Учебно-методический комплекс по дисциплине «Финансы» (стр. 3 )

6. IDEAS: Интернет-материалы для экономистов (Internet Documents in Economics Access Serv ice) – http://ideas. repec. org/;

7. Базы данных NBER (Национального бюро экономических исследований) – http://www.nber.org/data/;

8. Организация объединенных наций (ООН) – http://www.un.org/ni;

9. Организация экономического сотрудничества и развития – http://www.oecd.org;

10. ОЭСР в России – http://oecdru.org;

11. Интерфакс: http://wwwINTERFAX.ru/

12. Информационная система «РосБизнесКонсалтинг»: http://www.rbc.ru/

13. Информационная система «РИА Новости» www.rian.ru

14. Министерство финансов РФ: http://www.minfin.ru/

15. Министерство экономического развития РФ: http://www.economy.gov.ru/

16. Рейтинговое агентство «Standard & Poor's»: http://www.standardandpoors.ru/ Федеральная служба государственной статистики: http://www.gks.ru/

17. Федеральная служба по финансовым рынкам РФ: http://www.fcsm.ru/

18. Центральный банк РФ: http://www.cbr.ru/

19. сайт Экономической экспертной группы – независимого аналитического центра по проблемам макроэкономики и государственных финансов – www.eeg.ru

3 Планы лекционных занятий

Лекция 1. Сущность и функции финансов, их роль в системе денежных отношений рыночного хозяйства

Цель лекции: рассмотреть понятие, сущность, функции и роль финансов в современных экономических условиях развития.

Методы обучения: монологический, показательный, диалогический.

План лекционного занятия:

1. Сущность и функции финансов.

2. Состав финансовых ресурсов.

3. Финансовая система, ее функции и звенья. Функционирование и развитие финансовой системы.

[Рекомендуемая литература: 1–3]

Интерактивная лекция. Управление финансами. Финансовая политика
Цель лекции:	рассмотреть методические основы управления финанасами.
Методы работы:	- элементы интерактивного обучения; - проблемное обучение; - использование мультимедийного материала
Оборудование и инструменты:	компьютер, мультимедийный проектор, презентация, задания, нормативно-законодательные акты, декларации, тестовый материал.

План лекции:

1. Финансовый механизм в системе управления финансами, его элементы (финансовое планирование, финансовое право, финансовый контроль, финансовая информация, финансовое регулирование).

2. Органы управления финансами, их функции. Понятие финансового аппарата, его составные части.

3. Задачи управления финансами на уровнях государства, субъекта Федерации, муниципального образования.

4. Содержание и задачи финансовой политики.

[Рекомендуемая литература: 1-3]

Лекция 2. Финансовое планирование, прогнозирование, контроль

Цель лекции: рассмотреть сущность финансового планирования, прогнозирования и контроля.

Методы обучения: монологический, показательный, диалогический.

План лекционного занятия:

1. Методы финансового планирования: нормативный, расчетно-аналитический, балансовый, оптимизационный, по результатам.

2. Прогнозирование финансового положения страны, отдельных территорий, предприятий и организаций.

3. Финансовые планы и программы. Показатели финансовых планов и методы их расчета.

4. Финансовый контроль. Объекты и субъекты финансового контроля. Задачи финансового контроля, классификация видов и методов финансового контроля.

[Рекомендуемая литература: 1–3]

Лекция 3. Государственные и территориальные финансы

Цель лекции: рассмотреть особенности государственных и территориальных финансов.

Методы обучения: монологический, показательный, диалогический.

План лекционного занятия:

1. Бюджетная система страны, модели ее построения в федеративных и унитарных государствах; бюджетное устройство и бюджетный процесс.

2. Сущность и роль территориальных финансов в экономическом и социальном развитии. Доходы и расходы территориальных бюджетов.

3. Государственный и муниципальный кредит.

[Рекомендуемая литература: 1–3]

Интерактивная лекция. Государственные и территориальные финансы. Внебюджетные фонды
Цель лекции:	рассмотреть внебюджетные фонды РФ.
Методы работы:	- элементы интерактивного обучения; - проблемное обучение; - использование мультимедийного материала
Оборудование и инструменты:	компьютер, мультимедийный проектор, презентация, задания, нормативно-законодательные акты, декларации, тестовый материал.

