Примерное перспективное планирование по лепке из соленого теста для детей старшего дошкольного возраста

Тема

Задачи

Методические приемы

Материал

 

Сентябрь

Насекомые

(гусеница, божья коровка)

· Учить детей лепить из цветного теста насекомых, уметь скатывать тесто между ладонями круговыми движениями,

· Показать способ соединения частей водой.

· Беседа о лете (насекомые);

· Обследование, рассматривание образца

· Показ способов действия лепки из теста,

· Пальчиковая гимнастика «Насекомые» (см. приложение)

Цветное тесто: желтое, красное.

 

Фрукты (груша, яблоко, слива, виноград)

или Овощи)

· Учить детей на выбор лепить предметы удлиненной, овальной формы,

· Показать способ соединения деталей с помощью стеки

· Показ способов лепки;

· Обследование, рассматривание образца;

· Пальчиковая гимнастика «Фрукты» (см. приложение)

красное, зеленое, желтое, синее

 

Деревья (береза, тополь, ель)

· Учить детей лепить деревья (на выбор), передавая характерные особенности каждого. Тополь: ствол лепим, соединяя тонкие, прямые столбики; ель: плотно прилегающие морковки

· Частичный показ способов выполнения, присоединения деталей;

· Пальчиковая гимнастика «Деревья»

коричнево, белое, зеленое

 

Октябрь

Лягушки - хохотушки

· Закреплять умение раскатывать тесто между ладонями для получения овальной формы;

· Показать способ украшения, путем вдавливания или надреза (рот, перепонки);

· Соединять детали с помощью воды.

· Показ способов выполнения;

· Пальчиковая гимнастика «Лягушки – хохотушки» (см. приложение)

зеленое, белое.

 

Как мы в лес по грибы ходили

· Учить лепить грибы конструктивным способом(белый),пластическим (лисички);

· Передавать характерные особенности: у белого гриба ножка толстая и большая шляпка, оттягивать ножку у лисички, прорисовывать вилкой.

· Показ способов выполнения;

· Пальчиковая гимнастика «Грибочки» (см. приложение)

белое, оранжевое, коричневое

 

Хрюшка или хрюшка на пляже

· Упражнять в раскатывании теста прямыми движениями, в соединении деталей между собой с помощью воды.

· Загадка, пальчиковая гимнастика «Поросята» (см. приложение)

розовое

 

Ноябрь

Собачка

· Закреплять умение лепить в последовательности: вначале крупные детали, затем мелкие;

· Совершенствовать навыки в скатывании теста круговыми движениями, сплющивать (ушки), делать надрезы.

· Стихотворение (см. приложение)

коричневое

 

Тюлень

· Закреплять умение раскатывать тесто прямыми движениями;

· Делать прорисовку стекой;

· Использовать для украшения другой цвет;

· Соединять детали водой.

· Рассматривание образца.

· Пальчиковая гимнастика.

белое, голубое.

 

Совушка - сова

· Учить детей лепить птиц от овала;

· Уметь делить тесто на равные части, сплющивать для получения крыльев;

· Использовать стеку

· Частичный показ способов выполнения;

· Пальчиковая гимнастика «Совушка – сова» (см. приложение)

серое

Декабрь

Снегири

· Учить детей лепить птиц из теста, используя два цвета: красный – живот, черный – голова, спина, крылья;

· Присоединять детали с помощью воды;

· Закреплять умение использовать вилочку для нанесения оперения.

· Показ способов присоединения деталей, прорисовки оперения;

· Чистоговорка пальчиками «Снегири» (см. приложение)

черное, красное.

Снегурочка

· Учить лепить фигурку человека;

· Закрепить прием лепки туловища, рук – от морковки;

· Делать углубление на лице для носа, рта кончиком кисти;

· Прочно закреплять детали.

