МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПАКЕТА ПРОГРАММ MS OFFICE
В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ»

П Р О Г Р А М М А М О Д У Л Я

повышения квалификации учителей общеобразовательных школ

Барнаул 2012

I. ВВЕДЕНИЕ

Тема модуля: актуализируется необходимостью подготовки педагога, способного разрабатывать дидактические материалы в офисных программах.

Категория слушателей, на обучение которых рассчитана программа модуля, – учителя школ, независимо от профиля преподаваемой учебной дисциплины, не имеющие навыков работы на персональном компьютере.

Освоение программы модуля позволит слушателям научиться создавать электронные образовательные ресурсы в офисных программах.

Сфера применения слушателями полученных профессиональных компетенций, умений, знаний: организация педагогического процесса в школе с использованием информационных технологий.

Цель модуля – ознакомление слушателей с современными тенденциями в области информатизации образования, совершенствование умений использовать офисные технологии в педагогическом процессе общеобразовательной школы.

Задачи модуля:

- формирование у слушателей представлений о информационных технологиях, используемых в образовании;

- знакомство с возможностями аппаратного обеспечения и программной поддержки для построения уроков с использованием офисных технологий;

- освоение методов разработки образовательных ресурсов с использованием возможностей среды MS Office;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

- овладение современными средствами подготовки дидактических материалов в офисных программах;

- изучение современных электронных средств поддержки образовательного процесса и приемов их интеграции с традиционными учебно-методическими материалами;

- формирование практических навыков использования офисных пакетов в повседневной профессиональной деятельности учителя.

Особенности содержания модуля. Разделы модуля взаимосвязаны и взаимодополняемы, их содержание включает в себя основы работы в офисных программах (Word, Excel, Power Point), приемы и методы разработки дидактических материалов к урокам.

Слушатели осваивают программное обеспечение для работы в офисных программах, знакомятся с вариантами использования электронных образовательных ресурсов на уроках.

В ходе освоения содержания данного модуля оптимизируются не только межпредметные связи профессиональных дисциплин: информатики, педагогики, психологии, методики преподавания учебного предмета, но и осуществляется интеграция естественнонаучной и гуманитарной областей науки.

Технологии, методы, используемые в ходе реализации модуля:

Преобладают активные методы обучения. Освоение содержания модуля происходит с использованием технологий деятельностного обучения, кейс-технологии, визуализации. Изучение теоретического материала проводится в режиме проблемного обучения с использованием дискуссионных методов, ситуационных задач, обсуждения проблемных вопросов. Особое внимание уделяется практической работе за компьютером. Слушатели в собственной деятельности осваивают работу с офисными пакетами.

Требования к результатам освоения модуля:

Слушатель, освоивший модуль, должен обладать компетенциями, включающими в себя готовность и (или) способность:

ПК 1. Работать в офисных программах (Word, Excel, Power Point).

ПК 2. Использовать готовые электронные учебные материалы для создания дидактических материалов.

ПК 3. Владение приемами подготовки дидактических материалов и рабочих документов в соответствии с предметной областью средствами офисных технологий (раздаточных материалов, презентаций, электронных тестов и др.).

ПК 4. Разрабатывать электронные учебные материалы к урокам средствами офисных программ.

Владеть:

- основами разработки электронных средств образовательного назначения;

- приемами и методами подготовки дидактических материалов в основных офисных программах (Word, Excel, Power Point);

- навыками самостоятельной работы с основными офисными программами для реализации различных видов учебных занятий;

- методикой эффективного использования основных офисных программ в образовательной деятельности.

Уметь:

- оформлять модель урока с использованием презентационных технологий;

- разрабатывать конспект урока средствами основных офисных программ;

- использовать готовые электронные учебные материалы для создания электронных образовательных ресурсов.

Знать:

- основные направления и тенденции развития информационных технологий;

- основные принципы и приемы работы в офисных программах (Word, Excel, Power Point);

- методику подготовки учебно-методических материалов с использованием основных офисных программ.

