Программа "Одаренный ребенок"

Программа "Одаренный ребенок"

Цель Программы: создание условий для выявления, поддержки и развития одаренных детей в ГОУ – основной общеобразовательной школе при Посольстве России в Таиланде (далее - школа при Посольстве России в Таиланде) и обеспечение их личностной, социальной самореализации и профессионального самоопределения.

Программа предусматривает решение следующих задач:

· создание условий для выявления, поддержки и развития одаренных детей;

· осуществление поддержки одаренных детей;

· активизация деятельности методических объединений, организующих работу с одаренными детьми;

· подготовка и повышение квалификации кадров, работающих с данной категорией учащихся;

· осуществление необходимых мероприятий по методическому, информационному и научному обеспечению Программы.

Ожидаемые результаты Программы:

выявление одаренных детей в школе при Посольстве России в Таиланде;

· совершенствование системы работы с ними;

· создание условий для её устойчивого существования;

· подготовка и повышение квалификации педагогов, работающих

с одаренными детьми.

Система контроля за выполнением Программы осуществляется в соответствии с внутришкольным контролем.

Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения.

Развитие общества на современном этапе требует вовлечения во все структуры народного хозяйства страны наиболее развитых, неординарно мыслящих людей, то есть людей одаренных. Выявление и развитие способностей детей в должно осуществляться на всех ступенях их развития, образования и воспитания. Необходима разработка системы выявления одаренности детей, обеспечение условий, способствующих максимальному раскрытию возможностей каждого ребенка, и, прежде всего, уникальных способностей особо одаренных детей.

В целях сохранения и приумножения интеллектуального потенциала в школе при Посольстве России в Таиланде создаются условия для выявления, развития, поддержки одаренных детей, реализации их потенциальных возможностей, обеспечения развития и образования, адекватных требованиям научно-технического прогресса.

С целью привлечения учащихся к интеллектуально-творческой деятельности в школе функционирует научное общество учащихся – НОУ «Шаг в науку». Ежегодно в школе при Посольстве России в Таиланде проводятся предметные олимпиады, интеллектуальные марафоны, школьные конференции «Умники и умницы», «Россия – Таиланд». Учащиеся школы принимают участие в сетевых проектах «Школьная планета МИД».

В сложившейся ситуации, с учетом собственного накопленного опыта по выявлению и поддержке одаренных детей, в соответствии с Программой развития школы на период до 2016 года развитие и социализация одаренных детей является одной из приоритетных задач школы при Посольстве России в Таиланде.

Результаты участия школьников в школьных и сетевых олимпиадах и конкурсах свидетельствуют об эффективной работе педагогического коллектива по формированию образованной и конкурентоспособной на рынке труда личности выпускника.

В школе Разработано Положение о «Портфолио». Результаты олимпиад, проекты и творческие работы, награды и благодарности учащиеся школы при Посольстве России в Таиланде формируют в «Портфолио» - индивидуальном «портфеле» образовательных достижений, что позволяет определить склонности, достижения и готовность школьников к углубленному изучению отдельных учебных предметов.

Таким образом, в рамках реализации Национального проекта «Образование» необходимо обеспечить определение «точек роста» учащихся, активизировать работу с детьми, проявляющими заинтересованность в изучении отдельных предметов.

Содержащиеся в данной Программе мероприятия соответствуют государственной социальной политике и согласуются с основными положениями Конвенции ООН о правах ребенка.

Основные направления реализации Программы

Перечень мероприятий Программы предусматривает решение вышеуказанных задач, взаимосвязанных и скоординированных по времени, ресурсам и исполнителям на всех стадиях создания условий для выявления, поддержки и развития одаренных детей, включая методическое, кадровое, информационное и организационное обеспечение.

Предусматривается активизация деятельности методических объединений и отдельных групп педагогов, работающих с одаренными детьми.

Предполагается внедрение новых методов и здоровьесберегающих технологий в работе с одаренными детьми, адресной индивидуальной поддержки одаренных детей через систему премирования, проведение в школе мероприятий, реализация которых позволит обучающимся демонстрировать свои достижения.

