Дополнительная образовательная программа «Волшебный английский»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Куединская средняя общеобразовательная школа №1 – Базовая школа»

Согласовано: Заместитель директора по ВР ______________ «___» ___________2013г.

Утверждаю: Директор школы _____________ «___» ___________ 2013 г.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

«Волшебный английский»

Возрастной состав обучающихся: 11-12 лет

Срок реализации: 1 год

Педагог-реализатор:

учитель английского языка

высшей квалификационной категории

Куеда, 2013

Структура программы

1. Пояснительная записка……………………………………………………3-4 стр.

2. Учебно-тематический план………………………………………………..5-6 стр.

3. Содержание программы……………………………………………………7 стр.

4. Список использованной литературы………………………………………8 стр.

Пояснительная записка

На начальном этапе обучения иностранному языку закладываются основы для развития интереса к языковому и культурному многообразию мира с помощью зарубежного детского песенного, стихотворного и сказочного фольклора, а так же для развития у учащихся интереса к участию в театрализованных представлениях на английском языке. Именно эти ориентиры и цели ИЯ как учебного предмета влияют на выбор обучающей стратегии при развитии умений понимать устную и письменную упрощенную английскую речь, участвовать в учебных иноязычных играх, обмениваться репликами при проигрывании ситуаций общения.

Цель программы: развитие познавательной деятельности учащихся через кружок.

Задачи программы:

тренировать и совершенствовать основные виды чтения (изучающее и ознакомительное); развивать умения извлекать информацию из прочитанного текста; расширять словарный запас учащихся; развивать навыки перевода с английского на русский; совершенствовать технику диалогического общения; познакомить учащихся с традициями, обычаями и праздниками стран изучаемого языка; учить общаться на иностранном языке с помощью изученных клише; развивать умение ориентироваться в феноменах иного образа жизни, ввести учащихся в мир литературно-художественной культуры с помощью сказок; знакомить с традициями англо-говорящих стран; развивать познавательные процессы: память, внимание, мышление; развивать творческую активность учащихся; мотивировать к изучению английского языка.

Данная программа предусматривает использование ролевых игр, театрализованных представлений на английском языке. Диалоги, считалочки, подвижные игры, сказки, пение, а также своевременное поощрение успешной деятельности, помогут не только избавить детей от страха перед неизвестным, трудным и обязательным, удержать и развить интерес, но и будет способствовать повышению качества знаний.

Значимость реализации программы «Волшебный английский» по иностранному языку является расширение и углубление знаний предмета, развитие умений и совершенствование навыков коммуникативной деятельности, раскрытие творческих способностей учащихся, индивидуальности, духовное обогащение личности средствами иностранного языка.

Актуальность устного общения на иностранном языке возрастает в современном мире, когда идёт развитие связей между народами. И программа призвана научить учащихся общаться на иностранном языке.

Новизна программы «Волшебный английский» это - ролевые игры, которые создают игровые ситуации для общения на иностранном языке, повышают речевую активность детей. Ролевые игры являются одним из эффективных приёмов обучения общению на иностранном языке, это особый тип общения, в котором мотив лежит в самом процессе.

Примерный алгоритм ведения занятий:

- приветствие,

- речевая зарядка,

- подготовка к чтению,

- чтение сказки,

- обсуждение прочитанного материала,

- тренировочные речевые упражнения,

- ролевые игры,

- репетиция постановок сказок,

- разучивание песенок.

Во время проведения занятия могут быть использованы различные виды парной, групповой и индивидуальной работы.

Ожидаемые результаты.

К концу учебного года учащиеся должны:

· уметь читать адаптированный текст и понимать его содержание;

· уметь использовать изученную лексику и грамматические правила;

· разучить рифмовки и песенки на английском языке;

· понимать на слух короткие тексты;

· уметь инсценировать изученные сказки;

· знать о различных английских праздниках.

Количество часов из расчета 2 часа в неделю - 60 часа в год, начиная с 14 сентября.

Учебно-тематический план

Тематическое планирование рассчитано на 2 часа в неделю, 60 часов в год.

