Диагностическая карта знаний и умений старших дошкольников по разделу
«Ребенок и книга»
Фамилия, имя ребенка | Способность эмоционально отзываться, соперживать настроению героев художественных произведений | Восприятие литературных героев в разнообразных проявлениях (внешний вид, поступки, мысли) | Способность видеть средства выразительности (многозначность слова, сравнения, усиление) и комическое в произведениях | Умение вести монолог в соответсвии с требованиями структуры сюжета | Умение выразительно исполнять роль, активно участвовать в творческом разыгрывании сюжета | Умение аккуратно пользоваться книгой и бережно относиться к ней |
Диагностическая карта знаний и умений в подготовительной группе по разделу
«Ребенок и книга»
Фамилия, имя ребенка | Способность осознанно относиться к прпочитанному, проявлять интерес к внутреннему миру героев | Умение разыгрывть в творческо играх сюжеты знание сказок, литературных произведений | Умение различать произведения художественной литературы по содержанию и стилю (сказочные, приключенческие и т. д.) | Умение обсуждать содержание книги, рассказывать о переживаниях, связанных с содержанием книги | Умение аккуратно пользоваться книгой, бережно относиться к ней | Эмоциональное отношение к книге |
