МКОУ «Марьяновская средняя общеобразовательная школа №2»
Утверждаю Согласовано Рассмотрено на заседании
творческой лаборатории
Директор зам. директора по УР ________ ______ _______ Протокол № _______
Приказ № ______
«___»_________2013г «___»____________2013г «___»____________2013г
КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
по физике
7класс
Составила:
учитель физики
2013г
Программа:
, . Программа «Физика» 7-9кл.- М; Дрофа. 2009г
УМК:
1. Перышкин . 7 класс: Учебник для общеобразовательных учебных заведений. — М.: Дрофа, 2009.
2. , Рыбакова и поурочное планирование к учебнику “Физика. 7 класс”. — М.: Дрофа, 2005
3. Рабочая тетрадь по физике: 7-й кл.: к учебнику «Физика 7класс» / .-3-еизд.- М.: Экзамен, 2011г.
4. , Ушаков . 7 класс: Дидактические карточки-задания. — М.: Дрофа, 2000.
5. Тесты по физике: 7класс: к учебнику «Физика. 7класс.: учеб. для общеобразоват. учреждений» / . – М.: издательство «Экзамен», 2008
6. Сборник уровневых задач по физике : кн. для учащихся 7 – 11кл. общеобразоват. учреждений / . – М.: Просвещение, 2006.
7. , Иванова задач по физике для 7– 9 классов общеобразовательных учреждений. 13 – е изд. – М.: Просвещение, 2000.
8. Физика.7класс:учебно – методическое пособие / .-5-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2007.
9. И. И.. Гайкова. Учимся решать задачи.7 -8кл 2012г
Пояснительная записка
Изучение физики в 7классе направлено на достижение следующих целей:
· освоение знаний о строении вещества, о взаимодействии тел, о давлении твердых тел, жидкостей и газов, об энергии;
· овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, для решения физических задач;
· развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний, при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;
· воспитание убежденности в возможности познания законов природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как элементу общечеловеческой культуры;
· использование полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.
Количество часов:
Год: 70 часов
Неделя: 2 часа
Количество контрольных работ: 6
Количество лабораторных работ: 12;
7класс
№п\п | Тема урока | Дата проведения | коррекция | Примечание | Домашнее задание |
Тема 1. Введение | |||||
1/1 | Что изучает физика? Наблюдения и опыты. | § 1 -3 | |||
2/2 | Физические величины. Измерение физических величин | § 4- 5, правило | |||
3/3 | Лаб. раб.1 «Измерение физических величин с учетом абсолютной погрешности» | § 6, задан.1 | |||
Тема 2.Первоначальные сведения о строении вещества | |||||
4/1 | Строение вещества. Молекулы. | § 7,8. Дом. лаб/раб. «Измерение размеров малых тел» | |||
5/2 | Диффузия в газах, твердых и жидких веществах. | § 9, задан.2 | |||
6/3 | Взаимное притяжение и отталкивание молекул. | § 10, упр.2 | |||
7/4 | Три состояния вещества. | § 11,12 Задан.3 | |||
8/5 | Урок-игра «Первоначальные сведения о строении вещества» | § 1 на стр.172 | |||
Тема3. Взаимодействие тел | |||||
9/1 | Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение. | § 13,14 Задан.4 | |||
10/2 | Скорость. Единицы скорости. | § 15, упр.4(1,2,4) | |||
11/3 | Расчет пути и времени движения. Решение задач. | § 16, упр.5(2,3) | |||
12/4 | Явление инерции. Решение задач. | § 17 | |||
13/5 | Взаимодействие тел. | § 18 | |||
14/6 | Масса тела. Единицы массы. | § 19 Упр.6(1,2) | |||
15/7 | Лаб. раб.2. «Измерение массы тела». | § 20 | |||
16/8 | Лаб. раб.3. «Измерение объема тела». | § 20-повт. | |||
17/9 | Плотность тела. | § 21,22 | |||
18/10 | Лаб. раб.4. «Определение плотности тела». | Упр.7(4,5) | |||
19/11 | Решение задач. | §21,22 Упр. 8(2,3) | |||
20/12 | Урок-игра «Сокровища Деда Мороза». | §13-22 повт. | |||