Предусматривается подготовка, переподготовка и повышение квалификации кадров, работающих с одаренными детьми.

Планируется реализация методических рекомендаций по работе с одаренными детьми для педагогов и родителей, осуществление информационного и организационного обеспечения мероприятий, пополнение школьного банка данных «Одаренные дети».

Механизм реализации программы

К участию в реализации Программы «Одаренный ребенок» привлекается Управляющий совет школы при Посольстве России в Таиланде.

Организация управления Программой и контроль за ходом ее реализации

Для оперативного управления Программой, привлечения внебюджетных источников финансирования и контроля за их использованием необходимо четкое определение функциональных обязанностей заместителя директора, курирующего данный вопрос, активизация родительской общественности .

Управляющий совет осуществляет контроль за сроками выполнения мероприятий Программы, целевыми выделениями финансовых средств, определяет затраты на программные мероприятия и состав исполнителей.

Непосредственное управление реализацией Программы осуществляется заместителем директора по УВР и руководителем НОУ. К решению поставленных Программой задач привлекается Методический совет школы при Посольстве России в Таиланде, предметные методические объединения.

Заместитель директора по УВР, курирующий работу с одаренными учащимися, осуществляет:

· общее руководство научной деятельностью учащихся;

· планирование, организацию и контроль выполнения научно-исследовательских работ учащимися и применение их результатов в образовательном процессе;

· рассмотрение и утверждение кандидатур руководителей, курирующих научно-исследовательскую деятельность учащихся;

· формирует банк научно-исследовательских работ учащихся;

Руководитель НОУ:

· проведение методических семинаров по вопросам организации работы с одаренными учащимися,

· методическую помощь и консультирование руководителей предметных методических объединений по вопросам исследовательских работ учащимися;

· руководство школьным научным обществом учащихся «Шаг в науку».

Методический совет школы при Посольстве России в Таиланде на своих заседаниях заслушивает заместителя директора, курирующего работу с одаренными учащимися, руководителей предметных методических объединений и отдельных руководителей научно-исследовательской деятельности учащихся и принимают рекомендации, решения по обобщению опыта и совершенствованию научной деятельности в школе при Посольстве России в Таиланде.

Предметные методические объединения на своих заседаниях рассматривают и принимают рекомендации по назначению руководителей научно-исследовательских программ с одаренными учащимися, заслушивают отчеты руководителей научно-исследовательских работ.

Научное общество учащихся

I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Научное общество учащuxся (НОУ) является самостоятельным формированием, которое объединяет учащихся школы, стремящихся к углублению знаний как по отдельным предметам, так и в области современных научных знаний.

Положение о НОУ рассматривается на заседании Совета НОУ и принимается общим собранием членов НОУ.

Собрание членов НОУ - высший орган НОУ, проводится 1 раз в начале учебного года.

Заседания Совета НОУ проводятся 1 раз в месяц.

Председателем Совета НОУ является заместитель директора по научно-методической работе.

Научно-практическая конференция школьного НОУ является отчетом о результатах деятельности НОУ, проводится в 1 раз в год.

II. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ НОУ

· Выявление наиболее одаренных учащихся в разных областях науки и развитие их творческих способностей.

· Активное включение учащихся школы в процесс самообразования и саморазвития. Формирование исследовательской культуры как способа педагогической поддержки духовно-нравственного развития личности учащегося.

· Организация научно-исследовательской деятельности учащихся для усовершенствования процесса обучения, воспитания и профориентации.

· Организация проектной деятельности как средства формирования и применения социально-культурных компетенций учащихся.

· Совершенствование умений и навыков самостоятельной работы учащихся, повышение уровня знаний и эрудиции в интересующих областях науки.

· Расширение кругозора учащихся в области достижений отечественной и зарубежной науки.

III. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ НОУ

· Включение в научно-исследовательскую деятельность способных учащихся в соответствии с их научными интересами.

· Формирование исследовательской культуры.

· Обучение учащихся навыкам работы с научной литературой и источниками.

· Знакомство и сотрудничество с представителями науки, оказание практической помощи учащимся в проведении экспериментальной, проектной и исследовательской работы.

