СОГЛАСОВАНО с Управляющим Советом Гимназии протокол от 01.01.2001 года председатель Управляющего Совета _____________ |
УТВЕРЖДЕНО решением педагогического совета протокол от 01.01.2001 года Директор МОУ Гимназии № 6 г. Тихорецка ________________ |
ПРОГРАММА
«Социально-педагогическая поддержка
по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
на гг.»
Составители: | социальный педагог |
|
зам. директора по ВР |
|
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Причины правонарушений, совершаемых несовершеннолетними – это неблагополучие в семье, отсутствие должного контроля со стороны родителей, неправильные жизненные ориентиры у подростков. Равнодушие и халатность взрослых – самые благоприятные условия для вовлечения детей в мир криминала. Детская беспризорность остаётся актуальной проблемой современного общества.
Человек культурный – это личность не только образованная, но и достойная уважения со стороны окружающих и самоуважения. Поэтому осознание подрастающим человеком своей связи с другими людьми, умение строить взаимоотношения и взаимодействия с миром, людьми и самим собой – важнейшие задачи профилактической работы. Можно предотвратить многие конфликты, если без амбиций, внимательно со стороны взглянуть на ту или иную ситуацию, критически отнестись к собственным поступкам и решениям в соответствии с ситуациями.
Данная программа позволяет расширить представления о методах и формах профилактик девиантного поведения подростков. Программа нацелена на детей школьного возраста.
Основой программы по профилактике безнадзорности, беспризорности и правонарушений несовершеннолетних является анализ совершаемых несовершеннолетними преступлений, общественно-опасных деяний и правонарушений, состояние безнадзорности детей и подростков, социальная неустроенность несовершеннолетних, совершающих правонарушения, неблагополучие в семьях, ряд неблагополучных факторов:
- социально-экономические факторы (низкий материальный уровень жизни семьи, нерегулярные доходы, плохие жилищные условия, либо их полное отсутствие);
- медико-социальные факторы (экономически неблагоприятные условия, либо хронические заболевания родителей, пренебрежение санитарно-гигиеническими требованиями);
- социально – демографические факторы (неполная семья, многодетная, семьи с повторным браком и сводными детьми);
- социально-психологические факторы (семьи с деструктивными эмоциально - конфликтными отношениями супругов, родителей, детей, педагогической несостоятельности родителей и их низким общеобразовательным уровнем, деформированными ценностными ориентациями);
- криминальные факторы (алкоголизм, наркомания, аморальный и паразитический образ жизни, наличие судимых членов семьи, разделяющих нормы и традиции преступной субкультуры).
Все это обуславливает необходимость создания программы по профилактике безнадзорности, беспризорности и правонарушений несовершеннолетних.
Цель программы:
Комплексное решение проблемы профилактики безнадзорности и правонарушений детей и подростков, их социальной реабилитации в современном обществе.
Задачи программы:
● | Защита прав и законных интересов детей и подростков; |
● | Развитие у детей социальной и личностной компетентности; |
● | Обучение детей и подростков навыкам самозащиты, устойчивости к негативным воздействиям социальной среды; |
● | Снижение правонарушений среди подростков; |
● | Предупреждение безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних; |
● | Обеспечение защиты прав и законных интересов детей оставшихся без попечения родителей; |
● | Социально-педагогическая реабилитация несовершеннолетних, находящихся в социально-опасном положении; |
● | Профилактика алкоголизма, наркомании и табакокурения среди подростков; |
● | Социально-психологическая помощь неблагополучным семьям; |
● | Взаимодействие с органами системы профилактики; |
● | Выявление и пресечение фактов вовлечения несовершеннолетних в совершение преступлений и антиобщественных действий. |
Ожидаемые результаты
Реализация мероприятий, предусмотренных программой, позволит:
- повысить эффективность социально-реабилитационной работы с детьми и подростками, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, а также совершающими противоправные действия
- улучшить взаимодействие органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений
- создать условия для дальнейшего снижения числа правонарушений и преступлений, совершаемых несовершеннолетними
Мероприятия по реализации программы
1. Информационно-аналитическое обеспечение:
ü Наличие системы сбора, получения и использования информации;
ü Наличие пакета информационных материалов по профилактике безнадзорности и правонарушений;
ü Наличие статистических сведений о выявлении необучающихся, систематически пропускающих учебные занятия, безнадзорных и совершивших преступления и правонарушения.
2. Организация профилактики безнадзорности и правонарушений:
ü Система воспитательной работы в школе;
ü Система индивидуальной работы с несовершеннолетними;
ü Организация отдыха, оздоровления и занятости детей в каникулярный период;
ü Взаимодействие с органами и учреждениями системы профилактики и правонарушений несовершеннолетних;
ü Система работы с семьями и родителями несовершеннолетних;
ü Учет посещения учащимися учебных занятий;
ü Взаимодействие с КДН и ЗП, участковым инспектором;
ü Работа социального педагога, психолога, общественного инспектора по охране прав детей, школьного инспектора по делам несовершеннолетних ;
ü Работа школьного совета профилактики;
ü Формы рассмотрения вопросов профилактики безнадзорности и правонарушений среди учащихся (протоколы заседаний, решения по регулированию работы).
