УТВЕРЖДАЮ

Директор школы

________________

«___»________________2011г.

План действий

по модернизации общего образования

в МОУ «Первомайская СОШ» на годы, направленных на реализацию

национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

Мероприятия

Исполнители

Сроки

Результат

I. Переход на новые образовательные стандарты

1.1. Поэтапное введение федеральных государственных образовательных стандартов общего образования

Личностные результаты:

n сформированность основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российскую нацию и историю, осознание своей этнической принадлежности;

n овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;

n становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

n принятие и освоение социальной роли ученика, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

n сформированность основ моральных и нравственных ценностей российского общества;

n развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

n сформированность эстетических потребностей, ценностей и чувств на основе знакомства с лучшими образцами мировой и отечественной детской литературы и искусства;

n развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

n развитие навыков сотрудничества с учителем и сверстниками, умения избегать конфликтов;

n сформированность установки на безопасный, здоровый образ жизни, мотивации к творческому труду, работе на результат.

Межпредметные результаты:

n овладение способностью принимать и сохранять учебную цель и задачи, самостоятельно преобразовывать практическую задачу в познавательную;

n умение планировать, контролировать и оценивать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;

n умение понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;

n освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

n умение осуществлять информационную, познавательную и практическую деятельность с использованием различных средств информации и коммуникации;

n умение использовать знаково-символические средства представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;

n умение провести сравнение, анализ, обобщение, простейшую классификацию по родовидовым признакам, установление аналогий, отнесение к известным понятиям; освоение межпредметных понятий.

Предметные результаты:

n умение адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных и познавательных задач;

n умение использовать различные способы поиска, обработки, анализа и интерпретации информации в соответствии с учебной задачей; пользоваться словарями и справочной литературой для школьников;

n овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности (природных, социальных, культурных, технических и др.) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета данной ступени образования;· умение ориентироваться в базовых понятиях, необходимых для получения начального образования и продолжения образования на следующей ступени;

n умение участвовать в учебном диалоге, соблюдать нормы речевого этикета, передавать в связном повествовании полученную информацию;

n умение работать с учебными моделями в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета.

1.2. Подготовка муниципальной нормативной и правовой базы введения федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения.

Пакет нормативной и правовой документации

1.3. Поэтапный переход на федеральный государственный стандарт второго поколения:

а) введение федерального государственного общеобразовательного стандарта начального общего образования

Учителя начальных классов

Переход общеобразовательных учреждений на ФГОС второго поколения

1.4. Повышение квалификации пед. Работников для реализации ФГОС

Учителя,

РМО, директор,

завуч

Пройти курсы повышения квалификации;

Самообразование;

Обмен опытом

1.5. Подготовка методических рекомендаций по переходу на ФГОС

Администрация школы

Поэтапная подготовка в соответствии с планом перехода на ФГОС

Уточнение образовательных линий, рекомендации по содержанию методической работы;

сохранение преемственности.

II. Развитие системы поддержки талантливой молодёжи.

2.1.Выявление образовательного заказа учащихся, их семей

Классные руководители, зам. по УВР

I этап: май;

II этап: сентябрь

2.2 Выявление одаренных детей.

зам. по УВР

Ежегодно

2.3. Формирование пакета программ дополнительного образования на основе образовательного заказа, возможностей школы.

Администрация школы

Май – август

2.4. Расширение сети элективных предметов по выбору с учетом запросов учащихся.

Администрация школы

Апрель, ежегодно.

Сформируется система работы с одаренными детьми

2.5.Информирование учащихся, учителей, родителей о проведении олимпиад, конкурсов, конференций

, зам по УВР.

В течение учебного года

2.6.Пополнение банка педагогической информации по работе с одаренными детьми.

зам по УВР.

В течение учебного года

Сформируется банк данных олимпиадных, интеллектуальных заданий

2.7.Формирование базы данных талантливых учащихся школы на основе результатов участия в олимпиадах, конкурсах

Зам по УВР.

В течение учебного года

Увеличится результативность участия в конкурсах, олимпиадах

2.8.Привлечение общественности для решения проблем финансирования.

Директор школы, председатель родительского комитета.

