РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

История

2011 г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 110809 «Механизация сельского хозяйства»

Организация-разработчик: ГОУ СПО «Базарнокарабулакский техникум агробизнеса»

Разработчики:

, преподаватель истории

, заместитель директора по учебной работе

, заместитель директора по методической работе

Рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного учреждения Федерального института развития образования (ФГУ ФИРО)

Заключение Экспертного совета №____________ от «____»__________20__ г.

номер

©

©

©

©

©

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3. условия реализации учебной дисциплины

9

4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

10

1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«История»

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 110809 «Механизация сельского хозяйства»

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в профессиональной подготовки.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- Ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире.

- Выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- Основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX-XXI вв.);

- Сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX-начале XXI в.;

- Основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

- Назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;

- О роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

- Содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 60 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;

самостоятельной работы обучающегося 12 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

60

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

48

в том числе:

контрольные работы

2

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

12

Итоговая аттестация в форме: зачет


2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «История»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.

Тенденции мирового развития на рубеже

XIX-XX вв.

Научно-технические достижения и прогресс индустрии в н.XX в.

Ознакомить с основными событиями, произошедшими в XX в. – одного из самых сложных и противоречивых периодов истории, имеющего отношения к проблемам и реальностям современности. Научно-технический прогресс в начале XX в. Центры и периферия индустриального мира. Расширение границ познаваемого мира. Индустрия и среда обитания.

2

1

Входной контроль

2

3

Опыт индустриального развития стран Западной Европы, США, Японии.

Реформы и революция начала XX в. Как пути разрешения социальных противоречий (опыт стран Европы, Америки, Азии.)

2

1

Социально-политические последствия модернизации. Рабочее и социал-демократическое движение.

Задачи модернизации России (необходимость развития эффективной рыночной экономики, становления гражданского общества и правового государства)

2

1

Россия: противоречия незавершенной модернизации.

Обострение экономических и политических противоречий. Реформаторские проекты и опыт их реализации. Первая Российская революция Формирование многопартийности и начал парламентаризма.

2

1

Россия от русско-японской до Первой мировой войны.

Борьба за передел мира. Первая мировая война (основные фронты, итоги). Участие России в мировой войне. Война и общество. Европа и Россия.

2

1

Раздел 2

Державное соперничество в начале XX вв.

Международные отношения в индустриальную эпоху.

Россия в системе международных отношений. Проблемы догоняющей модернизации.

2

1

Первая мировая война и начало революции 1917 г. в России.

Влияние войны на общество. Изменения в социальной структуре. Диспропорции в государственной системе, экономике и национальной политике. Эволюция власти и общества от февраля к октябрю 1917г.

2

1

Кризис гг. в странах Европы и гражданская война в России.

Гражданская война (этапы и итоги). Политические и экономические основы советского государства. Советская система: государство, партия, общество, личность. Послевоенный кризис Запада.

2

1

Раздел 3.

Развитие индустриальных стран в е гг.

Государства демократии-США, Англия, Франция.

Исторический выбор: демократия, авторитаризм, тоталитаризм. Путь компромиссов и реформ в странах Западной Европы и США.

2

1

Фашизм в Италии и Германии, милитаристское государство в Японии.

Фашизм и национал-социализм. Идеология и политическая практика. Авторитарные режимы в странах Центральной и Восточной Европы.

2

1

Советское общество в е. гг.

Ускоренная модернизация страны: идеологическая и политическая практика, обострения и потери. Дискуссии о построении основ индустриального общества в СССР. Достижения и противоречия советской культуры.

2

1

Раздел 4.

СССР в системе международных отношений е. гг.

Возникновение очагов военной опасности в Азии и Европе.

Революции и реформы в Турции. Освободительные движения в Китае, Индии. Военные действия на Тихом и Атлантическом океанах, в Африки и Азии.

2

1

Внешняя политика СССР накануне Второй мировой войны.

Внешняя политика СССР: от конфронтации к поиску контактов. Отношение к войне различных национальных, культурных и социальных групп: приоритет патриотизма или коммунистических идеалов.

