ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
«В гости к зиме»
1. | ФИО (полностью) | . |
2. | Место работы | Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Пристанционная средняя общеобразовательная школа МО «Арсеньевский район» Тульской области |
3. | Должность | учитель начальных классов |
4. | Предмет | окружающий мир |
5. | Класс | 2 |
6. | Тема и номер урока в теме | «В гости к зиме», 2 урок |
7. | Базовый учебник | Окружающий мир, 2 класс. В 2 ч., 1 ч., М.: Просвещение, 2012 |
8. Цель урока: обобщение наблюдений над зимними природными явлениями; раскрытие связей между живой и неживой природой.
8. Задачи:
учащиеся должны:
- обучающие:
· ознакомиться с зимними явлениями природы, с жизнью растительного и животного мира зимой,
· осознать необходимость охранять природу, правильно вести себя на улице зимой,
· наблюдать за зимними природными явлениями, осмысливать их и делать выводы,
· использовать полученные знания при выполнении практических работ и для решения жизненных задач;
- развивающие:
· использовать произвольное внимание, устойчивость и распределение внимания, слуховую и оперативную память для развития предметных и метапредметных умений,
· совершенствовать логическое и творческое мышление, умение делать выводы, наблюдательность, любознательность, умение анализировать, обобщать;
- воспитательные:
· формировать положительное отношение к учебной деятельности, потребность в осуществлении взаимопомощи и сотрудничества при работе в парах, в аккуратном оформлении результатов труда,
· развивать чувство любви и бережного отношения к природе.
10. Тип урока: урок углубления и обобщения знаний.
11. Формы работы учащихся: фронтальная, групповая, индивидуальная.
12. Техническое оборудование: экран, мультимедийный проектор, компьютер,
13. Структура и ход урока.
№ | Этап урока | Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) | Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) | Деятельность ученика | Время (в мин.) |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
I | Мотивационный этап | Мелодия на зимнюю тему (6) | Учитель предъявляет ЭОР, а затем картину с целью постановки и решения проблемной задачи: о каком времени года пойдёт речь. | Учащиеся слушают мелодию. Выражают своё отношение к мелодии. Рассматривают картину. Формулируют тему урока Объясняют свое мнение. | 3 мин (на ЭОР 1 мин) |
II | Актуализация знаний | Организует деятельность учащихся по углублению знаний о предыдущей теме: 1) обеспечивает возможность самостоятельного выполнения теста, 2) создаёт условия для познавательной деятельности учащихся при работе в парах, 3) организует фиксацию сведений, обеспечивающих переход к новой теме в рабочей тетради | Выполняют тест. Обсуждают полеченные результаты. Устанавливают уровень усвоения известного. Работают в парах: готовят рассказ о том, что узнали на экскурсии. Представляют результата парной деятельности классу. Проводят коллективное обсуждение. Самостоятельно выполняют задание №1 с.51 в рабочей тетради. Группируют сведения, необходимые для получения нового знания. | 8 мин | |
III | Учебная деятельность по открытию нового содержания | Слайды «Зима в нашем краю» (7) | Создаёт условия для активной познавательной деятельности на основе демонстрации слайдов ЭОР. | Извлекают информацию ЭОР. Осмысливают новые знания. Систематизиру-ют их. Формулируют речевое высказывание. Обсуждают сделанные выводы коллективно.. | 3 мин (на ЭОР 2 мин) |
IV | Этап углубления вновь полученных знаний. | Обеспечивает условия для самостоятельной деятельности учащихся по углублению и расширению открытых знаний в групповой деятельности, используя возможности учебника. | В группах извлекают информацию из материалов учебника (с.130-131). Анализируют её. Выбирают существенное. Систематизируют. Готовят групповой отчёт. Предъявляют результаты деятельности классу. Обсуждают и обобщают результаты. Фиксируют главное в рабочей тетради | 10 мин | |
V | Физминутка | Предлагает учащимся ряд физических упражнений, связанных с темой урока. | Выполняют физические упражнения | 2 мин | |
VI | Продолжение работы по углублению изученного. | Заяц-беляк N 124 Катастрофа в Керченском проливе. Мир птиц N 37 (3) Союз охраны птиц. Фотогалерея. Воробьи. (4) Человек, природа, общество (1) | Использует ЭОРы для стимулирования мыслительной деятельности учащихся, направленные на создание связного и научно аргументированного речевого высказывания на основе открытых знаний и жизненного опыта детей о жизни животного и растительного мира зимой. Организует постановку домашнего задания | Анализируют материал ЭОР. Сопоставляют его с собственными знаниями и жизненным опытом. Коллективно обсуждают результат. Затем выполняют задания из учебника по группам. Группы представляют результат деятельности и осуществляют выборочное дополнение, используя материал ЭОР. Самостоятельно выполняют задания в рабочей тетради Итог работы подводится коллективно. Предлагается содержание домашнего задания и способы его выполнения. | 12 мин (на ЭОР 6 мин) |
VII | Рефлексия по итогам урока. | Союз охраны птиц. Всё о птицах. (5) | Путём приёма компьютерного моделирования организует эмоциональное завершение урока. | Выполняют моделирование с помощью ЭОР. Переживают радость и удивление от полученного результата, который связан с содержанием деятельности на уроке. | 7 мин (на ЭОР 3 мин) |
Домашнее задание: 1. Вместе со взрослыми продолжить наблюдать за природой, фиксировать результаты наблюдений в «Научно дневнике».
2. Подготовить фоторассказ или серию рисунков на тему «Красота зимы».
3. Подкармливать зимующих птиц.
Длительность урока: 45 минут. ЭОР: 12 мин.
Таблица 2
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№ | Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.) | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР | ||
1. | Человек, природа, общество | Информационный модуль | Презентация | http://fcior. *****/card/23122/chelovek-priroda-obshestvo-problemy-vzaimodeystviya. html | ||
2 | Заяц-беляк ( N 124781) | Модуль | Картина | http://files. school-collection. *****/dlrstore/9941b004-ea4a-4069-a20b-e816ab252a57/lepus. htm | ||
3 |
| Модуль (N 37) | Иллюстрация | http://www.rbcu.ru/PDF/Mir%20ptic%20pdf/obl%201-08.pdf | ||
4 | Союз охраны птиц. Фотогалерея. Воробьи. | Модуль | Слайды | http://www. *****/gallery/alex6524/2349/23538/ | ||
5 | Союз охраны птиц. Всё о птицах. | Информационные задание | Игра – Пазлы | http://www. *****/aboutbirds/2081 | ||
6 | Мелодия на зимнюю тему | Диск «Музыка 2кл» | Мелодия | e-mail: *****@***ru | ||
7 | Слайды «Зима в нашем краю» | Диск DVD | Презентация слайдов |