В течение учебного года

2.9.Формирование портфолио учащихся в печатном и электронном форматах

Зам. По УВР

классные руководители.

В течение учебного года

2.10.Информирование учащихся школы, их семей, общественности о достижениях талантливых учащихся, привлечение новых учащихся к творческой, исследовательской деятельности

Зам. По УВР

Зав. Информационным центром

В течение учебного года

2.11.Организация работы с одаренными детьми в течение учебного года и в каникулярный период

Зам по УВР.

В течение учебного года

Сформируется система работы с одаренными детьми

III. Совершенствование учительского корпуса

3.1.Применение нового механизма аттестации учителей

Администрация

3.2.Увеличение количества учителей участвующих в федеральных, краевых и муниципальных конкурсах

Администрация

2011 – 4 человека

2012 – 6 человек

2013 – 8 человек

2014 – 10 человек

2015 – 12 человек

достижение результатов в районных, краевых и федеральных конкурсах и проектах

3.3.Повышение квалификации учителей различными способами

Администрация

Постоянно

3.4.Организация методической поддержки молодых учителей

Зам. директора по УВР

Постоянно

повышение качества образования

3.5.Разработка положения о материальном стимулировании и поощрениях педагогического коллектива, поддерживающих высокий уровень квалификации

Администрация, профсоюз, УС

Постоянно

создание благоприятной образовательной среды, способствующей максимальному развитию участников образовательного процесса, в которой оценка труда будет зависеть от качества и результатов педагогической деятельности, оцененных с участием управляющих советов

3.6.Организация методической поддержки учителей

Зам. директора по УВР

Постоянно

3.7.Обеспечение соблюдений санитарно-гигиенических норм при организации образовательного процесса

Директор

Постоянно

3.8.Апробирование и внедрение современных технологий обучения: технологий активного обучение, игровых технологий, метода проекта и т. д.

Зам. директора по УВР, руководители МО

увеличение количества педагогов, использующих современные педагогические технологии, наиболее эффективные формы и методы педагогического мастерства

3.9.Переход от эпизодического применения учителями-предметниками современных технологий к системе

Зам. директора по УВР

3.10.Привлечение большего числа учеников и педагогов к учебно-исследовательской деятельности в школе

Зам. директора по УВР

Постоянно

3.11.Доработка портфолио учителя

распространение успешного опыта работы

IV. Изменение школьной инфраструктуры

4.1.Пополнение библиотечного фонда, учебниками нового поколения, метод. литер.

Библиотекарь, родительский комитет.

ежегодно

Повышение эффективности работы библиотеки

4.2.Реализация программы по защите прав и интересов детей (детей-инвалидов, детей-сирот, опекаемых)

Инспектор по охране прав детства, классные руководители, администрация

4.3.Организация дистанционного обучения детей-инвалидов.

Администрация,

учитель информатики.

Участие до 70% учащихся в ДО

4.5.Ремонт системы отопления в подвале школы.

завхоз

4.6.Развитие системы доп. образования

администрация

ежегодно

Современные кабинеты, лаборатории, столовая

4.7.Разработка и реализация программы взаимодействия школы с организациями всей социальной сферы

администрация педагоги

Учиться в школе будет и увлекательно, и интересно, т. к. она станет центром не только обязательного образования, но и самоподготовки, занятий творчеством и спортом.

4.8.Обеспечение бесплатного доступа ОУ к Интернет-ресурсам.

администрация

ежегодно

V. Сохранение и укрепление здоровья школьников

5.1.Мониторинг состояния здоровья учащихся по актам медосмотра.

Зам. по ВР.

Сентябрь - октябрь

Создание банка данных по здоровью детей

5.2.Утверждение режима питания.

Директор

Сентябрь

5.3.Составление расписания уроков с учетом гигиенических требований.

Зам. по УВР.

Сентябрь

Улучшение состояния здоровья детей, сокращение количества простудных и вирусных заболеваний

5.4.Составление расписания второй половины дня (объединения дополнительного образования, индивидуальные занятия, элективные курсы).

Зам. по ВР,

Зам. по УВР.

Сентябрь

5.5.Контроль за соотношением дозировки письменной домашней работы и письменной классной работы.

Зам. по УВР.

