АРХАНГЕЛЬСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ИНСТИТУТ ПЕРЕПОДГОТОВКИ И
ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ
СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:
Зав. кафедрой ПП Ложкина по УМР
29 сентября 2011г. 29 сентября 2011 г.
У Ч Е Б Н О – Т Е М А Т И Ч Е С К И Й П Л А Н
годичных курсов (три сессии)
«Психолого-педагогическая мастерская для молодого специалиста»
Программы ПК: «Организация воспитательной работы в образовательном учреждении», «Практическая психология системы образования», «Организация деятельности социального педагога».
Цель: повышение уровня компетентности начинающих педагогов в вопросах профессиональной деятельности.
Категория слушателей: педагоги-психологи, социальные педагоги, педагоги ОУ со стажем работы до трех лет.
Сроки обучения: 3 сессии 10.10 – 12.10
14.11 – 16.11
12.12 – 14г.
Длительность: 9 учебных дней
Количество учебных часов (на одного слушателяч.
Общее количество часов (работа преподавателя) – 88 ч.
К оплате: , старший преподаватель каф. ПП - 6 часов.
№ п/п | Наименование блоков, разделов, модулей и тем | Лектор | Кол-во учеб. часов | Из них | Форма контроля | |
лекц | пр. | |||||
Модуль I: Инвариантный модуль института | 8 | 2 | 6 | |||
1.1. | Организационно-диагностический практикум | , методист каф. ПП | 2 | 2 | анкетирование | |
1.2. | Приоритетные направления развития системы образования РФ и региона | , доцент каф. ПП | 2 | 2 | ||
1.3. | Требования к качеству работы педагога (круглый стол) | , доцент каф. ПП | 2 | 2 | участие в дискуссии, тестирование | |
1.4. | Актуальные вопросы в деятельности педагога ОУ (круглый стол) | 2 | 2 | участие в дискуссии | ||
Модуль II: «Профессионализм, профессиональная культура и профессиональное развитие педагога» | 16 | 4 | 12 | Представление индивидуального плана | ||
2.1. | Профессиональная компетентность: понятие, виды, компоненты. (семинар-тренинг) | , | 4 (4) | 2 | 2 | Участие в тренинге |
2.2. | Развитие профессиональной идентичности педагога (тренинг) | , ст. преподаватель каф. ПП | 4 | 4 | Участие в тренинге | |
2.3. | Причины и профилактика эмоционального выгорания (тренинг) | 4 | 2 | 2 | Участие в тренинге | |
2.4. | Составление индивидуального плана профессионального развития педагога (с практикумом на базе ИМБЦ) | , ст. преподаватель каф. ПП , зав. читального зала | 4 (4) | 4 | Представление индивидуального плана | |
Модуль III: «Особенности работы с различными категориями детей» | 8 | 6 | 2 | решение ситуационных задач | ||
3.1. | Особенности работы с девиантными детьми | 2 | 2 | |||
3.2. | Особенности работы с тревожными, агрессивными и гиперактивными детьми. | 4 | 2 | 2 | решение ситуационных задач | |
3.3. | Особенности работы с детьми с ОВЗ. | , ст. преподаватель каф. КП | 2 | 2 | ||
Модуль IV: «Организация деятельности педагога» | 16 | 5 | 11 | Представление программы | ||
4.1. | Проектирование программы воспитания (сопровождения) (с практикумом на базе ИМБЦ) | , ст. преподаватель каф. ПП | 6 | 2 | 4 | Представление программы |
4.2. | Консультации по запросу слушателей. | , , | 2 | 2 | ||
4.3. | Метод проектов и его возможности. | , доцент каф. ПП | 4 | 2 | 2 | защита проекта |
4.4. | Интерактивные формы работы. | 4 | 1 | 3 | Участие в дискуссии | |