3. Система контроля работы педагогического коллектива по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних:
ü наличие этих вопросов в структуре внутришкольного контроля;
ü наличие программ, вопросов, анкет, тестов и других средств по выявлению эффективности профилактической работы;
ü аналитические справки, записки, отчеты, распоряжения по итогам контроля;
ü приказы, распоряжения и другие формы управленческих решений по профилактике;
ü материалы по контролю и мониторингу обучения учащихся, состоящих на внутришкольном учете, на учете в ОПДН, учащихся, систематически пропускающих учебные занятия и учащихся, имеющих другие риски.
4. Создание условий для профилактики детской безнадзорности, эффективной реабилитации и адаптации детей, находящихся в социально – опасном положении.
5. Система методического обеспечения организации профилактики безнадзорности и правонарушений учащихся:
ü методические рекомендации, сборники, статьи, материалы научно-практических конференций, семинаров, методические разработки, сценарии уроков, классных часов, внеклассных мероприятий, направленные на профилактику асоциальных явлений детей и подростков;
ü материалы деятельности школьных методических объединений по обучению учащихся, имеющих отклонения в поведении, здоровье.
План мероприятий по реализации программы
№ | Наименование мероприятий | Срок исполнения | Ответственные исполнители |
1. Диагностика выявления и учёт несовершеннолетних, склонных к совершению правонарушений | |||
1.1. | Выявление учащихся и семей «группы риска» | сентябрь | Социальный педагог, классные руководители |
1.2 | Выявление в микрорайоне гимназии несовершеннолетних неработающих и необучающихся путём подворового обхода | на 5 сентября, 5 марта | Педагоги гимназии |
1.3 | Выявление учащихся «группы риска», склонных к табакоку-рению, употреблению спиртных напитков и ПАВ | постоянно | Социальный педагог, школьный участковый инспектор ОПДН |
1.4 | Обновление социальный паспортов классов, социального паспорта школы | Начало учебного года | Классные руководители, социальный педагог |
1.5 | Статистическая информация о состоянии и принимаемых мерах по профилактике беспризорности | ежеквартально | Зам. директора по ВР, социальный педагог |
1.6 | Мониторинг посещаемости учебных занятий учащимися | еженедельно | Социальный педагог, классные руководители |
2. Профилактическая работа по предупреждению безнадзорности, беспризорности и правонарушений среди несовершеннолетних | |||
2.1 | Участие в семинарах, совещаниях по проблемам «Профилактики беспризор-ности и правонарушений» | Согласно плану | Зам. директора по ВР, социальный педагог, педагог-психолог |
2.2. | Работа школьного методического объединения классных руководителей, рассмотрение на педагогических советах вопросов профилактики правонарушений и употребления ПАВ | Согласно плану | Зам директора по ВР |
2.3 | Работа школьного Совета профилактики правонарушений | В течение учебного года | Социальный педагог, зам. директора по ВР |
2.4 | Обеспечение правовой грамотнос-ти несовершеннолетних: -Дни гражданско-правовых знаний. - Неделя правовых знаний. | ежегодно | Зам. директора по ВР, социальный педагог, педагог-психолог |
2.5 | Проведение «круглых столов» по проблеме профилактике совместно с органами системы профилактики (КДН и ЗП, ОПДН, УСП, наркология, и т. д.) | ежегодно | Зам. директора по ВР, социальный педагог, школьный участковый инспектор |
2.6 | Индивидуальная работа с учащимися «группы риска» | В течение учебного года | Педагоги-психологи, социальный педагог, школьный участковый инспектор |
2.7 | Ведение дневников индивиду-альной работы с учащимися «группы риска», социальный паспортов семей «группы риска» | В течение года | Социальный педагог |
2.8 | Посещение на дому семей и учащихся «группы риска» | ежемесячно | Социальный педагог, школьный участковый инспектор |
2.9 | Ролевые тренинги, классные часы, направленные на профилактику употребления ПАВ | Согласно плану | Классные руководители, педагоги-психологи |
2.10 | Проведение операции «Подросток» | Июнь-сентябрь | Зам. директора по ВР |
Классные часы: «День борьбы с вредными привычками», приуроченной к международным дням борьбы со СПИДОМ, борьбы с наркоманией и курением | Согласно плану ВР | Классные руководители, социальный педагог, педагоги-психологи | |
Мероприятия по формированию здорового образа жизни, патриотическому воспитанию, стимулированию право-послушного поведения учащихся | Согласно плану ВР | Классные руководители, социальный педагог, педагоги-психологи | |
3. Мероприятия, направленные на реализацию Закона Краснодарского края | |||
3.1 | Участие в межведомственных рейдовых мероприятиях | Согласно графику УО | Социальный педагог |
3.2 | Мониторинг списков учащихся, нарушивших закон , профилактическая работа с учащимися и их родителями | ежемесячно | Социальный педагог |
3.3 | Обновление материалов школьного стенда «Закон и порядок» | Два раза в месяц | Социальный педагог, педагог-психолог |