В течение года

Проведение инструктажей по технике безопасности, противопожарной безопасности, охране труда.

Администрация

В течение года

Организация питьевого режима учащихся – обеспечение качественной водой для питья.

Директор

В течение года

Соблюдение режима проветривания школьных помещений.

Администрация

В течение года

Контроль освещенности в классах и коридорах.

Администрация

В течение года

Агитационная работа через информационный стенд, сменные выставки плакатов и бюллетеней.

Зам. по ВР.

В течение года

Педсоветы, совещания «Работа школы по укреплению и сохранению здоровья детей»

Администрация

Апрель

Организация летнего отдыха учащихся.

Администрация

Летний период

Воспитательная и физкультурно – оздоровительная работа

Турслет.

Зам. по ВР.,

учитель физ-ры

Сентябрь

Школьные турниры по волейболу, настольному теннису и мини-футболу.

Учитель физ-ры

В течение года

Повышение уровня физической подготовленности, спортивного мастерства учащихся

Конкурс плакатов «Нет наркотику, сигарете».

Зам. по ВР.

Ноябрь

Проведение акций по пропаганде здорового образа жизни: «Умей сказать нет!», «Курить – здоровью вредить», «Спорт – здоровье!»

Зам. по ВР.,

учитель ОБЖ

Декабрь

У учащихся выработаны формы поведения, помогающие избежать, опасностей для жизни и здоровья.

Неделя физической культуры.

Учитель физ-ры

Февраль

Спортивный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья!»

Зам. по ВР.,

учитель физ-ры

Февраль

День здоровья.

Учитель физ-ры

Апрель

День защиты детей.

Зам. по ВР.

1 июня

Работа классных руководителей и учителей предметников:

Тематические валеологические беседы для учащихся: «Организация режима в школе и дома», «»Питание и здоровье», «Сохраняем остроту зрения», «Вредные привычки, как избежать увлечения ими», «Телевизор и компьютер, плюсы и минусы».

В течение года

Классные часы и беседы по профилактике травматизма: «Сохранение жизни и здоровья в разное время года», «Травмоопасные места в классе и школе», «Правила пользования электроприборами», «Берегись пожара», «Терроризм – угроза обществу».

В течение года

Своевременное проветривание кабинетов.

В течение года

Физминутки в ходе учебного процесса.

В течение года

Применение в начальных классах упражнений для развития мелкой моторики рук, для снятия напряженности глаз.

В течение года

Беседы «О вреде курения, алкоголя, наркотиков».

Ноябрь

Диагностика школьных трудностей, склонности к девиантному поведению (курению, алкоголю).

Сентябрь, апрель

Профилактические беседы к всемирному Дню борьбы со СПИДом

Ноябрь, декабрь

Беседы по ПДД.

В течение года

«Моя программа здоровья» (разработка и защита проектов).

Октябрь

Экскурсии на природу.

В течение года

Работа с родителями

Проведение родительских лекториев на тему: «Как любить ребенка», «Особенности возраста», «На пороге юности», «Как помочь ребенку учиться», «Типы семейного воспитания», «Что надо знать о своем ребенке», «Семейная профилактика проявления негативных привычек».

Кл. рук-ли.

В течение года

Привлечение родителей на спортивные праздники, Дни здоровья.

Кл. рук-ли.

В течение года

VI. Развитие самостоятельности школ

6.1. Развитие сервиса «Сетевой город. Образование»

Ответственный за информатизацию школы, сетевые классные руководители

2012

Единая информационная система образовательных учреждений с элементами электронного документооборота и оказанием государственных услугу в электронном виде.

6.1.1. Развитие сайтов образовательных учреждений района

Ответственный за информатизацию школы

Информационная открытость школы для широкой общественности, публичные отчёты.

6.1.2 .Постепенный переход на СПО восьми персональных компьютеров

Ответственный за информатизацию школы

Работа с СПО на хорошем уровне

6.1.3. Предоставление муниципальных услуг в электронном виде

Ответственный за информатизацию школы

Оказание государственных услугу в электронном виде.

6.1.4. Расширение финансово-экономической самостоятельности

Попечительский совет, совет школы.

6.1.5. Создание действенной государственно-общественной формы управления ОУ

Директор школы

Обеспечение методической поддержки.