Общешкольное родительское собрание

МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 5 города Кувандыка Кувандыкского района Оренбургской области»

Общешкольное

родительское собрание

26 января 2012 г.

Добрый вечер,
уважаемые родители!

Повестка дня:

Итоги учебно-воспитательного процесса за II четверть и I полугодие учебного года. Работа школы с одарёнными детьми. О введении дистанционного обучения в школе

Итоги учебно-воспитательного процесса за I полугодие учебного года в 1-4 классах.

На конец I полугодия в начальном звене обучалось 203 ученика.

Аттестовались - 146 человек 2-4 классов. Успеваемость составила 100%, качество знаний - 61%, СОУ - 30,5%. Качество знаний повысилось на 8,3% и СОУ на 2,4%

По всем предметам программа пройдена полностью.

Отличников - 12 человек, что на 4 человека больше по сравнению с I четвертью. Хорошистов - 77, на 8 человек больше чем в первой четверти.

Качество знаний по предметам составило:

по русскому языку - 71,9 %

по математике - 71,2%

по литературному чтению - 87%

по окружающему миру - 78,8%

С 13-14 декабря 2011 года в4-х классах были проведены контрольные работы по русскому языку и математике по текстам Министерства образования за I первое полугодие 2учебного года. Учащиеся четвертых классов подтвердили качество знаний по классов за период обучения в начальной школе.

С 24 по 30 ноября 2011 года в начальных классах прошли школьные предметные олимпиады по русскому языку, математике, окружающему миру, литературному чтению.

На второй неделе ноября учителя начальных классов подготовили и провели праздник «День Матери».

Итоги успеваемости.

На начало учебного года  в 5-11классах обучалось 262 ученика, в течение I полугодия прибыло 6 учеников, выбыло -  3 учащихся. Таким образом, на конец второй четверти в 5-11 классах обучается 265 учеников, из них - 143 девочки, 122 мальчика.

По итогам I-го полугодия аттестованы все 265 учащихся 5-11 классов, т. е. 100%.

17 учащихся основной и средней школы завершили полугодие на «отлично». Это составляет 6,4% от общего числа учащихся 5-11 классов и выше результатов 1 четверти на 4,2%. 9Было 5 отличников в 1 четверти, во 2 четверти стало 17, ушла из числа отличников одна ученица – Самарцева Елена – 7а класс, кл. руководитель ). На экране жирным шрифтом выделены отличники 1 четверти.

Это:

Класс	Ф. И. ученика	Ф. И.О. кл. руководителя
5а	Фролов Вадим
5б	Черепанов Анатолий Пономарев Андрей
6а	Городницкая Елена Савватеев Влад Ширинских Полина Носкова Кристина Кузаева Юлия
Класс	Ф. И. ученика	Ф. И.О. кл. руководителя
6б	Пластовец Татьяна Захарова Дарья Федоренко Виктор
7а	Саблина Дарья
9а	Бикбаева Дарья Хайменова Алена
10а	Коломыцев Михаил Коннов Артем Широченко Ксения

По окончании 1 полугодия подтвердила претенденство на получение серебряной медали по окончании школы Муздина Кристина– 11а класс («4» по геометрии).

74 обучающихся закончили I полугодие на «хорошо» и «отлично». Это составляет 27,9% от общего числа учащихся основной и старшей школы.

Ряд детей сумел перейти в разряд отличников, но при этом процентное отношение хорошистов увеличилось на 1,9 %.

Отсюда можно предположить, что учащиеся троечники сумели добиться более высокой результативности.

Среди аттестованных обучащихся имеется 5 учащихся с неплохим потенциалом в учебе. Они закончили полугодие с одной или двумя «4». Это:

Класс	Ф. И. ученика	Предмет	Ф. И.О. учителя
5а	Савинов Виталий	Математика
7а	Альмухаметова Лилия Ибатулина Раниля	Алгебра Алгебра
11а	Муздина Кристина	Геометрия

И с двумя «4» - 1 ученица – Елизарова Татьяна, по математике (), по истории ().

По итогам полугодия по одной «3» имеет 14 учеников. Это составляет 5,3%. Данный показатель качественно изменился в лучшую сторону. Число учащихся с одной «3» уменьшилось на 1,3%.

Одну «3» имеют следующие учащиеся:

С одной «3»

Класс	Ф. И. ученика	Предмет	Ф. И.О. учителя
5а	Мельников Павел Новикова Сахапов Слесарева Анастасия	Математика Ин. язык Ин. язык Ин. язык
5б	Камальдинов Дамир	Математика
6а	Гусева Людмила	Математика
6б	Филиппов	История
7а	Школенко Александр	Алгебра
8а	Листратов Олег	Немецкий язык
9а	Лапочкина Татьяна	Обществознание
9б	Мухутдинов Марсель Рахимгулов Рафаэль	Ин. язык Химия
10а	Вдовцов	Химия
11а	Паршина Екатерина	История

С двумя «3» закончили полугодие 18 учащихся, что составляет 6,8% от числа учащихся 5-11 классов. Это:

Класс	Ф. И. ученика	Предмет	Ф. И.О. учителя
5а	Истомина Ирина	Информатика Ин. язык
5б	Гальцев Колядин	Русский язык Ин. язык Русский язык Ин. язык
6а	Панин Никита Тычинская Елена	Русский язык Ин. язык Математика Информатика
7а	Репин Влад Трофимов Анатолий	Алгебра Геометрия Алгебра геометрия
8а	Арестов А Ивченко Мария Чурсинова Анастасия	Русский язык Химия Алгебра Геометрия Геометрия Английский язык
8б	Марухина Юлия	Алгебра Биология
9а	Ильина	Алгебра Физика
9б	Джаран Владимир Усманова Рушана	Химия Ин. яз Химия Алгебра
10а	Ананян Грануш Новиков Дмитрий Шестарева Виктория	Обществознание Физика История Обществознание Алгебра Геометрия
11а	Субботин Дмитрий	Геометрия Обществознание

Следует отметить, что количество учащихся с одной «4» сократилось по сравнению с 1 четвертью на 3 человека (с 7 до 4), а с двумя «4» - на 3 человека (с 4 до 1), т. е. это говорит о том, что в этом направлении проводится целенаправленная работа как учителей-предметников, так и классных руководителей.

Количество обучающихся с одной «3» сократилось на 22 человека (с 36 до 14), а с двумя «3» увеличилось на 10 человек (с 10 до 20), т. е. это доказывает что работа с такими учениками находится еще на недостаточном уровне. Сохраняется эта проблема у учителей математики, иностранного языка, химии, информатики, истории и обществознания.

И в разрезе преподавателей также четко видно, что западает работа с учащимися, которые имеют одну или две «3».

Уровень качества обученности по основной и средней школе по итогам I полугодия, выше результатов 1 четверти на 6,1% и составляет 34,3 % и является допустимым.

Оптимальный уровень качества обученности в 5а, 5б, 6а, 6б, 7а, 9а, 10а классах (классные руководители: , , В), допустимый в 8а, 11а (классные руководители: , ).

Критический в 7б, 8б, 9б классах (классные руководители: , , ) .

Повысили результаты по сравнению с 1 четвертью 5б, 6а,6б, классы (классные руководители , , ).

Несмотря на то, что уровень обученности является критическим в 8б и 9б классах смогли его повысить (классные руководители , ).

Снизились результаты в 7а классе (на 4,6%) кл. руководитель .

Уровень успеваемости по основной школе и средней школе по итогам I полугодия составляет 100%, что выше результатов 1 четверти на 3,1%.

Сравнение итогов 2-ой четверти с итогами 1-ой четверти показывает рост уровня таких показателей как:

· Число «отличников» - увеличилось на 4,2% (с 2,2% до 6,4%)

· Число хорошистов – увеличилось на 1,9% (с 26% до 27,9%)

· Качество знаний – повысилось на 6,1% (с 28,2% до 34,3%)

· Качество знаний по предметам повысилось на 5,4% (с 54,6% до 60%)

· Повысилось качество знаний по географии, литературе, русскому языку, истории, математике, информатике, иностранным языкам.

· Уровень успеваемости повысился на 3,1% (с 96,9% до 100%).

Анализ

научно-методической работы МАОУ СОШ №5

за 1 полугодие уч. года

В школе работают высокообразованные, хорошо владеющие методикой преподавания специалисты, обладающие профессиональным мастерством.

Общее число педагогических работников школы – 39

Имеют квалификационные категории:

высшая квалификационная категория ,5%);

первая квалификационная категория –,7%);

вторая квалификационная категория - 3 (7,9%);

За 1 полугодие 38.5 % (15 педагогов) коллектива прошли курсы повышения квалификации.

ИКТ- компетентность у педагогических кадров в нашей школе находится на хорошем уровне:

100% педагогов – владеют ПК

97% - применяют ПК на уроке

69% - овладели Intel

93% - создают презентации

Педагоги нашей школы принимали участие в конкурсах профессионального мастерства:

Ø – 2 место в муниципальном конкурсе педагогического мастерства «Учитель года - 2012»;

Ø – 3 место в муниципальном конкурсе педагогического мастерства «Самый классный классный» ;

Под четким руководством педагогов – наставников учащиеся приобретают навыки исследовательской деятельности.

Ø подготовила призера региональной межвузовской студенческой научно-практической конференции «Социально-экономические аспекты развития регионов: инновационные проекты для инновационной России» в рамках международного форума.

Ø , , С, , подготовили победителей и призеров районной научно-практической конференции учащихся.

Ø подготовил призеров региональной олимпиады учащихся по технологии.

Ø И. подготовила лауреата VIII Всероссийского конкурс Исследовательских работ им. (региональный этап); призера областной научно-практической конференции учащихся.