· Рассматривание иллюстраций. образца;

· Частичный показ способов изготовления;

· Пальчиковая гимнастика «Снежинки

Светло – розовое, голубое, белое, коричневое

Дед Мороз

· Закреплять умение раскатывать тесто по конусу. Слегка сужая конец для рук, шеи;

· Показать способ изготовления бороды с помощью чеснокодавилки;

· Частичный показ;

· Показ способа изготовления бороды;

· Пальчиковая гимнастика «Дед Мороз» (см. приложение)

светло – розовое, красное, черное, белое.

Январь

Мышка с сердечком

· Показать прием оттягивания теста (мордочка), делать надрез (рот);

· Совершенствовать навык прикрепления деталей с помощью стеки (ушки);

· Стихотворениие (см. приложение);

· Совместная деятельность со взрослым - изготовление сердечка.

серое, красное.

Кот Матроскин

· Продолжать учить лепить фигурку животного (с вытянутыми лапками);

· Передавать движение скрещиванием и поднятием лап,

· Учить раскрашивать бесцветное тесто.

· Пальчиковая гимнастика «котенок – шалун» (см. приложение)

Бесцветное тесто, акварель синего цвета, кисть.

Здравствуйте ребята - пингвинята

· Показать способ лепки пингвинов разных размеров (большого и маленького);

· Совершенствовать умение раскатывать тесто прямыми движениями, немного заостряя вверху»

· Делать углубление внизу;

· Развивать образное восприятие;

· Учить составлять композицию.

· Беседа об обитателях Севера;

· Рассматривание образца;

· Загадка(см. приложение)

Черное, красное.

 

Февраль

Домашние животные

· Учить составлять сюжетную композицию, передавая соотношения между героями, частями (цыплята маленькие, забор – высокий);

· Использовать усвоенные приемы в скатывании, раскатывании, сплющивании теста передавать динамику;

· Использовать дополнительный материал для композиционного решения.

· Загадки о животных (см. приложение);

· Частичный показ способов лепки.

желтое, красное, коричн., бесцветное.

 

Котята

· Продолжать учить лепить животное в динамике (стоит, сидит);

· Соединять в композиционное решение;

· Дополнительно украшать цветочками.

· Пальчиковая гимнастика «котенок – шалун» (см. приложение)

оранжевое, белое, коричневое, желтое, красное.

 

Звездолет

· Воспитывать интерес к космосу;

· Учить изображать ракету;

· Закреплять умение лепить конусовидную форму, соединять детали для композиционного решения.

· Пожиленко (см. приложение)

желтое, красное.

 

Март

Цветы

или Ваза с цветами (тюльпан, роза, нарцисс, гвоздика)

· Научить изготовлению цветов разными способами: сплющивание шара, ленточный способ, использовать трафарет расческу для прорисовки лепестков гвоздики;

· Совершенствовать навыки в составлении композиции.

· Рассматривание разных видов цветов, частичный показ способов выполнения, стихотворение К. Жанэ (см. приложение)

красное, розовое, зеленое, белое, синее, оранжевое.

 

Что на дне морском?

· Упражнять в раскатывании теста прямыми движениями для получения овальной формы;

· Добиваться разнообразия работ за счет передачи динамики движений, формы рыб, делать надрезы, налепы;

· Показать разные способы лепки водорослей: скручиванием, раскатыванием с прорисовкой, использование трафарета;

· Делать ракушки, используя расческу;

· Рассматривание разных видов рыб;

· Показ способов изготовления;

· Пальчиковая гимнастика «Рыбка плавала в пруду» (см. приложение)

белое, желтое, зеленое, коричневое, оранжевое, розовое.

 

Две овечки

· Продолжать использовать в работе чесночнодавилку.

· Загадка «Овца» (см. приложение)

белое

 

Апрель

Лев

· Учить детей использовать в работе трафарет, лепить фигурку животного;

· Закреплять способ изготовления объема с помощью чеснокодавилка.

· Рассматривание образца;

· Стихотворение «Лев» (см. приложение)

оранжевое.