Модуль V: «Содержание, формы и методы работы с педагогами и родителями» | 8 | 2 | 6 | Участие в круглом столе | ||
5.1. | Формы и методы сотрудничества с родителями (круглый стол). | 4 | 2 | 2 | Участие в круглом столе | |
5.2. | Основные направления работы педагога с семьей. (ВПЗ) | , ст. преподаватель каф. ПП, | 4 (4) | 4 | собеседование | |
Модуль VI: «Психолого-педагогические аспекты педагогической деятельности» | 8 | 2 | 6 | решение ситуационных задач | ||
6.1. | Профессиональное педагогическое общение (тренинг) | , | 4 (4) | 4 | решение ситуационных задач | |
6.2. | Психологическая безопасность образовательной среды | 4 | 2 | 2 | Участие в дискуссии |
| МОДУЛЬ ПО ВЫБОРУ СЛУШАТЕЛЯ (1 из 3-х) | |||||
VII. | Модуль «Особенности работы с различными категориями детей» | 8 | 4 | 4 | решение ситуационных задач | |
7.1. | Учет индивидуальных особенностей детей в работе педагога. | 4 | 2 | 2 | решение ситуационных задач | |
7.2. | Психолого-педагогические подходы в работе с одаренными детьми. | 4 | 2 | 2 | Участие в дискуссии | |
VIII | Модуль «Общественное здоровье и безопасность» | 8 | 6 | 2 | тест | |
8.1. | Законодательные основы охраны здоровья в РФ | , зав каф. КОЗУОП | 2 | 1 | 1 | |
8.2. | Общие медико-биологические закономерности роста и развития детей и подростков | 2 | 2 | |||
8.3. | Гигиена учебно-воспитательного процесса | 2 | 2 | |||
8.4. | Основы здорового образа жизни | 2 | 1 | 1 | ||
IX. | Модуль «Использование информационных и коммуникационных технологий в образовательном процессе» | 8 | 3 | 5 | созд-е личн. cтраницы в Интернет, презент-я | |
9.1 | Технологии поиска информации в сети Интернет | , ст. препод каф. ТМП | 4 | 2 | 2 | |
9.2 | Технология создания презентации | , ст. препод каф. ТМП | 4 | 1 | 3 | |
Заведующий курсами:
доцент каф. ПП
29.09.2011г.
УТВЕРЖДАЮ
Руководитель организационно - методического отдела
"04" октября 2011 г.
РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ
курсов «Психолого-педагогическая мастерская для молодого специалиста»
Программа ПК: «Организация воспитательной работы в образовательном учреждении»
Категория слушателей: педагоги-психологи, социальные педагоги, педагоги ОУ со стажем работы до трех лет.
Срок обучения: I сессия - с 10 по 12 октября 2011 г.
Дата | Время | Темы занятий | Лектор | Место провед. |
10.10 | 8.15-9.00 | Регистрация слушателей | , методист каф. ПП | Новгородский, 66 Ауд.222 |
9.00-10.30 | Организационно-диагностический практикум | |||
10.40-12.10 | Требования к качеству работы педагога (круглый стол) | , доцент каф. ПП, | ||
12.40-14.10 | Актуальные вопросы в деятельности педагога ОУ | , | ||
14.20-15.50 | Приоритетные направления развития системы образования РФ | , доцент каф. ПП | ||
11.10 | 8.30 – 11.40 | Психологическая безопасность образовательной среды | Новгородский, 66 Ауд.222 | |
12.30–14.00 | Причины и профилактика эмоционального выгорания | |||
14.10-15.40 | Составление индивидуального плана профессионального развития педагога | , ст. преподаватель каф. ПП , зав. читального зала | на базе ИМБЦ | |
12.10 | 8.30 – 11.40 | Развитие профессиональной идентичности педагога (тренинг) | , ст. преподаватель каф. ПП | Новгородский, 66 Ауд.222 |
12.30–15.40 | Профессионализм и профессиональная компетентность педагога. | , , доцент каф. ПП | Новгородский, 66 Ауд.222 |
Зав. курсами: доцент кафедры ПП