План лекции:

1. Внебюджетные фонды: задачи, особенности, источники образования. Задачи, источники формирования и направления использования средств ПФ РФ.

2. Понятие фонда государственного социального страхования: задачи, источники формирования, направления расходования средств.

3. Понятие фонда обязательного медицинского страхования: задачи, источники формирования, направления расходования средств..

[Рекомендуемая литература: 1-3]

Лекция 4. Страхование и страховой рынок

Цель лекции: рассмотреть особенности финансов страхового рынка.

Методы обучения: монологический, показательный, диалогический.

План лекционного занятия:

1. Страхование как финансовая категория, ее специфика; сферы, отрасли (пенсионное, медицинское и др.)

2. Классификация и формы страхования, их особенности.

3. Организация страхования в РФ.

4. Страховой рынок, тенденции развития страхового рынка в РФ и за рубежом.

[Рекомендуемая литература: 1–3]

Лекция 5. Финансы коммерческих организаций в условиях рыночного хозяйства

Цель лекции: рассмотреть особенности финансов коммерческих организаций в условиях рыночного хозяйства.

Методы обучения: монологический, показательный, диалогический.

План лекционного занятия:

1. Особенности организации финансов коммерческих организаций.

2. Основы функционирования финансов коммерческих предприятий.

3. Финансовые ресурсы коммерческой организации, источники и особенности их формирования и использования.

4. Основные показатели финансовых планов на уровне субъекта хозяйствования.

5. Бюджетирование как метод разработки плана.

[Рекомендуемая литература: 1–3]

Лекция 6. Финансовый рынок

Цель лекции: рассмотреть особенности функционирования финансового рынка в РФ.

Методы обучения: монологический, показательный, диалогический.

План лекционного занятия:

1. Финансовые рынки: развитые и развивающиеся.

2. Общая характеристика финансового рынка Российской Федерации. Развитие финансового рынка РФ на современном этапе.

3. Рынок займов и договор займа.

4. Рынок кредитов.

5. Рынок драгоценных металлов.

[Рекомендуемая литература: 1–3]

Лекция 7. Финансы домашнего хозяйства

Цель лекции: рассмотреть особенности финансов домашнего хозяйства в РФ.

Методы обучения: монологический, показательный, диалогический.

План лекционного занятия:

1. Домашнее хозяйство в экономике страны.

2. Доходы и расходы домашних хозяйств.

[Рекомендуемая литература: 1–3]

Проблемная лекция. Глобальные финансы
Цель лекции:	рассмотреть структуру и особенности функционирования глобальных финансов.
Методы работы:	- элементы интерактивного обучения; - проблемное обучение; - использование мультимедийного материала
Оборудование и инструменты:	компьютер, мультимедийный проектор, презентация, задания, нормативно-законодательные акты, декларации, тестовый материал.

План лекции:

1. Глобализация экономики и финансов. Место глобальных финансов в системе мировой экономики.

2. Глобальные финансы и мировые финансовые рынки.

3. Институциональная структура глобальных финансов.

[Рекомендуемая литература: 1-3]

4 Планы практических занятий

4.1 Перечень практических заданий

Задание 1. Требуется определить: какие из перечисленных ниже налогов формируют налоговые доходы федерального бюджета, бюджета субъекта РФ, бюджета муниципального района и бюджета поселения:

1) налог на добавленную стоимость;

2) акцизы на спирт этиловый из пищевого сырья;

3) акцизы на спирт этиловый из всех видов сырья, за исключением пищевого;

4) налог на добычу полезных ископаемых в виде углеводородного сырья;

5) сбор за пользование объектами водных биологических ресурсов;

6) налог на имущество организаций;

7) транспортный налог;

8) налог на доходы физических лиц;

9) налог на добычу общераспространенных полезных ископаемых;

10) налог, взимаемый в связи с применением упрощенной системы налогообложения;

11) налог на имущество юридических лиц;

12) земельный налог;

13) налог на имущество физических лиц;

14) единый сельскохозяйственный налог.

В необходимом случае указываются проценты поступления налогов и сборов в тот или иной бюджет. Для решения задачи рекомендуется использовать таблицу следующей формы:

Наименование налога, сбора	Поступление

Задание 2. На основании данных бухгалтерского баланса интересующего Вас предприятия:

- определить структуру имущества предприятия и источников его формирования на начало и конец отчетного года;

- выявить основные причины, вызвавшие изменение в структуре баланса, а также изменение темпов роста (снижения) показателей бухгалтерской отчетности за рассматриваемый период;

- сделать вывод об имущественном положении предприятия и структуре источников его средств.

