Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Тобольская государственная социально-педагогическая академия им. »
Филологический факультет
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
Ф. И.О. ______________________________________________________________________________________
Наименование образовательной программы, профиля: Направление подготовки «050100_2362 Педагогическое образование», профиль «Русский язык, литература»
Год обучения, группа:
Семестр:
Наименование дисциплины: «История зарубежной литературы»
Количество аудиторных часов на дисциплину: 36
Форма отчётности: зачет
Ф. И.О. преподавателя: к. ф.н., доцент
1. Распределение рейтинговых баллов по модулям, видам работ и контроля
Виды работ и контроля | Максимальное количество баллов | |||
Модуль 1 (I аттестация) | Модуль 2 (II аттестация) | Модуль 3 (III аттестация) | Итого | |
Аудиторные занятия | 12 | 15 | 13 | 40 |
Лекции | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 4,5 |
Практические занятия | 10,5 | 13,5 | 11,5 | 35,5 |
Самостоятельная работа | 13 | 10 | 7 | 30 |
Итоговый контроль | 30 | 30 | ||
Итого за работу в семестре | 25 | 25 | 50 | 100 |
Аудиторные занятия
Виды занятий | Формы работы | Максимальное количество баллов | Модуль (аттестация) | Отметка о выполнении |
Лекции | Посещение занятия | 1,5 | 1 | |
Посещение занятия | 1,5 | 2 | ||
Посещение занятия | 1,5 | 3 |
2. Виды контроля успеваемости на аудиторных и внеаудиторных занятиях
№ | Виды контроля успеваемости | Количество баллов |
Аудиторные занятия | ||
1. | Контроль за посещением лекций и практических занятий | 0,5 за 1 занятие |
2. | Подготовка спецвопроса на семинарское занятие | 0-3 |
3. | Работа на практическом занятии | 0-2 |
4. | Выполнение срезовой контрольной работы (тестирование) | 0-5 |
5. | Аналитическая работа с текстом | 0-2 |
Самостоятельная работа | ||
6. | Составление читательского дневника | 0-4 |
7. | Составление словаря терминов | 0-4 |
8. | Подготовка презентации одной из тем курса в PowerPoint | 0-2 |
9. | Выполнение исследовательской работы | 0-7 |
10. | Чтение стихотворений наизусть | 0,5 за 1 стихотв. |
11. | Работа с научной и учебной литературой: выполнение конспектов научных работ | 0-2 |
12. | Подготовка к коллоквиуму | 0-2 |
3. Распределение видов контроля успеваемости, применяемых
на семинарских занятиях
№ | Тема практического занятия | Виды контроля | Максимальное количество баллов | Модуль (аттестация) |
1 | Древнегреческая мифология | Работа на практическом занятии | 2,5 | 1 |
2. | Основные циклы древнегреческих мифов | Работа на практическом занятии | 2,5 | 1 |
3. | Миф как основа античной литературы | Выполнение тестирования | 5,5 | 1 |
4. | Художественное своеобразие поэм Гомера («Илиада», Одиссея») | Работа на практическом занятии. Аналитическая работа с текстом | 4,5 | 2 |
5. | Древнегреческая лирика и её основные представители | Работа на практическом занятии. Аналитическая работа с текстом | 4,5 | 2 |
6. | Античная трагедия. Своеобразие конфликта в трагедиях Софокла («Антигона», «Царь-Эдип») | Работа на практическом занятии. Аналитическая работа с текстом | 4,5 | 2 |
7. | Своеобразие комедий Аристофана | Работа на практическом занятии. Аналитическая работа с текстом | 3,5 | 3 |
8. | Античный роман | Работа на практическом занятии. Аналитическая работа с текстом | 3,5 | 3 |
9. | Античная культура в контексте русской литературы | Работа на практическом занятии. Аналитическая работа с текстом | 4,5 | 3 |
Итого: 35,5 |
4. Распределение видов контроля успеваемости, применяемых
при оценке самостоятельной работы студентов
№ | Тема | Виды контроля | Максимальное количество баллов | Модуль |
1. | Мифология Древней Греции | Выполнение презентации. Конспектирование работ | 3 10 | 1 |
2. | Генезис и эволюция основных жанров драмы | Составление читательского дневника. Собеседование | 5 5 | 2 |