· Рецензирование научных и проектных работ учащихся при подготовке их к участию в конкурсах и конференциях.

· Подготовка, организация и проведение научно-практических конференций, конкурсов и олимпиад.

· Составление, редактирование и издание сборников по результатам исследовательской и проектной деятельности учащихся и педагогов.

IV. УСТАВ НОУ

1. Научное общество учащихся школы при Посольстве России в Таиланде (далее НОУ) имеет следующую структуру:

гуманитарная секция,

секция естественных и точных наук,

секция общественных наук,

секция здорового образа жизни,

секция искусства,

секция начальной школы.

2. Высшим органом НОУ является общее собрание членов НОУ: педагогов-кураторов, учащихся-участников и членов Совета НОУ.

3. Общее собрание членов НОУ утверждает:

Совет НОУ;

название, девиз и эмблему НОУ; состав секций и отделений;

план работы НОУ на год.

4. Совет НОУ - орган организации и управления НОУ. Членами Совета НОУ являются:

Директор школы при Посольстве России в Таиланде;

Председатель Совета НОУ;

Педагоги-руководители секций НОУ.

5. Заседание Совета НОУ проходит раз в месяц:

рассматривает результаты диагностики педагогической системы по проблемам НОУ;

определяет содержание работы предметных секций и отделений; анализирует деятельность НОУ;

готовит и проводит научно-практическую конференцию; организует и контролирует процесс работы НОУ.

6. Председатель Совета НОУ осуществляет общее руководство деятельностью НОУ.

7. Членом научного общества учащихся школы при Посольстве России в Таиланде может стать учащийся 1-9 классов, имеющий интерес к научной деятельности и получивший рекомендацию педагога-предметника.

8. Вступление в НОУ основывается на желании учащихся, результатах диагностических исследований и рекомендаций педагогов-предметников и фиксируется в заявлении учащегося следующей формы:

Форма

Председателю Совета НОУ школы при Посольстве России в Таиланде

от ученика ____ класса

Ф. И. ________________________________________________________

Заявка на участие в конкурсе научных и проектных работ учащихся

Тема будущей работы _________________________________________

_____________________________________________________________

Секция _____________________________________________________

Дата _____________ Подпись________________

10. Член НОУ имеет право:

· выбрать форму выполнения научной работы (реферат, доклад и т. д.);

· получить необходимую консультацию у своего руководителя;

· иметь индивидуальный график консультаций в процессе создания научной работы;

· получить рецензию на свою исследовательскую или проектную работу;

· выступить со своей работой на научно-практической конференции различного уровня;

· опубликовать лучшие исследовательские или проектные работы в школьной газете или на Интернет-сайте школы.

11. Член НОУ обязан:

· регулярно и активно участвовать в заседаниях НОУ в своей секции;

· периодически сообщать о промежуточных результатах своих исследований на заседании своей секции;

· участвовать в работе школьной научной конференции; строго соблюдать сроки выполнения научных работ;

· строго выполнять требования к оформлению научной работы.

12. Результатами деятельности НОУ являются:

· выявление наиболее одаренных учащихся в разных областях науки;

· увеличение количества школьников, участвующих в школьных конференциях НОУ;

· повышение уровня исследовательских и проектных работ школьников;

· публикации исследовательских и проектных работ учащихся на школьном сайте, сайте школы–организатора конкурса исследовательских проектов «Школьная планета МИД» или в школьной газете.

Тематика методических семинаров-практикумов

на учебный год

№ пп	Тема	Сроки
1.	Контроль результатов обучения	Сентябрь
2.	Виды и формы анализа результатов контрольных работ	Октябрь
3.	Активизация познавательной деятельности обучающихся	Ноябрь
4.	Требования к современному уроку	декабрь
5.	Самоанализ урока	январь
6.	Моделирование современного урока с учетом новых педагогических технологий	февраль
7.	Мониторинговая деятельность педагога	март
8.	Профессиональный стандарт педагога	апрель

Приложение 1.

План работы НОУ «Шаг в науку»

Раздел 1 Работа с преподавателями и учащимися.