 

Девочка на скамейке

· Закреплять умение лепить фигурку человека, соблюдая соотношение частей;

· Лепить конусовидную форму, скреплять части водой;

· Создавать сюжетную композицию; придавать выразительность образа дополнительными деталями (искусственные волосы и др.)

· Обследование;

· Частичный показ способов лепки;

· Пальчиковая гимнастика «Наши пальчики» (см. приложение)

светло розовое, голубое,

 

Рог изобилия

· Совершенствовать навыки лепки округлых и овальных форм,

· Делить конусовидную форму на равные части, составлять композицию.

· Рассматривание образца;

· Пальчиковая гимнастика «Наши пальчики» (см. приложение)

красное, желтое, синее, зеленое.

 

Май

Подсвечник

· Учить делать подставку под свечку, составляя композицию из округлых форм;

· Делать основу, соответственно размеру свечи.

· Показ способа изготовления;

· Пальчиковая гимнастика «Наши пальчики» (см. приложение)

красное, желтое, зеленое.

 

Сказочная курица

· Учить лепить сказочную курицу, используя навыки в скатывании и раскатывании теста,

· развивать творческое воображение; заполнять пространство декоративными элементами.

· Рассматривание декоративных композиций, образца;

· Стихотворение пальчиками «Птица» (см. приложение)

желтое, синее, красное.

 

Месяц

Пальчиковая гимнастика, стихи

Сентябрь

«Насекомые»

-Жу – жу – жу – жужжит пчела

-Я лечу из далека.

-Зк – зу – зу – комар пищит.

-Уф – уф – уф – как паровоз

Шмель пыхтит, пыльцу повез.

Жук глядит: «Гу – жу, гу – жу,

Я любого разбужу»

«Фрукты»

Фрукты очень любят дети,

Нет их вкусней на белом свете.

По садочку мы пойдем,

Фрукты свежие найдем.

Соком не для красоты

Наливаются плоды.

Вишню в кружку соберем,

Спелых слив еще нарвем.

Вот под яблоней ковром

Яблоки лежат кругом.

Их в корзину соберем.

К ранней груше подойдем

Желтые плоды сорвем.

С мамой заготовим сока

И варенье сварим к сроку.

Фрукты надо всем любить,

Чтоб здоровье сохранить.

«Овощи»

Овощи на грядке

Играют с нами в прятки.

Вот тяжелый кабачок

лег лениво на бочок.

Вот капуста растолстела,

От росы вся запотела.

Помидоры раскраснелись

И на солнце засмотрелись.

А зеленый огурец

Под листочек вдруг залез.

Ровненько на грядках вновь

Под землей растет морковь.

Свекла, репа и чеснок

Запасают силы впрок.

Лук красиво зеленеет,

Под землею сам толстеет.

Целый огород друзей –

Вкусных разных овощей

«Деревья»

У дерева ствол,

На стволе – много веток

А листья на ветках

Зеленого цвета.

Октябрь

«Лягушки – хохотушки»

Две лягушки – хохотушки

Прыгали, скакали.

Лапкой – хлоп, другою – хлоп.

Щеки раздували.

Увидали комара,

Закричали: «Ква – ква – ква!»

Улетел комар, как ветер.

Хорошо пожить на свете!

«Как мы в лес по грибы ходили»

Ваши пальчики – грибочки. Вот грибочки в траву спрятались, вставать им не хочется, тесно прижались друг к другу. Но вот первый луч солнца упал на землю. И грибочки потянулись к нему, вылезли из травы, подняли головку, показали свои красивые шляпки.

Но вот набежала туча, дождик закапал: кап – кап – кап. Грибочки стоят прямо, чтоб их дождик не намочил. Дождик кончился выглянуло солнышко. Радуются грибочки, прячутся в траве, чтобы их никто не нашел.

В лес корзинку я беру

И грибы в нее кладу.

«Хрюшка»

Мама – свинка волновалась:

Где же детки – поросята?

Ну – ка, в луже посмотрю.

Вдруг услышала детишек.

К маме детки прибежали

Вместе в луже все ныряли.