21/13 | Контр. раб.1 по теме «Механическое движение. Плотность тела». | ||||
22/14 | Сила. Явление тяготения. Сила тяжести | § 23,24 | |||
23/15 | Единицы силы. Связь между силой тяжести и массой тела. | § 27 Упр.9(3,5) | |||
24/16 | Сила упругости. Закон Гука. | § 25 | |||
25/17 | Вес тела. | § 26 | |||
26/18 | Динамометр. Лаб. раб.5 - 6 «Градуирование пружины и измерение сил динамометром», «Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины» | §28, Упр.10(1,3) | |||
27/19 | Сложение двух сил, направленных по одной прямой. | § 29, упр.11(2,3), Центр тяжес-ти(§10 - дополн. чтение) | |||
28/20 | Сила трения. Трение скольжения, качения, покоя. Подшипники. | § 30,31 | |||
29/21 | Урок-игра «Трение в природе и технике» | § 32 | |||
30/22 | Лаб. раб.7. «Исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления» | ||||
31/23 | Решение задач. Кратковременная контр. раб 2. по теме «Сила» | ||||
Тема 4. Давление твердых тел, жидкостей и газов | |||||
32/1 | Давление. Единицы давления. Способы уменьшения и увеличения давления | § 33,34 Упр.12(2,3) | |||
33/2 | Лаб. раб.8. «Измерение давления твердого тела на опору» | § 33,34, | |||
34/3 | Давление газа. Объяснение давления газа на основе молекулярно – кинетических представлений. | § 35 | |||
35/4 | Закон Паскаля. | § 36, задан.7 | |||
36/5 | Давление в жидкости и газе. Кратковременная контр. раб.3 по теме «Давление. Закон Паскаля». | §37 | |||
37/6 | Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда. | § 38, Упр.15(1,2) | |||
38/7 | Решение задач. | § 37,38, §4-стр.176 | |||
39/8 | Сообщающиеся сосуды. | § 39, задан.9(шлюзы, | |||
40/9 | Вес воздуха. Атмосферное давление. | § 40,41, задан.10(1,2,4) | |||
41/10 | Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли. | § 42, упр.19(4,5) | |||
42/11 | Барометр – анероид. | § 43,44 Упр.21(1,2) | |||
43/12 | Решение задач. | §43,44 Упр.21(3,4) | |||
44/13 | Манометры. Кратковременная контр. раб.4 по теме «Давление в жидкости» | § 45 | |||
45/14 | Поршневой жидкостный насос. | § 46,упр.22(3) | |||
46/15 | Гидравлический пресс. Решение задач. | § 47 | |||
47/16 | Действие жидкости и газа на погруженное в них тело. | §48, | |||
48/17 | Архимедова сила. | § 49, Упр.24(3) | |||
49/18 | Лаб. раб.9 «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело» | § 49, Упр.24(1,2) | |||
5019 | Плавание тел. | §50, упр.25(3-5) | |||
51/20 | Решение задач. | §48 – 50 повтор. | |||
52/21 | Лаб. раб.10 «Выяснение условий плавания тел в жидкости» | §50 | |||
53/22 | Плавание судов. | § 51,сообщен. | |||
54/23 | Воздухоплавание. | § 52 | |||
55/24 | Повторение темы «Давление» Урок-игра «Морской бой» | §повтор. | |||
56/25 | Контр. раб.5. по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов» | ||||
Тема 5. Работа и мощность. Энергия. | |||||
57/1 | Механическая работа. | § 53 Упр.28(3,4) | |||
58/2 | Мощность. | § 54 Упр.29(3,4) | |||
59/3 | Простые механизмы. Рычаг. Равновесие сил на рычаге. | § 55,56 | |||
60/4 | Момент силы. Равновесие тела с закрепленной осью вращения | § 57,58, §11-для допол. чтения | |||
61/5 | Лаб. раб.11 «Выяснение условий равновесия сил на рычаге» | § | |||
62/6 | Применение закона равновесия рычага к блоку. | § 59,60 | |||
63/7 | Решение задач. | § 56,57,58,59 | |||
64/8 | КПД. Лаб. раб.12«Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости» | § 61,упр31(2) | |||
65/9 | Решение задач. | §61, | |||
66/10 | Контр. раб.6. по теме «Работа и мощность» | ||||
67/11 | Энергия. Два вида энергии. | §62,63 | |||
68/12 | Превращение одного вида энергии в другой. Закон сохранения энергии. | § 64, § 9-для допол. чтения | |||
69/13 | Урок – обобщение «Праздник физики» | ||||
70/14 | Резерв времени |