	Тема	Количество часов	Формы работы	Дата
	1-я четверть	12
1 1.1 1.2 1.3 1.4	Хэллоуин. История праздника. Традиции празднования. Стихи и песни в Хэллоуин Работа над сказкой «Три поросенка» Выступление в детских садах №5, 4 Выступление на общешкольном вечере «Хэллоуин»	2 2 6 2	Знакомство с историей возникновения и традициями празднования в разных англо-говорящих странах. Чтение, перевод и разучивание песен и стихов. Чтение и перевод сказки, распределение ролей, работа над постановкой сказки.	14.09 21.09 28.09-12.10 19.10 25.10
	2-я четверть	16
2.	День благодарения	6		9.11-26. 11
2.1	Из истории. Традиции празднования.	2	Знакомство с историей возникновения и традициями празднования в разных англо-говорящих странах.	9.11
2.2	Стихи и песни. Работа над сказкой «Красная шапочка»	4	Чтение, перевод и разучивание песен и стихов. Чтение и перевод сказки, распределение ролей, работа над постановкой сказки.	16-23.11
3.	Рождество и Новый год в англо - говорящих странах.	10		30.11-27.12
3.1	Из истории. Традиции празднования.	2	Знакомство с историей возникновения и традициями празднования в разных англо-говорящих странах.	30.11
3.2	Стихи и песни.	2	Чтение, перевод и разучивание песен и стихов.	10.12
3.3	Работа над над сказкой «Красная шапочка»	4	Чтение и перевод сказки, распределение ролей, работа над постановкой сказки.	7-21.12
3.4	Выступление на новогоднем балу и в детских садах.	2		27.12
	3 –я четверть	20
4	День Св. Валентина.	10		18.01-11.02
4.1	Традиции празднования.	2	Знакомство с историей возникновения и традициями празднования в разных англо-говорящих странах.	18.01
4.2	Разучивание стихов и песен.	2	Чтение, перевод и разучивание песен и стихов.	25.01
4.3	Работа над сценкой.	4	Чтение и перевод сказки, распределение ролей, работа над постановкой сказки.	1-8.02
4.4	Выступление перед классом и на школьном вечере.	+2		февраль
5.	Мамин праздник.	6		15.02-11.03
5.1	Как празднуют в разных странах.	2	Знакомство с историей возникновения и традициями празднования в разных англо-говорящих странах.	15.02
5.2	Разучивание песен о маме. Работа над сказкой.	4	Чтение, перевод и разучивание песен и стихов.	22.02-1.03
5.3	Выступление перед мамами на классном вечере.	+1		10.03
6	День всех дураков.	4
6.1	Традиции празднования. Работа над текстом «All Fools’ Day».	2	Знакомство с историей возникновения и традициями празднования в разных англо-говорящих странах.	16.03
6.2	Ролевая игра.	2	Чтение и перевод сказки, распределение ролей, ролевая игра	23.03
	4-я четверть	12		5.04-24.05
7. 7.1 7.2	Празднование пасхи. Традиции празднования. Стихи и песни. Празднование Пасхи. Вечер.	8: 6 2	Знакомство с историей возникновения и традициями празднования в разных англо-говорящих странах.	5-26.04 5-19.04 26.04
8.	Символы мира. Работа над стихами и песнями о мире.	2	Чтение, перевод и разучивание песен и стихов.	3.05
8.1	Праздник весны. Весенние стихи и песни.	2	Чтение, перевод и разучивание песен и стихов.	17.05
	Итого:	60

Содержание тем.

№	Наименование темы, её содержание	Количество часов
1 чет.	Хэллоуин. История праздника. Традиции празднования. Стихи и песни в Хэллоуин. Постановка сказки «Три поросенка»,	12
2 чет.	День благодарения. Из истории. Традиции празднования. Стихи и песни. Работа над сценкой. Рождество и Новый год в англо - говорящих странах. Из истории. Традиции празднования. Стихи и песни. Работа над сказкой «Красная шапочка». Выступление на новогоднем балу.	16
3 чет.	День Св. Валентина. Традиции празднования. Стихи и песни, сценка. Мамин праздник. Разучивание песен и стихов, изготовление подарка маме. День всех дураков. Работа над текстом «All Fools’ Day». Ролевая игра.	20
4 чет.	Празднование пасхи. Традиции празднования. Стихи и песни. Работа над выступлением. Праздничный вечер. Символы мира. Песни о мире. Праздник весны и цветов. Бал цветов.	12
	ИТОГО:	60 часов

Методическое обеспечение программы

1. Сценарии сказок «Красная шапочка», «Три поросенка», «Золушка»

2. Песни к праздникам: Рождество, Новый год, Хэллоуин, День Св. Валентина, Мамин день.

3. Стихи к разным праздникам.

4. Презентации к сказкам и праздникам.

Список литературы

1. CD “Professor Higgins”

2. Издательство дом «Первое сентября» газета «Английский язык» 2008, №6, 23,5,18,24,19.

3. Тематические вечера на английском языке. , М., «Просвещение».

4. «Запевай» сборник песен на английском языке, .

5. Игровые уроки и внеклассные мероприятия на английском языке. 5-9 класс. , М.,

6. «Играя учись» М. Просвещение, 1986

7. Интернет ресурсы.