План поэтапного перехода МБДОУ ЦРР д/с № 000 по реализации ФГТ к структуре ООП

План поэтапного перехода МБДОУ ЦРР д/с № 000

по реализации ФГТ к структуре ООП

Цель: привести программно-методическое сопровождение образовательного процесса  в ДОУ в соответствии с требованиями ФГТ

№ п/п	Мероприятие (содержание деятельности)	Ответственные	Срок	Результаты
I этап (подготовительный)
1.	Изучение Приказа № 000 от 23.г.	Ст. воспитатель	Декабрь 2010 г.	Ознакомление педагогов с документом
2.	Сбор методических рекомендаций по разработке ООП	Ст. воспитатель	В течение года	Накопление инструктивно – методических материалов
3.	Посещение семинаров, методических объединений по вопросам ФГТ вне ДОУ	Ст. воспитатель	В течение года	Накопление методических материалов
4.	Издание приказа о проведении мероприятий по внедрению и реализации ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (далее - ООП ДО) МБДОУ ЦРР д/с № 000	Заведующая	Май 2011 г.	Обеспечена координация деятельности работников на уровне ДОУ по подготовке к реализации ФГТ
5.	Разработка Положения о творческой группе (далее - ТГ) по разработке ООП ДО	Заведующая, старший воспитатель	Май 2011 г.	Разработано Положение о творческой группе.
6.	Создание творческой группы по разработке ООП ДО	Заведующая, старший воспитатель	Май 2011 г.	Утверждены приказами: - состав ТГ; -Положение о ТГ; - план работы ТГ по разработке ООП ДО.
7.	Организация работы творческой группы по изучению примерных ООП ДО («Успех», «От рождения до школы»), нормативных документов по разработке программы ООП ДОУ	Ст. воспитатель, творческая группа	Май – август 2011 г.	Изучение материалов, распределение направлений и ответственных за разработку разделов программы.
8.	Составление проблемно – ориентированного анализа (анализ уровня развития детей, профессиональной компетентности педагогов, уровня реализации воспитательно-образовательных программ, созданной развивающей среды)	Ст. воспитатель	Май 2011 г.	Справка итогов деятельности ДОУ
II этап (проектировочный)
1.	Изучение федеральных, региональных и муниципальных нормативных актов и методических рекомендаций по внедрению ФГТ к структуре ООП	Заведующая, старший воспитатель	В течение года	Созданы условия для изучения педагогами нормативно-правовой базы обеспечен  доступ к пакету документов
2.	Разработка плана мероприятий по реализации ФГТ	Заведующая, старший воспитатель	Октябрь 2011 г.	Утвержден план поэтапного перехода к реализации ФГТ
3.	Разработка нормативных документов ДОУ, обеспечивающих реализацию ООП в соответствии с ФГТ	Заведующая, старший воспитатель	В течение переходного периода	Разработаны нормативные документы ДОУ, обеспечивающие реализацию ООП в соответствии с ФГТ
4.	Обучение педагогов ДОУ по вопросам реализации ФГТ, ознакомление с технологиями, соответствующими требованиям ФГТ	Заведующая, старший воспитатель	В течение переходного периода	Организован постоянно действующий семинар
5.	Участие в создании единой информационной среды по внедрению ФГТ	Заведующая, старший воспитатель	В течение переходного периода	Участие в МО района и города по реализации ФГТ
6.	Организация образовательного пространства для реализации ФГТ к структуре ООП	Заведующая, старший воспитатель, творческая группа	В течение переходного периода	Разработаны и реализованы единичные проекты
7.	Разработка и внедрение образовательной программы ДОУ в соответствии с ФГТ к структуре ООП	Заведующий, старший воспитатель, специалисты ДОУ, воспитатели	В течение переходного периода	Ознакомление с технологиями в соответствии с ФГТ
8.	Организация взаимодействия с родителями (законными представителями) воспитанников и социальными партнерами, заинтересованными в результатах дошкольного образования	Заведующий, старший воспитатель, специалисты ДОУ, воспитатели	Постоянно	Создана информационная среда для общественности ДОУ
III этап (внедрение и реализация)
1.	Принятие ООП ДО на педагогическом совете ДОУ	Ст. воспитатель	2012 г.	Протокол
2.	Издание приказа об утверждении и внедрении в действие ООП ДО	Заведующая	2012 г.	Приказ
3.	Проведение мониторинга внедрения ФГТ к структуре ООП ДОУ	Заведующая, старший воспитатель, специалисты ДОУ	Постоянно	Аналитические данные, возможность корректировки
4.	Создание развивающей среды в группах в соответствии с ФГТ	Заведующая	Окончание переходного периода	Развивающая среда, организованная в соответствии с ФГТ
5.	Разработка и внесение изменений в Устав ДОУ	Заведующая	Окончание переходного периода	Документация

Заведующая МБДОУ ЦРР д/с № 000 _________

План методической работы ДОУ по внедрению ФГТ на учебный год.