Задание 3. На основании данных бухгалтерского баланса интересующего Вас предприятия:

- произвести группировку статей баланса: активов – по степени их ликвидности, пассивов — по степени срочности погашения обязательств;

- рассчитать коэффициент общей ликвидности баланса и сопоставить его значения на начало и конец рассматриваемого периода;

- оценить степень ликвидности баланса предприятия;

- выявить положительные или отрицательные тенденции изменения текущей и перспективной ликвидности баланса.

Задание 4. Составить программу комплексной страховой защиты по личному страхованию семьи Букиных. Даша – 42 года, домохозяйка. Геннадий – 43 года, продавец обуви, имеет заболевания ЖКТ. Света – 16 лет, ученик, имеет предрасположенность к даунизму. Роман – 14 лет, угревая сыпь. Собака Барон – смесь колли с овчаркой, поэтому у него может быть предрасположенность к выпадению шерсти.

Задача 5. Разработать оптимальную программу страховой защиты при условии, что на страхование может быть потрачено не более 10% совокупного годового дохода семьи.

Задача 6. Изобразите в виде схемы порядок и организацию работы по составлению проекта федерального бюджета. Укажите на схеме органы, с которыми Минфин РФ осуществляет взаимодействие, а также перечень документов, разрабатываемых при составлении проекта федерального бюджета. При выполнении задания рекомендуется использовать документы, представленные на официальном сайте Минфина РФ в разделе «Федеральный бюджет». Режим доступа: http://*****/budjet/budjet. htm.

Задача 7. На основе Федерального закона о федеральном бюджете на текущий финансовый год и плановый период проанализируйте состав и структуру расходов федерального бюджета по разделу «Межбюджетные трансферты».

4.2 Интерактивные практические занятия

Интерактивное практическое занятие № 1

Тема занятия:	«Бюджетная система РФ»
Цель проведения занятия:	закрепление теоретических знаний и формирование практических навыков.
Задачи:	- решение практических ситуаций, связанных с бюджетной системой РФ; - освоение компетенций.
Интерактивная форма проведения занятия:	разбор ситуационных заданий (с помощью различных вспомогательных средств: доски, нормативно-методических указании, компьютеров) и групповое обсуждение возможных вариантов результатов решения.
Формируемые компетенции:	- способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1); - способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3); - способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5); - способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7).
Количество часов	4 часа

План занятия.

1. Решение практических заданий.

1. Решение практических заданий

Ситуационные задания для решения на практическом занятии

Задание № 1.

Варианты:

- проанализировать показатели консолидированного бюджета РФ и бюджетов государственных внебюджетных фондов;

- провести анализ показателей федерального бюджета РФ;

- провести анализ показателей консолидированных бюджетов субъектов РФ.

Исходные данные. Работа выполняется на основе информации об исполнении бюджетов бюджетной системы РФ за отчетный финансовый год, которая размещена на официальном сайте Федерального казначейства РФ (http://www. *****). Для этого используется информация по состоянию на 1 января текущего финансового года. Для расчетов следует брать данные по графе «исполнено».

Данные о ВВП представлены на официальном сайте Росстата (http://www. *****) в соответствующем разделе. Следует использовать данные о номинальном объеме произведенного ВВП в рыночных ценах за отчетный финансовый год.

Необходимо:

1. Указать основные характеристики исполненного бюджета: общую сумму доходов, расходов, дефицита / профицита бюджета. Определить удельный вес каждого показателя в ВВП.

2. На основе бюджетной классификации:

- провести структурный анализ доходов бюджета в разрезе их групп и подгрупп. Доходы следует ранжировать с выделением 7 крупнейших подгрупп. Проанализировать постатейный состав в каждой из этих подгрупп.

- провести структурный анализ расходов бюджета в разрезе разделов. Расходы следует ранжировать с выделением 7 крупнейших разделов. Проанализировать состав подразделов в каждом их этих разделов.

- провести структурный анализ источников финансирования дефицитов бюджетов по их группам и подгруппам. Отдельно проанализировать постатейный состав иных источников внутреннего финансирования дефицитов бюджетов.

