Требования к плану-конспекту урока с использованием ЭОР

ТРЕБОВАНИЯ К ПЛАНУ-КОНСПЕКТУ УРОКА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭОР

1. Требования к содержанию плана-конспекта

План-конспект урока должен включать в себя ЭОР, размещенные в федеральных коллекциях: ФЦИОР http://www. fcior. ***** и ЕК ЦОР http://school-collection. *****, при этом, их использование должно быть обосновано.

В плане-конспекте урока должны быть указаны: ФИО автора, место работы, должность, предмет, класс, тема урока, базовый учебник.

План-конспект должен включать в себя следующие разделы:

· Цель и задачи урока

· Тип урока

· Формы работы учащихся

· Необходимое техническое оборудование

· Структуру и ход урока

Структура урока может быть представлена в табличной форме (Таблица 1). Перечень используемых на данном уроке ЭОР необходимо указать в приложении к Плану-конспекту урока (Таблица 2).

2. Требования к оформлению плана-конспекта

Для плана-конспекта урока следует использовать формат страницы А4, книжную ориентацию. Значения полей: левое – 3 см, правое 1,5 см, верхнее – 2 см, нижнее – 2 см. В случае использования альбомной (горизонтальной) ориентации листа размеры полей должны быть следующими: левое – 2 см, правое – 2 см, верхнее – 3 см, нижнее – 1,5 см.

Для основного текста рекомендуется использовать:

· шрифт Times New Roman, 12 пунктов;

· полуторный межстрочный интервал;

· выравнивание по ширине;

· абзацный отступ 1,27 см.

В тексте допускаются выделения полужирным или курсивным шрифтом, если это необходимо.

План-конспект урока должен быть написан с соблюдением правил и норм русского языка. Специальные термины должны использоваться в соответствии с установленными в нормативных документах нормами.

Планы-конспекты уроков разрабатываются в электронном виде в формате *.doc или *.odt, предоставляются в zip-архиве документа.

Архив документа не должен превышать 10МБ.

План-конспект размещается в системе дистанционного обучения: http://eor. *****/eor/

Приложение 1

ФОРМА ПЛАНА-КОНСПЕКТА УРОКА

________________________________НАЧАЛО ФОРМЫ___________________________

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
_ «_Сложносочинённое предложение»_______________________________________

(Тема урока)

1.	ФИО (полностью)
2.	Место работы	МАОУ «Гимназия №1» г. Брянска
3.	Должность	Зам. Директора, учитель
4.	Предмет	Русский язык
5.	Класс	9
6.	Тема и номер урока в теме	Сложносочинённое предложение,№3
7.	Базовый учебник	под ред. , .

8. Цель урока: Отработка умений различать простые предложения с однородными членами и ССП с союзом И, определять смысловые отношения между частями ССП, расставлять знаки препинания.

9. Задачи:

- обучающие: обобщить и систематизировать имеющиеся знания по теме «ССП», контроль сформированности орфографических и пунктуационных умений и навыков по теме, развитие логических умений.

-развивающие: продолжить работу по развитию мыслительных процессов, развитие связной речи учащихся, совершенствовать навыки работы на компьютере.

-воспитательные: воспитание стремления к системным знаниям по русскому языку и к самоконтролю; способствовать достижению успеха в деятельности каждого ученика.

10. Тип урока повторение и обобщение пройденного материала

11. Формы работы учащихся фронтальная ,индивидуальная.

12. Необходимое техническое оборудование лингвистические карточки, задания для самостоятельной работы, презентация, компьютер, экран, проектор.

Структура и ход урока .

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	5	6	7
1	Организационный момент, тема, цель		объявляет тему и цель урока	записывают в тетрадь	2
2	Теоретическая разминка	2,3.	демонстрация	отвечают на вопросы	8
3	Работа с текстом	6	комментирует задания	выполняют задания, взаимопроверка	8
4	Синтаксический разбор ССП	1	демонстрирует	комментирует	5
5	Синтаксический разбор ССП Из текста	6	контролирует, оценивает	индивидуальная работа у доски	5
6	Работа с тестом	4	контролирует. оценивает	работа с тестом	8
7	Доп. работа. Выполнение электронного задания.	5	Комментирует, контролирует	Работа с компьютером	5
8	Подведение итогов уроков. Домашнее задание.	6	Подводит итог урока		4

Приложение к плану-конспекту урока

___ «Сложносочинённое предложение»_______________________________________

(Тема урока)

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	Анимация-демонстрация «Как составлять схему ССП»	анимация	модель	http://school-collection. *****/catalog/res/bd7457dbca-bd21-f4703c0c0f52/?from=79d01730-0a01-
2	Гипертекстовое определение «Союзы и значения ССП»	гипертекст	гипертекст с иллюстрациями	http://school-collection. *****/catalog/rubr/79d01730-0a01-00ee-00b5-5129c5112329/60645/?interface=teacher&class=51&subject=8
3	Гипертекстовое определение «Основные виды ССП»	гипертекст	гипертекст с иллюстрациями	http://school-collection. *****/catalog/res/0e7e0ec9-e75b-486e-9a2d-e67e9db0f374/?from=79d01730-0a01-00ee-00b5-5129c5112329&interface=teacher&class=51&subject=8
4	Тест «Знаки препинания в ССП»	тест	тест	http://school-collection. *****/catalog/rubr/5440b855-2f75-4cff-9182-7ec5cad43d52/61564/?interface=teacher&class=51&subject=8
5	Электронное задание «Знаки препинания в ССП»	выделение в тексте	тест	http://school-collection. *****/catalog/res/ea937530-dc41-49f2-b922-f6795b899ed0/?from=5440b855-2f75-4cff-9182-7ec5cad43d52&interface=teacher&class=51&subject=8
6	Диктант	интерактивное задание	текст	http://school-collection. *****/catalog/res/07daf-b274-f1a5-7fec/?from=69d1277e-dfb0-65fd-a6da-6baa91ee5c76&interface=teacher&class=51&subject=8
7

________________________________КОНЕЦ ФОРМЫ___________________________