I. Работа с педагогами:

1. Разработка основной общеобразовательной программы ДОУ (сформирована творческая группа по разработке ООП ДО ДОУ (приказ заведующей ДОУ от 01.01.2001 г.) в составе 11 педагогов (руководитель – ст. воспитатель )).

2. Консультация «Планирование воспитательно-образовательного процесса в соответствии с ФГТ» (сентябрь).

3. Консультация для младших воспитателей «Мы вместе!» (роль младшего воспитателя при организации образовательного процесса в условиях перехода на ФГТ) (сентябрь).

4. Консультация «Современный подход к организации взаимодействия с семьями воспитанников» (сентябрь).

5. Совет педагогов «Реализация ФГТ в воспитательно-образовательном процессе ДОУ» (с участием учителя начальных классов школы №28 по вопросу преемственности в работе ДОУ и начальной школы с введением ФГОС нового поколения) (октябрь).

6. Семинар «Особенности совместной деятельности. Баланс инициатив» (октябрь).

7. Консультация «Формирование у детей основ безопасности собственной жизнедеятельности и предпосылок экологического сознания (образовательная область «Безопасность»)» (октябрь).

8. Совет педагогов «Психолого-педагогическое содержание работы в образовательной области «Безопасность» (ноябрь).

9. Семинар «Познавательно-речевое развитие в разных видах детской деятельности» (декабрь).

10. Консультация «Развитие свободного общения со взрослыми и сверстниками и компонентов устной речи у детей (образовательная область «Коммуникация»)» (январь).

11. Совет педагогов «Совершенствование работы по познавательно-речевому развитию дошкольников (образовательные области «Коммуникация» и «Познание») (январь).

12. Семинар «Педагогические и психологические аспекты развития интеллектуально-творческого потенциала детей дошкольного возраста» (февраль).

13. Совет педагогов «Создание условий для развития интеллектуально-творческого потенциала детей» (один из вопросов «Интеграция образовательной области «Художественное творчество» с другими областями) (март).

14. Организация на базе ДОУ РМО для старших воспитателей «Организация педагогического процесса в образовательной области «Безопасность» в соответствии с ФГТ» (март).

15. Консультация для воспитателей подготовительных групп «Мониторинг психологической готовности ребенка к школьному обучению» (апрель).

16. Итоговый Совет педагогов (анализ работы, результаты мониторинга, представление и обсуждение проекта ООП ДО ДОУ) (май).

II. Взаимодействие с родителями:

1. Общее родительское собрание подготовительных групп (круглый стол): «Подготовка детей к обучению в школе» (с привлечением специалистов и учителей начальных классов школ №57, 36 и 28) – обсуждались вопросы преемственности ФГТ и ФГОС, вопросы психологической готовности ребенка к школе в современных условиях и т. д. (ноябрь).

2. Общее родительское собрание подготовительных групп «Совместная работа педагогов и родителей по воспитанию у детей навыков безопасного поведения» - обсуждалась реализация образовательной области «Безопасность» (февраль).

III. План работы по преемственности образовательного процесса на учебный год

МКДОУ д/с№ 000 – школа №28

№	Мероприятия	Срок
1	Посещение праздничной линейки в школе	1 сентября
2	Пролонгация договора о сотрудничестве	Сентябрь
3	Организация встречи с учителями или психологом школы по вопросам преемственности с учетом ФГТ и ФГОС нового поколения (Совет педагогов)	Октябрь
4	Знакомство со зданием школы, спортивной площадкой, классом, музеем (экскурсия)	В течение года
5	Родительское собрание с участием психолога и учителей начальных классов	Ноябрь
6	Преемственность содержания учебной и образовательной программы (школа – детский сад. Согласование целей и задач воспитания и обучения детей на разных ступенях развития	Ноябрь
7	Совместная выставка новогодних игрушек	Декабрь
8	Консультация «Критерии готовности ребенка к школьному обучению». Социальный портрет выпускника.	Февраль
9	Круглый стол для воспитателей подготовительных групп с участием учителя начальных классов «На предшкольном старте» (диагностические данные о готовности детей к школьному обучению, особенности внедрения ФГОС НОО, информация об успешности наших выпускников)	Апрель-май