3. | Древнегреческая и римская лирика | Чтение наизусть | 3 = 8 * 0,5 за стихотворение | 3 |
4. | Античная культура в контексте русской литературы | Аналитический анализ текста | 4 | 3 |
Итого: 30 |
5. Виды контроля успеваемости, применяемые при проведении итоговой формы отчетности (зачет)
№ | Виды контроля успеваемости | Количество баллов |
1. | Итоговое тестирование | 0-30 |
6. Рубежные баллы рейтинговой системы оценки успеваемости студентов
Вид аттестации | Допуск к аттестации | Соответствие рейтинговых баллов и академических оценок | ||
Удовл. | Хорошо | Отлично | ||
Зачет | 40 баллов | 51-65 баллов | 66-80 баллов | 81-100 баллов |
Содержание самостоятельной работы студентов
и методические указания к её выполнению
Самостоятельная работа студентов включает в себя работу с научной и критической литературой, конспектирование отдельных работ, заучивание наизусть. Все виды заданий должны быть оформлены в отдельной тетради для самостоятельной работы. Контроль и качество выполнения будут осуществляться по мере изучения соответствующего раздела.
На самостоятельное изучение отводятся следующие темы:
Тема 1. Мифология Древней Греции
Задание
ü Выполнить презентацию (Microsoft PowerPoint)
ü Конспектирование работ
Методические указания
Мультимедийные презентации используются для того, чтобы выступающий смог наглядно продемонстрировать дополнительные материалы к своему сообщению. Эти материалы могут также быть подкреплены соответствующими звукозаписями.
Общие требования к презентации:
· Презентация не должна быть меньше 10 слайдов.
· Первый лист – это титульный лист, на котором обязательно должны быть представлены: название работы, Ф. И.О. автора, факультет, группа.
· Следующим слайдом должно быть содержание, где представлены основные этапы (моменты) презентации. Желательно, чтобы из содержания по гиперссылке можно перейти на необходимую страницу и вернуться вновь на содержание.
· Последними слайдами презентации должны быть словарь новых терминов (понятий) и список литературы.
Материал презентации должен соотносится с содержанием лекционных и практических занятий по данной проблеме.
Конспектирование работ:
Фрейденберг и литература древности. М., 1978.
Топоров . Ритуал. Символ. Образ. М., 1994.
Аспекты мифа. М., 1995
Золотая ветвь. М., 1998.
Тема 2. Генезис и эволюция основных жанров драмы
Задание
ü Подготовить читательский дневник для проверки.
ü Собеседование
Основные тексты для прочтения: Эсхил «Прикованный Прометей», «Орестея»; Софокл «Антигона», «Эдип-царь»; Еврипид «Ипполит», «Медея», «Ифигения в Авлиде»; Аристофан «Всадники», «Облака», «Лягушки», «Лисистрата».
Методические указания
Рекомендуется на протяжении всего курса завести тетрадь для составления и комментирования новых терминов и понятий. В конце изучения курса тетрадь-словарь сдается на проверку преподавателю. Возможен словарный диктант по усвоению терминов и понятий.
Читательский дневник следует вести в отдельной тетради. Главная составляющая в нем – это прочитанные тексты. Следует обратить внимание на весь список литературы для чтения. В процессе изучения дисциплины будет проводиться систематический контроль чтения текстов. В читательском дневнике нужно отразить такие составляющие текста, как автор, название произведения, год написания, главные герои, цитаты. Ни в коем случае не допускается пересказ и какие-либо комментарии к тексту. При успешном ведении читательского дневника студент может воспользоваться им на экзамене.
Тема 3. Древнегреческая и римская лирика
Задание
ü Чтение наизусть произведений греческих и римских поэтов
Тема 4. Античная культура в контексте русской литературы
Задание
ü Аналитический анализ текста
Методические указания
Необходимо в печатном варианте представить анализ произведения русской литературы, в котором прослеживаются связи с античной литературой.