Результаты

исследовательской деятельности научного общества «Логос»

Научно-практическая конференция «Открой свой мир»	1 место – Сапунова Ева – 3 кл.- рук. «Влияние прогулок на запоминание»; 2 место – Пластовец Сергей – 3а кл. – рук. «Прошлое и настоящее восковых дощечек»; 2 место – Сайфулина Яна – 3а кл. – рук. »Как продлить жизнь однолетних растений»; Диплом участника - Кирдина Татьяна – 3б – рук. «Коса – девичья краса?».
Научно-практическая конференция «Науке – старт молодых»	Диплом участника – Рысаева Элиза – 9б кл. рук. «-классик русской литературы»;
Научно-практическая конференция «Юность, наука, III тысячелетие»	2 место- Дегтярева Алена – 9кл.- рук. «Поэзия камня»; Диплом участника – Беряева Наталья – 9 кл. - рук.
Научно-практическая конференция (областной уровень)	2 место- Дегтярева Алена – 9кл.- рук. «Поэзия камня»; Дегтярева Алена - лауреат VIII Всероссийского конкурс Исследовательских работ им. (региональный этап)

Информация о работе с одаренными детьми
МАОУ СОШ №5
Участие во Всероссийских, международных мероприятиях (количество участников, наличие победителей):	Наименование конкурсов, конференций, экспедиций и т. д.	Победители, призеры (ФИО), руководитель, школа, класс
«Русский медвежонок – языкознание для всех»	134
Конкурс читательской грамотности «Почитай-ка» 5-11 классы	Веденеева Анна-10а класс; Яценко Анастасия –7а класс; Ширинских Полина -6а класс
Участие в областных мероприятиях: Рукописная книга","Талант! Музыка! Дети!" ,"Имею право" (право, обществознание), "Коала" (иностранный язык).	Наименование конкурсов, олимпиад, конференций и т. д.	Победители, призеры (ФИО), руководитель, школа, класс
Конкурс детских литературных объединений «Кастальский ключ»	Руководитель:
«Имею право»	23
«Коала»	63
	«Информашка»	1 команда (6 класс) Рук.
Наиболее значимые мероприятия муниципального уровня:	Название	Количество участников
Конкурс «Информашка»	16 (4 команды) - 3 общекомандное место (3 класс), рук. ; - 3 общекомандное место (6 класс) рук. - 1 общекомандное место (6 класс) рук.

1. Районный конкурс молодежных средств массовой информации - Телестудия «Меридиан» - победитель в номинации «Телепередача», «Радиопередача».

2. Районный конкурс молодежных средств массовой информации - 2 место - коллектив МАОУ СОШ № 5 в номинации «Печатное издание»

3. Районный смотр-конкурс на лучшую организацию массовой физкультурно-оздоровительной работы с детьми, подростками и молодежью «За здоровое Оренбуржье» - 2 место - коллектив МАОУ СОШ № 5

Введение дистанционного обучения в школе.

В сентябре 2011 года в школе начато введение дистанционного обучения для осуществления индивидуального обучения детей-инвалидов, учащихся, находящимся на индивидуальном обучении на дому или длительное время, не посещающие учебные занятия по медицинским показаниям.

Для внедрения дистанционного обучения в работу школы были исследованы материальные, информационно-коммуникационные, кадровые ресурсы и определены риски.

Педагогами школы был изучен и продолжает изучаться опыт работы в данном направлении других школ области; был определен контингент учащихся, нуждающихся в дистанционном обучении и условия организации образовательного процесса в дистанционном режиме:

а) при отмене занятий вследствие низких температур, вспышек инфекционных заболеваний;

б) учащимся, находящимся на длительном лечении или часто болеющим.

В школе начато формирование нормативно-правовой базы по организации дистанционного обучения.

В стадии разработки находятся индивидуальные образовательные программы для данной категории учащихся и методическое сопровождение дистанционного обучения.

Материально-техническая база школы укомплектована необходимой компьютерной техникой, созданы рабочие места для учителей. Педагогическим колледжем им. (г. Оренбург) центра дистанционного обучения детей инвалидов школе были предоставлены 2 комплекта оборудования (MacBook, принтер и сканер) для работы по Интернету.

Три педагога школы прошли очно-дистанционные курсы «Обучение детей с ограниченными возможностями при помощи интернет-технологий».

В системе ведется работа учителей с электронным журналом и дневником обучающегося, проводятся уроки и консультации с использованием телекоммуникационных технологий.

Осуществляется консультирование учащихся и родителей по вопросам дистанционного обучения.

Дистанционное обучение основано на использовании компьютерных телекоммуникационных сетей в режиме - электронной почты, социальных сетей программы skype и других различный видео чатов и возможностей школьного сайта.

Ученица 10 класса, зачислена в Центр дистанционного обучения детей-инвалидов г. Орска и имеет возможность получать дополнительное образование дистанционно. Между родителями и Центром ДО заключен «Договор на организацию обучения посредством дистанционных технологий с применением средств компьютерной техники».

Для того чтобы дистанционная форма обучения в образовательном учреждении могла успешно развиваться, необходимы значительные усилия всех структур общеобразовательного учреждения. Это требует значительные интеллектуальные, технические и материальные затраты.