Тема: Человек. Части тела.
Ø Показать и назвать части тела на картинке: голова, шея, туловище, руки, ноги. (На голове: волосы, уши, лицо - глаза, нос, рот, щеки, брови, ресницы. Во рту – зубы, язык. На руках – локти, пальцы, ногти, ладошки. На ногах – колени, пальцы, пятки. На туловище – живот, грудь, спина, плечи).
Ø Попросить ребенка назвать части тела по показу (Что это?)
Ø Спросить, для чего нужны человеку глаза, уши, рот, нос, руки, ноги.
Ø Уточнить, сколько у человека рук, ног, глаз, ушей, ртов, носов.
Ø Уточнить или ввести в речь детей слова – действия (глаголы):
Руки – моют, волосы – причесывают, зубки – чистят.
Ø Закрепить у ребенка форму множественного числа существительных. (Нога – ноги, ухо – уши, глаз – глаза и т. д.)
Ø Закрепить у ребенка образование существительных с уменьшительно-_ласкательными суффиксами. Поиграть игру «Скажи ласково» (рука – ручка, нос – носик, рот - ротик и т. п.)
Ø Закрепить в речи ребенка форму творительного падежа существительных: Чем мы моем руки? (мылом). Чем мы чистим зубы? (щеткой). Чем мы причесываем волосы? (расческой).
Ø Закрепить красный, желтый и зеленый цвет. Находить предметы этих цветов.
Ø Выучить стихотворение.
Это глазки. Вот. Вот. Это ушки. Вот. Вот. Это нос. Это рот. Там спинка. Тут живот. Это ручки. Хлоп. Хлоп. Это ножки. Топ. Топ. Ой, устали. Вытрем лоб. | Показывают сначала левый, потом правый глаз. Показывают левое ухо, потом правое. Показывают правой рукой нос, левой рот. Левую ладошку кладут на спину, правую – на живот. Хлопают два раза. Хлопают по ногам два раза. Правой ладонью проводят по лбу. |
Водичка, водичка, Умой моё личико, Чтобы глазки блестели, Чтобы щечки краснели, Чтоб смеялся роток И кусался зубок. |