2

1

СССР и Германия накануне Отечественной войны: гг.

Великая Отечественная война советского народа периодизация, характер, источники и значение Победы.

2

1

Раздел 5.

СССР в Великой Отечественной войне и страны Запада.

Советский союз в первый период войны ()

Фронт и тыл. Человек на войне. Истоки массового героизма на фронте и в тылу. Власть и общество в годы войны.

2

1

СССР и антифашистская коалиция в решающих битвах Второй мировой войны.

Основные сражения войны, образование антифашистской коалиции и открытия второго фронта. Основные этапы военных действий. Советское военное искусство. Героизм советских людей в годы войны. Роль советского тыла.

2

1

СССР и итоги Второй мировой войны.

Итоги Второй мировой войны. Решающая роль СССР в разгроме нацизма. Значение и цена Победы в Великой Отечественной войне.

2

1

Раздел 6.

СССР и мировое развитие в период «холодной войны».

«Холодная война» и раскол Европы.

Раскол мира на «западный» и «восточный» блоки. Две Европы - два мира. Противостояние, «холодная война».

2

1

СССР в конце 1950- х начале 1960-х гг.

Власть и общество. Попытки реформирования советской системы в 50-е. г. Кризис советского общества (истоки и последствия).

2

1

Кризис моделей развития: конец 1960-х-1970-е гг.

Модели социализма: советская, восточноевропейская, азиатская. Либерализация внешней политики. Попытки диалога с Западом. Международные кризисы.

2

1

Раздел 7.

Модернизационные процессы в мире конца XX в.

Перестройка и новое политическое мышление. Демократические революции в Восточной Европе и распад СССР.

Новый внешнеполитический курс СССР. Распад СССР, его последствия для России и мира.

2

1

Российская Федерация на новом этапе развития.

Становление политической системы Российского государства Оформление новой федеративной системы, отношения центра и регионов. Россия и СНГ.

2

1

Россия и международные отношения начала XXI в.

Деятельность ООН и других международных организаций. Международные движения за безопасность, разоружение, мир Экологические движения. Мировое сообщество на пороге хх1в.

2

1

Итоговая контрольная работа

3

Внеаудиторная самостоятельная работа

12

Коминтерн, Советская Россия и державы Запада.

2

2

Создание сталинской административно-командной системы.

2

2

Освобождение Советской земли открытие второго фронта.

2

2

Духовная жизнь, развитие отечественной и мировой культуры.

2

2

Советский Союз и крушение колониальной системы.

2

2

Период партнерства и соперничества между СССР и США.

2

2

Всего:

60

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Истории»

Оборудование учебного кабинета: карты, схемы, таблицы, репродукции картин

Технические средства обучения: Компьютер на базе Intel Pentium IV и выходом в Интернет с программным обеспечением:

- Операционная система Windows XP с сервисным пакетом Service Pack 3;

- Офисный пакет программ Microsoft Office 2007

- Антивирус Kaspersky Antivirus;

-Проигрыватель Windows Media;

- Интернет-браузеры: Internet Explorer, Mozila FireFox, Opera.

.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. , Лубченко : учебник. — М., 2006. ГРИФ Минобр.

2 Богуславский России: Биографический словарь-М.,2006. ГРИФ Минобр.

3., «История России и мира». Учебник. М.,ГРИФ Минобр.

4. Кишенкова. Сборник тестовых заданий. История России. Старшая школа. 10—11 кл. — М., 2006. ГРИФ Минобр.

5. Ивашко история.XX век. Учебное пособие в схемах –М.,2006. ГРИФ Минобр.

6. Интернет-ресурсы.

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;

Выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;

Основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX-XXI вв.);

Сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX –начале XXI вв.;

Основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

Назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;

О роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

Содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.

Семинар

Контрольная работа

Семинар

Самостоятельная работа

Тестирование

Рефераты

Контрольная работа

Разработчики:

ГОУ СПО «БТА преподаватель истории

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

ГОУ СПО «БТА зам. директора по УР

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

ГОУ СПО «БТА зам. директора по МР

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

Эксперты:

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)