассказу «После бала» | 1 | Сочинение | Уметь излагать свои мысли на письме | |||
Из литературы 20 века | ||||||||
58 | 58 | М. Горький. Слово о писателе | 1 | Портрет | Знать биографию Уметь пересказывать | |||
59 | 59 | «Макар Чудра». Герои и их судьбы. | 1 | Знать рассказ Уметь анализировать его | ||||
60 | 60 | М. Горький «Песня о Соколе». | 1 | Репродук ция | Знать «Песню…» Уметь выразительно читать | |||
61 | 61 | Вн./чт. М. Горький «Сказки об Италии» | 1 | Пластина | Знать «Сказки…» Уметь пересказывать | |||
62 | 62 | «Хорошее отношение к лошадям» | 1 | Портрет | Знать биографию поэта Уметь выразительно читать | |||
63 | 63 | Тэффи и юмор в рассказе «Свои и чужие» | 1 | Знать биографию Уметь отличать сатиру от юмора | ||||
64 | 64 | «Обезьяний язык» | 1 | Портрет | Знать рассказы писателя Уметь передавать его язык | |||
65 | 65 | Вн./чт. Рассказы | 1 | Портрет | Знать рассказы писателя Уметь пересказывать | |||
66 | 66 | «Зодчие» | 1 | Портрет | Знать о поэте Уметь выразительно читать стихи | |||
67 | 67 | Человек и природа в лирике | 1 | Портрет | Знать биографию поэта Уметь выразительно читать стихи | |||
68 | 68 | «Фотография, на которой меня нет» | 1 | Портрет | Знать повесть Уметь ее анализировать | |||
69 | 69 | Отражение довоенного времени в рассказе | 1 | Знать жизнь героя Уметь пересказывать | ||||
70 | 70 | Красота души бабушки героя | 1 | Знать о бабушке героя Уметь видеть красоту ее души | ||||
71 | 71 | Вн./чт. Рассказы | 1 | Знать рассказы автора | ||||
72 | 72 | . Поэма «За далью – даль» | 1 | Портрет | Знать биографию поэта Уметь выразительно читать | |||
73 | 73 | «Уроки французского» | 1 | Портрет | Знать автора Уметь выделять главное | |||
74 | 74 | Уроки доброты в рассказе | 1 | Знать содержание Уметь видеть доброе | ||||
75 | 75 | Главный герой в рассказе «Уроки французского» | 1 | Знать содержание Уметь его анализировать | ||||
76 | 76 | Вн./чт. , рассказы | 1 | Портрет | Знать рассказы автора | |||
Из зарубежной литературы | ||||||||
77 | 77 | У. Шекспир «Ромео и Джульетта» | 1 | Портрет | Знать трагедию Уметь характеризовать героев | |||
78 | 78 | Конфликт живого чувства и семейной вражды | 1 | Знать содержание | ||||
79 | 79 | Идейное содержание трагедии «Ромео и Джульетта» | 1 | Знать судьбы главных героев Уметь пересказывать | ||||
80 | 80 | Тема любви и смерти в трагедии | 1 | Знать содержание трагедии | ||||
81 | 81 | Вн./чт. Шекспира | 1 | Уметь читать стихи | ||||
82 | 82 | Вн./чт. В. Железников «Чучело» | 1 | Уметь анализировать | ||||
83 | 83 | «Дон Кихот» | 1 | Портрет | Знать содержание романа Уметь его анализировать | |||
84 | 84 | Роман «Дон Кихот» - «самый грустный из книг» | 1 | Знать героев романа Уметь их характеризовать | ||||
85 | 85 | Вн./чт. «Третий сын» | 1 | Знать содержание рассказа Уметь выделять главное | ||||
86 | 86 | Итоговое контрольное сочинение | 1 | Сочинение | Уметь излагать свои мысли на письме | |||
87 | 87 – 96 | Литература родного края | 10 | Тексты стихов | Знать поэтов родного края Уметь выразительно читать стихи | |||
88 | 9 | Резервные уроки | 6 |
Учитель _________________________