IV. Готовность ДОУ к реализации ФГТ в гг.

№ п/п	Критерии готовности ДОУ к реализации ФГТ	Показатели
1.Нормативно-правовое обеспечение внедрения ООП
1.1	Скомплектован пакет нормативно-правовых документов для перехода на ФГТ федерального, регионального, муниципального уровня, согласно письму Минобрнауки НСО 07.02/30	Выполнено
2.Нормативно-правовое обеспечение локального уровня
2.1	Решение органа государственно-общественного управления (Совета ДОУ, педагогического совета) о разработке и внедрении в образовательном учреждении ООП	Протоколы заседания
2.2	План-график введения ООП в ДОУ	Приказ
2.3	Положение о временной творческой группе	Утверждено
2.5	План-график работы творческой группы по разработке ООП	Приложение к приказу
2.6	План методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ООП (семинары, повышение квалификации и т. д.)	Утвержден
2.7	Информационно-методическое обеспечение – реализация: - скомплектован и постоянно пополняется пакет научно – методических публикаций по переходу ДОУ на ФГТ	Наличие
3. Разработка ООП (на основе примерной и в соответствии с ФГТ)
3.1	Обязательная часть программы
3.1.1	Пояснительная записка	Октябрь 2011 г.
3.1.2	Организация режима пребывания детей в дошкольном учреждении	Ноябрь 2011 г.
3.1.3	Содержание психолого – педагогической работы по освоению детьми образовательных областей	Декабрь 2011 г. – февраль 2012 г.
3.1.4	Содержание коррекционной работы (для детей с ОВЗ)	Март 2012 г.
3.1.5	Планируемые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования	Апрель 2012 г.
3.1.6	Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения ООП ДО	Апрель 2012 г.
3.1.7	Вариативная часть программы	Май 2012 г.

СПРАВКА

по результатам анализа реализации ФГТ в условиях

МКДОУ «Детский сад № 000 комбинированного вида»

C вступлением  в силу  приказа  Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 № 000 «Об утверждении  и введении федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования»,  и в целях организации работы по его исполнению в ДОУ был разработан план поэтапного перехода на 2010 – 2013 г. г. Ведущим направлением этого плана стала деятельность образовательного учреждения  по приведению программно-методического сопровождение образовательного процесса  в ДОУ в соответствии с федеральными государственными требованиями.

Методической службой ДОУ была создана творческая группа. Целью работы данной группы являлось - проведение консультативной и методической работы с педагогами по изучению и введению федеральных государственных требований в 2010 – 2012 гг., а так же  разработка  основной общеобразовательной программы ДОУ.

В результате планомерной работы в 2учебном году были решены следующие задачи:

1. Изучены нормативно-правовые документы в системе образования РФ, разработаны нормативные документы ДОУ в соответствии с действующим законодательством (план методических мероприятий по реализации приказа № 000, Положение о творческой группе, план деятельности творческой группы по разработке ООП ДО).

2. Обеспечен  доступ к нормативным документам по ФГТ педагогического персонала (наличие папок: «Нормативно-правовых документов и методических рекомендаций» федерального, регионального и локального уровня).

3. В рамках постоянно действующего семинара сделан глубокий анализ содержания, определенного примерной основной общеобразовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы» и парциально используемых программ коррекционно-развивающей работы в логопедических группах детского сада.

4. Проведен аудит программно-методического обеспечения Программ, приведенных в соответствие с ФГТ и планируемых к реализации, по четырем направлениям развития дошкольника с обоснованием необходимости дополнения примерной ООП парциальными программами по приоритетным направлениям работы ДОУ (часть, формируемая участниками образовательного процесса).

5. Внедрено планирование воспитательно-образовательного процесса в соответствии с ФГТ (комплексно-тематические, календарные планы).

6. Разработан портрет выпускника МКДОУ «Детский сад № 000 комбинированного вида», с описанием интегративных качеств ребёнка на каждом возрастном этапе: младший возраст, средний, старший, подготовительный к школе.