Ноябрь

«Собачка»

Жил – был маленький щенок.

Он подрос, однако,

И теперь он не щенок –

Взрослая …. (собака)

«Тюлень»

1, 2, 3, 4, 5 –Вышли пальчики гулять.

1, 2, 3, 4, 5 – В домик спрятались опять.

«Совушка – сова»

Совушка – сова,

Большая голова.

На суку сидела,

В стороны глядела,

Головой вертела.

Декабрь

«Снегири»

Ра –ра –ра –

Погляди – кА, детвора.

Ря – ря – ря –

Взошла красная заря.

Ре – ре – ре –

Растет рябина на дворе.

Ри – ри – ри –

Клюют рябину снегири

«Снегурочка»

Тихо падают снежинки.

Легкий ветер гонит их.

То построит хороводы,

То, как вальс, закружит.

Ветер стих, снежинки плавно

Ниже опускаются.

Собрались в комок пушистый,

На ветру качаются..

«Дед Мороз»

Дед Мороз, Дед Мороз!

Деткам елочку принес.

А на ней фонарики,

Золотые шарики

Январь

«Кот Матроскин»

Котенок мамочку зовет:

-Мяу – мяу, мяу – мяу.

Он не напился молока:

-Мало – мало, мало – мало.

Покормит мама молочком:

-Мур – мур - мур, мур –мур – мур.

Свернется маленьким клубком:

-Ур – ур – ур, ур – ур – ур.

Потом с клубочком поиграет.

Цап – цап – цап, цап – цап – цап.

И нитку быстро размотает.

Ап – ап – ап, ап – ап – ап.

«Здравствуйте ребята – пингвинята»

Живу, друзья, в Антарктиде,

Одет всегда я так: рубашка белоснежная,

И длинный черный фрак.

А если вы повяжете мне галстук или бант,

Тогда я буду выглядеть, как настоящий франт.

Февраль

«Домашние животные»

Желтый одуванчик

По двору идет,

Желтый одуванчик

Зернышки клюет. (Цыпленок) Уходят рога,

Тихо мыча

В заливные луга…

Раннее утро.

(Корова)

«Котята»

см. «Кот Матроскин»

«Звездолет»

Звездолет мы смастерили,

К звездам путь открыть решили.

Звездолет, звездолет

Отправляется в полет.

Март

«Цветы»

Цветы, как люди, на добро щедры,

И, щедро нежность людям отдавая,

Они цветут, сердца отогревая,

Как маленькие теплые костры.

«Что на дне морском?»

Рыбка плавала в пруду,

Хвостиком виляла.

Корм глотала на ходу,

Ротик открывала.

Лягушонок мимо плыл,

Щеки раздувая.

Ножкой дрыгал вправо, влево,

Устали не зная.

«Две овечки»

Летом в поле травку рвет,

А зимой в хлеву живет.

Не рогата, не бодлива,

Беспокойна, боязлива,

Шерстку у нее стригут,

Вяжут из нее и ткут.

Сена ей зимой дают

Да ягненка в прибыль ждут.

Апрель

«Лев»

В зеркало взглянув с зарей,

Был доволен он собой:

Устрашающе красив,

Грациозен, желтогрив.

Даже хвост совсем непрост –

С кисточкою длинный хвост.

Лапы сильны и могучи

Рык несется выше тучи.

Ведь не зря он царь зверей

В жаркой Африке своей!

«Девочка на скамейке»

1, 2, 3, 4, 5 –

Вышли пальчики гулять.

1, 2, 3, 4, 5 –

В домик спрятались опять

«Рог изобилия»

1, 2, 3, 4, 5 – будем пальчики считать.

Крепкие и дружные, нам такие нужные.

Тише, тише, не шумите,

Наших деток не будите.

Птички станут щебетать.

Будут пальчики вставать.

Май

«Подсвечник»

«Сказочная птица»

(см. «Рог изобилия»).

Все птицы покрыты перьями, пухом,

У каждой две лапки, у каждой по клюву.