3.4 | Общешкольное родительское собрание «Анализ работы по выполнению Закона » | Сентябрь | Социальный педагог |
3.5 | Распространение памяток и листовок среди учащихся, родителей и жителей микрорайона | Регулярно, в течение года | Социальный педагог |
4. Организация досуга учащихся | |||
4.1 | Организация школьных дискотек, тематических вечеров, конкурсов, литературных гостиных, игр КВН и т. д. | Согласно плану воспитательной работы | Совет самоуправления, Зам. директора по ВР, старшие вожатые |
4.2 | Участие в городских темати-ческих вечерах, конкурсах, фестивалях, играх, КВН, акциях, дискотеках и проч. | Согласно плану городских мероприятий | Зам. директора по ВР, классные руководители |
4.3 | Организация оздоровитель-ной и спортивной работы (Дни здоровья, спортивные соревнования, занятия в спортивных секциях и пр.) | Весь период | Учителя физической культуры, старшие вожатые |
4.4 | Вовлечение учащихся, состоящих на ВШУ, в кружковую занятость, спортивные секции, система временных поручений | Весь период | Классные рук-ли, руководители кружков, секций, социальный педагог |
4.5 | Участие в военно-спортивных и спортивных соревнованиях | Согласно общему плану | Учителя физической культуры, учителя ОБЖ |
5. Профилактическая работа с семьями | |||
5.1 | Выявление, постановка на внутришкольный учёт семей «группы риска» (родителей, злоупотребляющих спиртными напитками, ПАВ, ведущих аморальный образ жизни) | Начало учебного года и весь период | Классные рук-ли, социальный педагог, школьный участковый инспектор, инспектор по работе с молодёжью микрорайона № 2 |
5.2 | Тематические родительские собрания | Весь период | Классные руководители |
5.3 | Консультации по проблемам воспитания | По мере необходимости | Педагоги-психологи, социальный педагог |
5.4 | Семинары для родителей | Согласно плану | Зам. директора по ВР, социальный педагог, педагоги-психологи, школьный участковый инспектор |
5.5. | Мероприятия, направленные на укрепление семейных устоев (День матери, День защиты детей, семейный соревнования и праздники в школе) | Весь период согласно плану | Классные руководители, старшие вожатые |
6. Трудоустройство, организация отдыха и занятости учащихся | |||
6.1 | Профориентация учащихся 9,11 классов | Март, май | Социальный педагог, педагоги-психологи, ЦЗН |
6.2 | Информационные выставки «Куда пойти учиться?» | Согласно плану | Педагоги-психологи, работники библиотеки, социальный педагог |
6.3 | Участие в ярмарке учебных и рабочих мест | март | ЦЗН, классные руководители 9, 11 кл. |
6.4 | Трудоустройство учащихся в летний период | Июнь, июль, август | Социальный педагог, ЦЗН |
6.5 | Организация ремонтных бригад в гимназии | июнь | Классные руководители |
6.6 | Организация летних оздоровительных лагерей | Согласно плану | Заместитель директора по ВР |
7. Система контроля работы педагогического коллектива по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних | |||
7.1 | Совершенствование системы анализа состояния преступности и правонарушений, выявления причин и условий, способствующих совершению преступлений и безнадзорности среди несовершеннолетних, оперативного обмена информацией между органа-ми и учреждениями системы профилактики | В течение года | Совет профилактики |
7.2 | Формирование и корректировка банка данных учащихся и семей, находящиеся в социально опасном положении | В течение года | Классные рук-ли, социальный педагог |
7.3 | Контроль занятости в летний период учащихся, состоящих на ВШУ и детей из семей «группы риска» | Июнь - август | Социальный педагог, классные рук-ли, инспектор ОПДН |
7.4 | Осуществлять проверки условий жизни опекаемых и подопечных, оказывать социально – реабилитационную помощь | Ноябрь, март | Социальный педагог, классные рук-ли |
7.5 | Мониторинг занятости учащихся | Сентябрь, январь | Социальный педагог, классные рук-ли |
7.6 | Составление совместного плана работы с неблагополучными семьями | Сентябрь | Социальный педагог, классные рук-ли |
8. Создание условий для работы по профилактике безнадзорности, эффективной реабилитации и адаптации детей и семей, находящихся в социально – опасном положении | |||
8.1 | Совершенствовать систему организации летнего отдыха детей «группы риска», из многодетных и малообеспеченных семей | ежегодно | Заместитель директора по ВР |
8.2 | Совершенствовать систему трудоустройства несовершен-нолетних в летний период и организации летнего отдыха детей «группы риска». | ежегодно | Социальный педагог |
8.3 | Совершенствовать методику работы с детьми и родителя-ми семей «группы риска», родительс-кой общественностью по пробле-мам воспитания детей. Отработать тематику родительских собраний в ОУ с привлечением всех субъектов профилактики. | постоянно | Совет профилактики |
СОГЛАСОВАНО Муниципальное учреждение системы образования «Центр развития образования Тихорецкий район» Директор ________________ |