В ходе выполнения задания используются приемы структурного анализа, то есть рассчитывается удельный вес искомых показателей в общей сумме показателя с более высокой степенью агрегации (уровнем кода). Полученные данные ранжируются.

Следует обратить внимание на то, что источник финансирования дефицита бюджета со знаком минус означает профицит, положительный – дефицит.

Расчеты рекомендуется выполнять с помощью программного средства MS Excel для построения таблиц и круговых диаграмм. Решение оформляется в виде аналитической записки с отражением всех пунктов задания и приложением расчетных таблиц и диаграмм.

Задание № 2. Выполнить анализ структуры доходов и расходов бюджета Ростовской области или другого субъекта Российской Федерации на основании данных законодательного акта об утверждении бюджета на текущий период.

1. Провести структурный анализ доходов бюджета в разрезе групп доходов и внутри каждой группы.

2. Выявить уровень автономности бюджета.

3. Провести структурный анализ расходов бюджета в разрезе разделов и подразделов функциональной классификации расходов бюджетов РФ.

4. Рассчитать уровень дефицита бюджета (как отношение абсолютной суммы дефицита бюджета к сумме расходов).

5. Проанализировать формы предоставления межбюджетных трансфертов.

Задание № 3. На основе анализа Бюджетного кодекса Российской Федерации (Часть третья. Разделы V-IX) составить список субъектов и перечень объектов бюджетного планирования при составлении федерального бюджета в условиях среднесрочного бюджетного планирования.

Интерактивное практическое занятие № 2

Тема занятия:	«Финансы предприятий»
Цель проведения занятия:	закрепление теоретических и формирование практических навыков.
Задачи:	- решение практических ситуаций; - освоение компетенций.
Интерактивная форма проведения занятия:	разбор ситуационных заданий и групповое обсуждение возможных вариантов результатов решения.
Формируемые компетенции:	- способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1); - способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3); - способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5); - способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7).
Количество часов	4 часа

План занятия.

1. Решение практических заданий.

1. Решение практических заданий

Ситуационные задания для решения на практическом занятии

Задание № 1.

На основании данных аналитического баланса провести вертикальный анализ баланса. Выявить причины, вызвавшие изменения в структуре баланса. Сделать выводы об имущественном положении и структуре пассивов предприятия.

Таблица – Вертикальный анализ бухгалтерского баланса

Наименование статей	На начало периода	На конец периода
Стоимость статьи (тыс. руб.)	Доля статьи (%)	Стоимость статьи (тыс. руб.)	Доля статьи (%)
Актив
1. Внеоборотные активы
1.1. Основные средства	31800	8,72%	48725	12,26%
1 .2. Прочие внеоборотные активы	4200	1,15%	7500	1,89%
Итого внеоборотных активов	36000	9,87%	56225	14,15%
2. Оборотные активы
2.1. Запасы и затраты	75200	20,62%	83700	21,06%
2.2. Дебиторская задолженность	225200	61,75%	232850	58,59%
2.3. Краткосрочные финансовые вложения	3180	0,87%	5380	1,35%
2.4. Денежные средства	25100	6,88%	19300	4,86%
Итого оборотных активов	328680	90,13%	341230	85,85%
Баланс	364680	100,0%	397455	100.0%
Пассив
1. Собственный капитал
1.1. Уставный капитал	70000	19,19%	70000	17,61%
1.2. Фонды и резервы	14300	3,92%	28500	7,17%
Итого собственного капитала	84300	23,12%	98500	24,78%
2. Обязательства
2.1. Долгосрочные обязательства	13200	3,62%	13200	3,32%
2.2. Краткосрочные обязательства	–	–	–	–
2.2.1. Краткосрочные кредиты и зай­мы	2700	0,74%	13200	3,32%
2.2.2. Кредиторская задолженность по товарным операциям	238600	65,43%	256560	64,55%
2.2.3. Кредиторская задолженность по нетоварным операциям	25000	6,86%	7970	2,01%
2.2.4. Прочие краткосрочные обяза­тельства	880	0,24%	8025	2,02%
Итого краткосрочных обязательств	267180	73,26%	285755	71,90%
Итого обязательств	280380	76,88%	298955	75,22%
Баланс	364680	100,0%	397455	100.0%

Задание № 2.