№ п\п	Мероприятия	Сроки	Ответственные
1.	Семинар для преподавателей, занимающихся личностно-ориентированным обучением.	Сентябрь
2.	Лекторий для педагогов школы «Использование активных методов обучения на уроках». Разработка банка тем, предлагаемых обучающимся для написания исследовательских проектов.	Октябрь
3.	Индивидуальные консультации по оформлению и содержанию исследовательской работы с преподавателями и учащимися.	В течение года
4.	Реализация научно-познавательной деятельности	Февраль – май.	, учителя – руководители проектов.
5.	Семинары (по отдельному плану)	Сентябрь-апрель	, учителя-предметники

Раздел 2. Проведение внутришкольных мероприятий и участие в сетевых олимпиадах.

№ п\п	Мероприятие	Сроки	Ответственные
1.	Проведение заседаний НОУ «Шаг в науку».	Сентябрь Ноябрь Апрель
2.	Проведение школьных предметных олимпиад.	Октябрь- апрель	, учителя-предметники
3.	Участие в сетевых олимпиадах.	Ноябрь- апрель	, А, , Учителя-предметники
4.	Проведение награждения победителей школьных и сетевых олимпиад на школьных линейках.	Ноябрь-май

Гуманитарная секция.

I. В рамках гражданско-патриотического воспитания планируется продолжение работы по теме «Наша Россия». Такая работа способствует формированию устойчивого интереса и уважения к истории, культуре и традициям России, что, безусловно, необходимо в условиях заграншколы. Учитывая нахождение школы в Таиланде, необходимо знакомство с традициями и культурой страны пребывания. В соответствии с выбранным направлением деятельности, можно составить следующий план по секции:

№ п/п	Название блока	Продукт	Дата реализации/ Класс
1.	Секция1: «Россия-Таиланд»	- «Второй хлеб человечества» - «Школьный календарь: Дни воинской славы России» - «Do you understand me?»: проект «Международная и российская школы: особенности обучения»	Февраль 2013г. 6 класс 7 класс 8 класс
2.	Секция 2: «Мир русской культуры»	- «Познаю мир оперы» - «История и развитие русского народного танца» - «Голубая сказка России»	Март 2013г. 8 класс 7-8 классы 5 класс
3.	Секция 3: «Все только начинается … »	- «Таиланд глазами детей» - «По железной дороге» - «Знакомство с русским фольклором» - «Мы пригласили в гости сказку»	Апрель 2013г. 1 класс 3 класс 2-4классы 5 класс
4.	«Наш общий дом»	«Из истории школы»	Директор школы
5.		Предметные и сетевые олимпиады	уч. год

Естественнонаучная секция предполагает знакомство учащихся с представителями науки и научными знаниями в интересующей области, проведение исследовательской работы.

№ п/п	Название блока	Продукт	Дата реализации/ Класс
1.	«Человеческий потенциал»	«Здоровье – это здорово!»	Январь 2013г. 5 класс
2.	«Мир математики и информатики»	- «Цифровая ярмарка» - «Загадка тропической грозы»	Март 2013г. 9 класс 9 класс
3.	Физика	Великие ученые в области космонавтики	Апрель 2013г.
		Предметные и сетевые олимпиады	уч. год

В начале учебного года вместе с учащимися определены темы для изучения и их участники. На протяжении I-II четверти исследовательская работа по темам, планируемая реализация — III-IV четверть учебного года.

Такого вида работа несет огромную и воспитательную, и образовательную нагрузку. Эта деятельность должна погрузить учеников в различные области науки и культуры, вызывать положительные эмоции, обратиться к проблеме гражданственности и патриотизма, что даст возможность обратиться к изучению внутреннего мира человека с его духовными исканиями, раздумьями о смысле жизни, о добре и зле. Такие темы помогут выделить и духовно-нравственные ценности, оставленные нам, будущим поколениям, в дар тем или иным веком, осознать их важность для всего человечества и для самого ученика в частности.

Руководитель научного общества учащихся

«Шаг в науку» _____________________

«_____» сентября 2012 г.