Примечание 2: Параметры 5-12 определяются преподавателем.
6.8. Рисунки, схемы, таблицы.
Для наглядности лекционных курсов, лучшей усвояемости излагаемого материала многие курсы сопровождаются рисунками, таблицами и схемами. Графические элементы, включаемые в электронные документы, выполняются в среде WORD в режимах «Таблицы», «Рисование» - «Автофигуры» и др.
Графические иллюстрации более сложной структуры могут быть выполнены в виде отдельных файлов c уникальным именем в форматах.gif или.jpg. Иллюстрации можно подготовить с использованием любого редактора векторной (например, Corel Draw AutoCAD) или растровой (например, Adobe Photoshop) графики. Окончательный вариант иллюстраций желательно оптимизировать с целью уменьшения размера файла без потери качества с использованием специального программного обеспечения (например, Adobe ImageReady) графики.
Рекомендуемая литература
1. Закон РФ от 01.01.2001 N 3266-1 «Об Образовании».
2. Федеральная целевая программа развития образования на гг. (Утверждена постановлением Правительства Российской Федерации ).
3. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 N 137 «Об использовании дистанционных образовательных технологий».
4. Основы открытого образования / , , ; Отв. Ред. . – Т.2.– Российский государственный институт открытого образования. – М.: НИИЦ РАО, 2002. – 680 с..
5. Ардовская, и дистанционное обучение / // Высш. образование сегодня. – 2006. – № 2. – С 56–59.
6. Астанин проектирования электронных методических материалов. Таганрог: ТРТУ, 2005. – 183 с.
7. , Башмаков компьютерных учебников и обучающих систем. – М.: Информационно-издательский дом «Филинъ», 2003. – 616с.
8. , Можаева дистанционного обучения. - Томск, 2002.
9. , Вымятнин и технологии создания электронных учебников: Электронный учебник. Томск, 2002.
10. Довгун автоматизированного лабораторного практикума: учеб.-
метод. пособие / , , . – Красноярск: ИПЦ КГТУ, 2004. – 50 с
11. Интерактивные технологии в дистанционном обучении. [Электронный ресурс]:
Электронное учеб.-метод. пособие – , , и др. Электрон. дан. (25 Мб). – Красноярск: ИПЦ КГТУ. 2006.
12. Иванов электронного учебника. // Информатика и образование. 2001 - № 6.
13. Левицкий, учебных материалов для использования в образовательном процессе с применением дистанционных технологий: учеб.-метод. пособие
/ , , . – Красноярск: ИПЦ КГТУ, 2003. – 43 с.
14. Мицель образование как составляющая процесса фор-
мирования единого образовательного пространства / , // Открытое образование. – 2006. – № 2. – С. 59–65.
15. Можаева деятельность в системе дистанционного образования // Теоретико - методологические проблемы исторического познания: Т.2. - Минск, 2001. - С.
16. Норенков технологии в образовании / ,
. – М.: МГТУ им. , 2004. – 352 с.
17. Основы деятельности тьютора в системе дистанционного образования: Специализированный учебный курс. , , и др. – М. Государственное образовательное учреждение Институт развития дополнительного профессионального образования, – 2005. – 608 с.
18. Разработка, регистрация и применение электронных учебно-методических материалов: метод. указания / Сост.: , . – Красноярск: ИПЦ КГТУ, 2004.
19. Ясинский должен быть электронный учебник в формате HTML/ Электронный журнал «Исследовано в России», 2000 // http://zhurnal. ape. relarn/articles/2001/011.pdf
20. Материалы с сайтов: http://www. *****/, http://www. *****/
Приложение
Модульно-рейтинговый календарный план дисциплины (пример формы)
(в части, реализуемой с использованием ЭДОТ)
_____________________________________________________________________________________________
(название дисциплины согласно учебному плану)
специальность (направление подготовки)__________________________________________________________
курс ________, семестр ________ 20__/20__ учебный год.
Количество часов по учебному плану ________.
Преподаватель: _______________________________________________________________________________
(Ф. И.О, ученая степень, ученое звание)
Кафедра ____________________________________________________________________________________
Вид и название учебной деятельности студента | Балл | Дата | ||
Минимально необходимый | Максимальный за вид деятельности | начала открытия доступа | окончания выполнения вида деятельности | |
Модуль 1 | ||||
Лекция 1. Тема лекции (количество контрольных вопросов) | ||||
… | ||||
Лекция n. Тема лекции (количество контрольных вопросов) | ||||
Промежуточный тест по лекциям 1-n | ||||
Лекция n + 1. Тема лекции (количество контрольных вопросов) | ||||
… | ||||
Лекция n + m. Тема лекции (количество контрольных вопросов) | ||||
Семинар 1. Тема семинара (форма семинара: чат, конференция, форум и т. д.) | ||||
Тестирование по модулю 1 | ||||
Модуль 2 | ||||
… | ||||
… | ||||
… | ||||
Модуль n | ||||
… | ||||
… | ||||
… | ||||
Итоговое тестирование по дисциплине |
Утверждено на заседании кафедры ____________________________________________
(название)
Протокол № ____________ от «__» ______________ 20__
Заведующий кафедрой _____________________ ________________________
(ФИО)
Преподаватель _____________________ ________________________
(ФИО)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
