Учебно – тематический план

Учебно – тематический план

№	Тема	Форма занятия	Методы и приемы	Теоретическая часть (50%)	Практическая часть (50%)	Региональный компонент	Техническое оснащение
1.	Праздник «День Знаний». Олимпийский урок.	Праздник	Беседа, презентация, фрагмент инсценировки, конкурсная программа	История олимпийского движения	Ответы на вопросы, участие в конкурсах	Олимпийское и параолимпий-ское движение в округе	Использование ИКТ
2.	Человек в этом мире: «Чем я отличен от животных?»	Круглый стол	Проблемный	Отличительные черты человека от животного	Ответы, дискуссия	Медведь - прародитель	Использование ИКТ
3.	«Вместе весело шагать».	Деловая игра	Частично-поисковый (эвристическая беседа)	Вырабатывают законы жизни классного коллектива	Работа в группах		Использование ИКТ
4.	Оформление классного уголка	Аукцион мнений	Проблемный, поисковый	Требования к классному уголку	Подбор материала для рубрик		Использование ИКТ
5.	Характер человека «Каково со мной другим?»	Тренинг	Проблемный	Особенности характера человека	Круглый стол, работа в ресурсном круге, рефлексия	Особенности менталитета в характере северного человека	Использование ИКТ
6.	«Учитель, перед именем твоим…»	Праздник	Творческий	Особенности педагогического труда	Выступления уч-ся и поздравления	Знакомство с Книгой Почета школы	Использование ИКТ
7.	Интересы человека и интересный человек.	Дискуссия	Проблемный	Свойства личности	Гипотеза, доказательства	Знаменитые земляки	Использование ИКТ
8.	Человек среди людей.	Разговор на заданную тему	Репродуктивн., проблемный, поисковый	Человек – существо биосоциальное	Самостоятельная подготовка вопросов, высказывание своего мнения	Что значит «свой» у ханты?	Использование ИКТ
9.	Как научить учиться?	Час общения	Индуктивный	Научная организация труда	Работа с подготовленным материалом	Передача опыта от старших младшим в естественных условиях	Использование ИКТ
10.	Подведение итогов I четверти.	Собрание	Проблемный	Анализ, мотивация, планирование	Самоанализ результатов, анкетирование		Использование ИКТ
11.	Человек – homo sapiens.	Что? Где? Когда?	Частично-поисковый	Человек разумный	Работа в группах, участие в деловой игре	«Нomo sapiens» в понимании ханты	Использование ИКТ
12.	Человечество – это мужчины и дамы.	Игра	Проблемный, презентация, игра	Гендерные роли	Участие в игре	Гендерные роли у ханты и манси	Использование ИКТ
13.	День матери «О маме можно говорить вечно…»	Праздник	Творческий	Семейные ценности	Выступления	Отношение к матери у северных народов	Использование ИКТ
14.	За что можно уважать человека?	Дискуссия	Проблемный	Качества личности, общественные требования к личности	Работа в группах	Что значит «уважаемый человек»?	Использование ИКТ
15.	Какие люди мне нравятся?	Аукцион мнений	Объяснительно-иллюстративн., дискуссия (разброс мнений)	Качества личности, субъективные требования к личности	Работа в парах (рисунки, иллюстрации)		Использование ИКТ
16.	Кто любит меня – кого люблю я?	Час общения	Исследовательс-кий, моделирование ситуаций	Соотношение общественного и личного, предпочтения	Инсценировка, моделирование, рефлексия		Использование ИКТ
17.	Подведение итогов II четверти.	Собрание	Проблемный	Анализ, мотивация, планирование	Самоанализ результатов, анкетирование		Поощрение лучших (грамоты, презенты)
18.	Человек в роли homo sapiens.	«Суд»	Проблемный	Человек разумный	Участие в работе «суда» в соответствии с исполняемой ролью	Человек в роли homo sapiens и природа	Использование ИКТ
19.	Правила пожарной безопасности «Один дома».	Лекция с элемента показа фильма	Индуктивный, эвристическая беседа	Правила пожарной безопасности	Разработка памяток	Пожароопасная обстановка в лесу	Учебный фильм
20.	Нравственность в мире животных.	Эвристическая беседа	Индуктивный	Законы взаимодействия в мире животных, естественный отбор, тотемизм	Работа в парах	Законы взаимодействия в мире животных, естественный отбор, тотемизм	Использование ИКТ
21.	Мое поведение – это отношение к …	Сюжетно-ролевая игра	Проблемный	Социум, школьная среда, товарищество, отношение к взрослым и малышам	Ответы на вопросы, участие в игре	Отношение северных народов к природе, людям, окружающему миру	Использование ИКТ
22.	Есть ли у человека недостатки?	Дискуссия	Проблемный	Недостатки и достоинства, пороки	Круглый стол		Использование ИКТ
23.	Защитникам Отечества.	Праздник	Творческий	Священный долг – защита Родины, патриотизм	Поздравления	Мои знаменитые воины - земляки
24.	Где располагается душа?	Час общения	Проблемный	Понятие души в науке и религии	Работа в резервном круге	Представление о душе у ханты и манси	Использование ИКТ
25.	8 Марта – лучший день.	Праздник	Творческий	Социальная и семейная роль женщины	Поздравления, изготовление подарков и открыток	Роль женщины	Использование ИКТ
26.	Я отвечаю за свои поступки.	Классный час - размышление	Частично-поисковый	Ответственность за поступки	Работа в группах	Раннее взросление детей в семьях северных народов	Использование ИКТ
27.	Мой день как час жизни.	Разговор на заданную тему	Проблемный	Режим дня, умение беречь время	Дискуссия, работа в резервном круге	Распорядок дня ханты	Использование ИКТ
28.	Как выглядит зло?	Этическая беседа	Репродуктивн., частично-поисковый	Добро и зло как этические понятия	Творческое сочинение	Зло в понимании народов Севера	Использование ИКТ
29.	Великий и маленький человек.	Игра	Проблемный, исследовательс - кий	Суждения великих людей о величии и ничтожности человека	Инсценировка, участие в разыгрывании ситуаций, рефлексия		Использование ИКТ
30.	Кого не нужно воспитывать?	Дискуссия	Проблемный	Воспитание как социальный процесс	Защита суждений групп, рефлексия	Принципы воспитания у ханты и манси	Использование ИКТ
31.	Как я решаю свои проблемы?	Сюжетно-ролевая игра	Объяснительно-иллюстративн., словесный, ролевая игра	Проблемы и пути их решения	Работа в группах, участие в игре, рефлексия		Использование ИКТ
32.	День Победы «Этих дней не смолкнет слава».	Праздник	Беседа, концерт	Вклад ветеранов и тружеников тыла в победу	Поздравления	Знаменитые воины - земляки
33.	Будьте вежливы!	Сюжетно-ролевая игра	Проблемный	Что значит быть вежливым	Участие в игре, рефлексия	Особые формы приветствия и правила гостеприимствау северных народов	Использование ИКТ
34.	Зачем человеку игра?	Аукцион мнений	Исследовательс- Кий, творческий	Игра как вид познавательной деятельности	Наблюдения за человеком во время игры, игровые моменты, рефлексия	Игры народов Севера	Использование ИКТ
35.	Подведение итогов года («Овация).	Собрание. Праздник.	Творческий	Возможности для роста и развития	Награждения лучших, анализ достижений, планирование на будущее		Использование ИКТ