Ресурсное обеспечение модуля представлено:

- научно-педагогическим коллективом в составе ученых и преподавателей факультета педагогического образования, филологического факультета АлтГУ:

Геннадий Васильевич Лаврентьев – научный руководитель программы – доктор педагогических наук, профессор, Заслуженный работник высшей школы, Лауреат премии Правительства в области образования, заведующий кафедрой педагогики и психологии высшей школы и образовательных технологий;

Анатолий Алексеевич Веряев – доктор педагогических наук, профессор кафедры кафедрой педагогики и психологии высшей школы и образовательных технологий;

Галина Владимировна Кравченко – кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии высшей школы и образовательных технологий;

- дидактическим сопровождением, которое включает авторские разработки:

1. Лаврентьев,  обучающие технологии в профессиональной подготовке специалистов : учебное пособие / , . – Барна9. – Ч.1.– 166 с.

2. Лаврентьев,  обучающие технологии в профессиональной подготовке специалистов : учебное пособие / , , . – Барна9. – Ч.2. – 232 с.

3. Лаврентьев,  и реализация электронного учебно-методического комплекса в высшем математическом образовании: гуманитарный аспект : монография / , . – Барна9 – 192 с.

4. Веряев, А. А. Internet – учителю : справочник пособие / . – Барнаул, 2000. – 39 с.

5. Веряев, развития профессиональной деятельности учителя с позиций информационного подхода / // Теоретико-методологические основы развития профессиональной деятельности учителя : коллектив. моногр. / науч. ред. . – Барнаул, 2004. – С. 259–299.

6. Справочник по телекоммуникациям [Электронный ресурс] / под ред. . – Режим доступа: http://rrc. *****/res/bspu. *****/Handbook/phisiky/index. html;

- материально-технической базой: интерактивная доска, мультимедийный проектор, компьютер, колонки, компьютерный класс с установленным на каждый компьютер программным обеспечением для интерактивной доски (например, SMART Notebook10).

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

УЧЕБНЫЙ План МОДУЛЯ

«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПАКЕТА ПРОГРАММ MS OFFICE В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ»

Цель: ознакомление слушателей с современными тенденциями в области информатизации образования, совершенствование умений использовать офисные технологии в педагогическом процессе общеобразовательной школы
Категория слушателей: учителя общеобразовательных школ, независимо от профиля преподаваемой учебной дисциплины

Срок обучения: 3-4 дня
Режим занятий: 6-8 часов в день

№ п/п

Наименование разделов

Всего, час.

В том числе:

Форма
контроля

лекции

практические
занятия

1

2

3

4

5

6

I

Роль ИКТ в профессиональной деятельности учителя

2

2

эссе

II

Приемы подготовки дидактических материалов в текстовых редакторах

6

2

4

практикум

III

Приемы подготовки дидактических материалов в электронных таблицах

6

2

4

работа над проектом

IV

Приемы подготовки наглядных средств и учебно-методи­ческих материалов в презентационных программах

8

4

4

работа над проектом

Итоговый контроль

2

2

защита проекта

Итого:

24

10

14

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ План МОДУЛЯ

«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПАКЕТА ПРОГРАММ MS OFFICE В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ»

Цель: ознакомление слушателей с современными тенденциями в области информатизации образования, совершенствование умений использовать офисные технологии в педагогическом процессе общеобразовательной школы
Категория слушателей: учителя общеобразовательных школ, независимо от профиля преподаваемой учебной дисциплины

Срок обучения: 3-4 дня

Форма обучения: с отрывом от работы
Режим занятий: 6-8 часов в день

№ п/п

Наименование разделов и тем

Всего, час.

В том числе:

Форма

контроля

лекции

выездные занятия

практические, лабораторные занятия, семинары, стажировка, деловые игры

1

2

3

4

5

6

7

I

Роль ИКТ в профессиональной деятельности учителя

2

2

эссе

1.1

Обучение на основе ИКТ

1

1

1.2

ИКТ-подготовка в структуре педагогической деятельности

1

1

II

Приемы подготовки дидактических материалов в текстовых редакторах

6

2

4

практикум

2.1

Основы работы в программе Microsoft Word

4

1

3

2.2

Использование Microsoft Word для создания дидактических материалов

2

1

1

III

Приемы подготовки дидактических материалов в электронных таблицах

6

2

4

работа над проектом

3.1

Основы работы в программе Microsoft Excel

2

1

1

3.2

Создание электронных тестов в Microsoft Excel

4

1

3

IV

Приемы подготовки наглядных средств и учебно-методических материалов в презентационных программах

8

4

4

работа над проектом

4.1

Основы работы в программе Microsoft Power Point

2

2

4.2

Создание электронных тестов и кроссвордов в Microsoft Power Point

6

2

4

Итоговый контроль

2

2

защита проекта

Итого:

24

10

14