7. Разработан проект системы мониторинга достижений детьми, планируемых результатов освоения ООП.

8. Разработан проект основной общеобразовательной программы ДОУ в соответствии с примерной образовательной программой  «От рождения до школы» (инвариантная и вариативная часть).

9. На семинарах и курсах повышения квалификации педагогов по новым ФГТ  за 2010 – 2012 учебный год (в НГПУ и НИПКиПРО) прошли обучение 7 человек:

10. Итоговый мониторинг освоения программы детьми в мае 2012 года показал, что просматривается положительная динамика результатов образования детей в соответствии с показателями, представленными в ООП ДОУ.

Таким образом, из анализа можно сделать вывод, что за 2011 – 2012 учебный год педагогический коллектив ДОУ привел программное сопровождение образовательного процесса  в ДОУ в соответствии с федеральными государственными требованиями. Результатом чего явился разработанный проект основной общеобразовательной программы, достаточно высокие показатели развития детей на конец учебного года. Завершились первый и второй этап перехода учреждения к работе согласно ФГТ – этапы программного обеспечения сопровождения образования в детском саду.

Следующие этапы работы учреждения в этом направлении будет связан с совершенствованием системы оказываемых образовательных услуг, отвечающих федеральным государственным требованиям.  В учебном году планируется осуществить  переход на образование по основной общеобразовательной программе ДОУ и создание условий для сопровождения развития детей согласно ведущим моделям построения образовательного процесса. Будет продолжена работа по повышению профессиональных умений педагогов  осуществлять развитие детей на основе разработанных индивидуальных образовательных маршрутов. В дальнейшем перед нами стоит работа над темой «Сотрудничество с семьями воспитанников в современных формах».

План

внедрения основной общеобразовательной программы

МКДОУ «Детский сад № 000 комбинированного вида»

на 2012 – 2013 учебный год

Цель: переход на образование детей 1,5-7 лет по основной общеобразовательной программе дошкольного образовательного учреждения в условиях реализации  федеральных государственных требований.

Задачи:

1. Разработать нормативно-правовое, методическое сопровождение  реализуемой основной общеобразовательной программы ДОУ.

2. Создать систему методической помощи в дошкольном образовательном учреждении по сопровождению практической деятельности воспитателей в условиях реализации ФГТ к структуре ООП ДОУ.

3. Определить показатели эффективности внедрения ООП ДОУ в практику работы учреждения.

Мероприятие	Срок	Участники	Ответственные	Ожидаемый результат
1.Повышение профессионализма педагогов по внедрению ФГТ в практику работы ДОУ: -круглые столы, семинары, районные и городские МО	гг.	Воспитатели, специалисты	Заведующая, ст. воспитатель	Реализация ООП в практике работы учреждения, распространение опыта работы
2.Разработка методического сопровождения к ООП и включение в практику работы: - комплексно-тематическое планирование образовательного процесса; - приведение предметно-развивающей среды в соответствие с ФГТ; - апробирование моделей построения  образовательного процесса с внесением поправок в содержание документа	Октябрь Май 20гг.	Воспитатели, специалисты	Заведующая, ст. воспитатель, члены ТГ	Перспективные планы, материалы опыта работы, банк методических материалов
3.Система оценки деятельности педагогического персонала родителями воспитанников.	Май 2013 г.	Воспитатели, специалисты, родители	Заведующая, ст. воспитатель	Показатели качества внедрения ФГТ
4.Оценка деятельности работы специалистов воспитателями по формированию интегративных качеств личности ребенка.	Май 2013г.	Воспитатели, специалисты, администрация	Заведующий, ст. воспитатель	Показатели качества внедрения ФГТ
5.Самооценка профессиональной деятельности	Май 2013 г.	Все педагоги	Заведующий, ст. воспитатель	Направления плана самообразования
6.Итоговый мониторинг освоения детьми ООП ДОУ.	Апрель-май 2013г.	Воспитанники ДОУ	Заведующий, ст. воспитатель	Анализ и оценка освоения ООП
7.Корректировка деятельности образовательного учреждения.	Июнь 2013г.	Члены ПТГ	Заведующий, ст. воспитатель, члены ПТГ	Доработка проекта ООП ДОУ

Заведующий МКДОУ д\с 430 _________